Professional Documents
Culture Documents
6 70990 Seremban Negeri Sembilan Darul Khusus No Tel : +606-7653100 No Faks : +606-7639969
MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni.
OBJEKTIF KURIKULUM Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 1 bertujuan: 1. Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat sekeliling mereka. tentang dunia di
2. Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran proses sains dan kemahiran secara berfikir kritis dan kreatif. 3. Meningkatkan daya kreativiti murid. 4. Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains. 5. Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis, kreatif dan analitis bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. 6. Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya. 7. Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
Band
Pernyataan Standard
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
2 Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi Tahu dan Faham
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
Band
Manusia
Haiwan
Tumbuhan
Deria
Reka Bentuk /
/ 6
/ 5
/ 4
/ 3
/ 2
/ 1
Band
Pernyataan Standard
B6
B5D1 B5D2 B5D3 B5D4 B5D5 B5D6 B5D7 B4D1 B4D2 B4D3 B4D4 B4D5
B5
B4
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
Band
Pernyataan Standard
B3
B2
B1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
PEMETAAN DOKUMEN STANDARD KEPADA STANDARD PRESTASI DST Tajuk Benda hidup & Benda Bukan Hidup DOKUMEN STANDARD PRESTASI Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang ciri benda hidup dan benda bukan hidup Manusia Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia Menerangkan tentang kepentingan bahagian tubuh manusia Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang bahagian dan fungsi tubuh manusia. Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang Haiwan Mengenalpasti haiwan yang terdapat disekeliling Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang Membanding dan membeza bahagian tubuh antara haiwan-haiwan Mengitlak bahawa haiwan mempunyai ciri yang sama dan berbeza Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan Mengajuk bunyi haiwan B3D2E2 3.2.1 B3D2E1 B4D2E1 B5D3E1 3.1.3 3.1.4 3.1.5 B1D3E1 B2D3E1 3.1.1 3.1.2 B6D1E1 2.2.1 B1D2E1 B2D2E1 B3D1E1 B5D2E1 2.1.1 2.1.2 2.1.2 2.1.3 B5D1E1 1.1.3 BAND B1D1E1 B2D1E1 STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 1.1.2
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
9
Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan Tumbuhan Mengenalpasti tumbuhan di sekeliling Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain Mengitlak bahawa tumbuhan mempunyai ciri yang sama dan berbeza Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan Mencipta produk menggunakan bahagian tumbuhan Menceritakan tentang hasil ciptaan Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi jika terdapat hanya satu tumbuhan Deria PENGLIHATAN Mengenalpasti deria penglihatan Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan Memahami ciri objek berdasarkan warna,bentuk dan saiz Menggabung bentuk asas bongkah yang mempunyai ciri yang sama atau yang berbeza Mengelaskan objek mengikut warna,bentuk dan saiz Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan tentang kepentingan warna,pelbagai bentuk ,saiz ,ciri bahan B4D4E1 B5D5E1 5.4.1 5.3.4 B3D4E1 B4D1E1 5.4 5.4.2 B3D4E1 5.1.3/5.3.3 B1D5E1 B2D5E1 5.1.1 5.1.2/5.2.1/5.3.1 B6D1E4 B6D1E4 B6D1E3 4.2.1/4.2.2 4.2.1 /4.2.2 4.3.1 B3D3E1 B4D3E1 B5D4E1 4.1.3 4.1.4 4.1.5 B3D2E3 B6D1E2 B1D4E1 B2D4E1 3.2.2 3.2.3 4.1.1 4.1.2
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
10
Deria BAU Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau Mengelaskan benda yang berbau dan tidak berbau Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang bau RASA Mengenalpasti deria rasa Menggunakan deria rasa untuk mengenalpasti bahan makanan Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang rasa B1D5E1 B2D5E3 B4D4E3 B3D4E3 B5D5E1 7.1.1 7.1.2 7.1.2 7.2.1 7.1.4 B1D5E1 B2D5E2 B4D4E2 B3D4E2 B5D5E1 6.1.1 6.1.2 6.1.2 6.2.1 6.1.4
SENTUH Mengenalpasti deria sentuh Membezakan ciri dan keadaan bahan (panas, halus,dll)\ Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan keadaan bahan dalam kehidupan Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang sentuhan MENDENGAR Mengenalpasti deria pendengaran Menggunakan deria pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi B1D5E1 B2D5E4 B4D4E4 B3D4E4 B5D5E1 B1D5E1 B2D5E5 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5 9.1.1 9.1.2
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
11
Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu Menggunakan deria pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan tentang bunyi MENGGUNA SEMUA DERIA Menghargai organ deria Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria Timbul dan Tenggelam Mengenalpasti objek yang timbul dan tenggelam Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK,penulisan atau lisan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan timbull supaya tenggelam Reka Bentuk Mengenalpasti bentuk asas bongkah (3D) Mereka bentuk objek / struktur menggunakan bentuk asas (2D) dan bentuk asas bongkah (3D) Menerangkan objek / struktur yang dibina Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran ,TMK, penulisan atau lisan mengenai kepentingan pelbagai bentuk bongkah B6D1E6 B5D7E1 12.1.3 12.1.4 B3D5E1 B6D1E6 12.1.1 12.1.2 B6D1E5 B6D1E5 B4D5E1 B5D6E1 10.2.1 10.2.1 11.1.1 11.1.3 B4D4E5 B3D4E5 B5D5E1 9.1.2 9.1.3 9.1.4
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
12
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B1D1E1 EVIDENS TARIKH B2D2E1
TARIKH
B5D1E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
13
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: MANUSIA NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B1D2E1 EVIDENS TARIKH B2D2E1 TARIKH B3D1E1 TARIKH
B5D2E1
TARIKH B6D1E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
14
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: HAIWAN NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH EVIDENS B1D3E1 TARIKH B2D3E1 TARIKH B3D2E1 TARIKH B4D2E1 TARIKH B5D3E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
15 (SAMBUNGAN..) TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: HAIWAN NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. NAMA MURID TARIKH B3D2E2 EVIDENS TARIKH B3D2E3
TARIKH
B6D1E2
TT PENTAKSIR
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
16
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: TUMBUHAN NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B1D4E1 TARIKH B2D4E1 EVIDENS TARIKH B3D3E1 TARIKH B4D3E1
TARIKH
B5D4E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
17 (SAMBUNGAN) TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: TUMBUHAN NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. NAMA MURID TARIKH B6D1E4 EVIDENS TARIKH B6D1E4
TARIKH
B6D1E3
TT PENTAKSIR
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
18
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (PENGLIHATAN) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL NAMA MURID TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR EVIDENS TARIKH B3D4E1 TARIKH B4D1E1 TARIKH B4D4E1 TARIKH B5D5E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
19
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (BAU) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E2 EVIDENS TARIKH B4D4E2 TARIKH B3D4E2 TARIKH
B5D5E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
20
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (RASA) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH EVIDENS B1D5E1 TARIKH B2D5E3 TARIKH B4D4E3 TARIKH B3D4E3 TARIKH B5D5E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
21
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (SENTUH) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B1D5E1 TARIKH B2D5E4 EVIDENS TARIKH B4D4E4
TARIKH
B3D4E4
TARIKH
B5D5E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
22
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (MENDENGAR) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
TARIKH
B3D4E5
TARIKH
B5D5E1
TT PENTAKSIR
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
23
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: DERIA (MENGGUNA DERIA) NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH EVIDENS B6D1E5 TARIKH
B6D1E5
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
24
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 1
TEMA: SAINS BAHAN TAJUK: TIMBUL DAN TENGGELAM NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH EVIDENS B4D5E1 TARIKH
B5D6E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
25
SENARAI SEMAK GURU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (SAINS) TAHUN 1
TEMA: SAINS BAHAN TAJUK: REKA BENTUK NAMA SEKOLAH: SK KELAS: 1 NAMA GURU: BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. . TT PENTAKSIR NAMA MURID TARIKH B3D5E1 TARIKH B6D2E6 EVIDENS TARIKH
B6D1E6
TARIKH
B5D7E1
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
26
SENARAI SEMAK MURID PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
: :
__________________________________________ __________________________________________
TEMA SAINS HAYAT BENDA HIDUP DAN BUKAN HIDUP TARIKH PENTAKSIRAN
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
27
TARIKH PENTAKSIRAN
EVIDENS B1D3E1 B2D3E1 B3D2E1 B4D2E1 B5D3E1 B1D3E1 B3D2E2 B3D2E3 B6D1E2
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
28
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
29
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
30
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
31
TAJUK :
Tema Sains Hayat Band
NAMA..
KELAS:
INSTRUMEN 1
Bulatkan (O) pada benda hidup Gariskan (/) pada benda bukan hidup
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
32 Tema Sains Hayat Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti B1D1E1 benda hidup dan benda bukan hidup TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
1. Guru membimbing murid menamakan semua benda di sekeliling berdasarkan pemerhatian dan pengetahuan sedia ada. Aktiviti kajian lapangan ( luar bilik darjah). Contoh : pokok, kucing, pasu, burung, kerusi dan sebagainya. 2. Guru meminta murid menamakan benda hidup dan benda bukan hidup daripada pemerhatian tersebut. Contoh soalan guru : Daripada benda-benda yang kamu nyatakan tadi cuba sebutkan mana benda-benda yang hidup dan yang manakah benda-benda bukan hidup. Contoh kemungkinan jawapan daripada murid-murid : kucing, burung, dsb ( benda hidup ) ,pasu, kerusi, dsb ( benda bukan hidup)
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
33 Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, B2D1E1 bergerak, membesar dan membiak
Tema
Band
TARIKH
Sains Hayat
TULISAN
LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Tujuan
Untuk mencari
Bernafas
makanan
Bertambah saiz
Bergerak
Untuk hidup
Membesar
Bertambah bilangan
Membiak
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
34
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D1E1 penulisan atau lisan tentang ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
TARIKH
Sains Hayat
TULISAN
LISAN DLL
KELAS:
Membiak /bergerak
Membesar /bergerak
Membiak /membesar
Membiak / bergerak
Bergerak /membesar
Membiak /bernafas
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
35
TAJUK : MANUSIA Tema Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, B1D2E1 telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)
Sains Hayat
TULISAN
LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Mulut
leher
Gigi
mata
Lidah
hidung
Kaki
tangan
Kaki
bibir
Jari
hidung
telinga
36 Standard Prestasi (EVIDENS) Memperihalkan tentang B2D2E1 fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia
Band
TARIKH
NAMA.. Padankan
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
37
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menerangkan tentang B3D1E1 kepentingan bahagian tubuh manusia
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Tuliskan fungsi dan kepentingan bahagian tubuh di bawah dengan menggunakan perkataan berikut. Senyum berjalan menendang menonton memegang rasa manis mendengar minum menulis menghidu bercakap
melompat mendail
tunjuk
mengenyit
menjilat
mengangkat
rasa kasar
Bahagian tubuh
Fungsi / kepentingan
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
38
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, B5D2E1 penulisan atau lisan tentang bahagian dan fungsi tubuh manusia
TARIKH
Sains Hayat
TULISAN
LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai Lidah Kaki Tangan Mata Telinga
1.
bintang.
untuk
melihat
2.
3.
menendang bola.
4.
5.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
39 Standard Prestasi (EVIDENS) Menghargai bahagian tubuh badan serta B6D1E1 menghormati dan menerima keadaan diri seseorang
Tema
Band
TARIKH
Sains Hayat
TULISAN
LISAN DLL
NAMA.. INSTRUMEN 1
KELAS:
Arahan : Murid diminta membandingkan diri masing-masing dengan murid yang lain dan menyatakan perbezaan antara mereka. Nasihati murid supaya mereka menerima perbezaan ini seadanya, menghargai bahagian tubuh dengan menjaganya serta menghargai tubuh orang lain dengan tidak melakukan sesuatu yang boleh mendatangkan bahaya atau kecederaan.
Contoh soalan : 1. Bincangkan perbezaan ketinggian antara anda dan rakan anda.Mengapa ia berbeza? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
40 Tema Sains Hayat Band Standard Prestasi (EVIDENS) Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
B6D1E1
NAMA: _____________________________
KELAS: ______________________
INSTRUMEN 2
Lukiskan pada gambar yang menunjukkan perlakuan menghormati keadaan diri seseorang dan pada gambar yang tidak menghormati keadaan diri seseorang. 1. 2. 3. 4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
41 TAJUK : HAIWAN
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
2. Siput
3. Lipas
4. Burung
5. Penyu
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
42 Tema Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, B2D3E1 telinga, paruh, sayap, kaki, ekor,sirip,sisik,bulu,tanduk,sesungut dan cangkerang TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
Sains 2 Hayat
NAMA..
KELAS:
Tanduk
paruh
sirip
kaki
ekor
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
43 Tema Sains Hayat Band Standard Prestasi (EVIDENS) Membanding dan membeza B3D2E1 bahagian tubuh satu haiwan dengan haiwan yang lain TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
44 Standard Prestasi (EVIDENS) Mengitlak bahawa ada B4D2E1 haiwan yang memounyai ciri yang sama dan berbeza
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Tandakan ( ) pada bahagian haiwan yang dimiliki oleh haiwan-haiwan tersebut dan (X) pada bahagian yang tidak dimilikinya.
Haiwan Bahagian Mata Mulut Telinga Kaki Ekor Tanduk Sayap Cangkerang Sesungut Insang Paruh Sisik Sirip
Lembu
Ikan
Itik
Monyet
Siput
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
45 Tema Band Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D3E1 penulisan atau lisan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN)
Sains Hayat
NAMA..
KELAS:
Cari dalam laman web. Salin dan tampal (Copy and Paste ), sekurang kurangnya 2 gambar gambar haiwan yang terdapat di dalamnya mengikut kumpulan .
Antara cadangan web:
http://www.coloring.ws/animals.html http://www.first-school.ws/theme/animals.htm
Mempunyai tanduk
Mempunyai cangkerang
Mempunyai sesungut
Mempunyai paruh
Mempunyai sisik
Mempunyai bulu
Mempunyai sayap
Mempunyai ekor
Mempunyai 4 kaki
Guru boleh menggunakan keratan akhbar/majalah dsb bagi mendapatkan gambar-gambar haiwan bagi menggantikan carian laman web.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
46
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Meow Meow
Kuek.. Kuek
Twit.. Twit..
Kuak.. Kuak..
Moo Moo..
Auuumm.. Auuumm..
Kroook.. Kroook..
Twiit.. Twiit..
Hiss Hiss..
Kuak.. Kuak..
Woof.. Woof..
Mooo.. Mooo..
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
47
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Melompat
Menyusur
Terbang
Berjalan
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
48
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menunjukkan kasih sayang B6D1E2 terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan
TARIKH
NAMA.. INSTRUMEN 1
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
49
Band B6D1E2
Tajuk Haiwan
Tarikh
Kelas:_________________________________
Contoh soalan yang ditanya oleh guru dan jawapan yang dikemukakan oleh murid: Guru : Siapa yang ada memelihara haiwan di rumah?
Murid : (Pelbagai jawapan) Kucing, arnab, burung, anjing, ikan.. Guru : Bagaimanakah cara menjaga haiwan peliharaan agar haiwan tersebut terus hidup?
Murid : (Pelbagai jawapan).. Murid 1: Memberi haiwan tersebut makan dan minum Murid 2: Memandikan haiwan Murid 3: Menyediakan tempat tidur yang bersih Murid 4: Mengubati haiwan jika haiwan tersebut sakit atau cedera Murid 5: Memegang haiwan dengan cara yang betul Guru : Bagus, semua anak murid cikgu pandai. Alhamdulillah, semuanya sayang dengan haiwan peliharaan masing-masing. Murid-murid, sebenarnya, bukan haiwan peliharaan saja yang kita harus jaga dan sayang, malah haiwan-haiwan lain seperti semut, cicak, haiwan di zoo, di hutan pun harus kita sayang. Murid : Cikgu, kenapa kita mesti sayang semua haiwan? Guru : Murid-murid haiwan adalah benda hidup ciptaan Tuhan seperti manusia, jadi kita mestilah menyayangi dan jangan menganiayai mereka. Faham murid-murid? Murid : Faham cikgu.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
50
TAJUK : TUMBUHAN Tema Sains Hayat Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenal pasti tumbuhan B1D4E1 yang terdapat di sekeliling TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Pokok n__na__
Pokok ma__g__a
Pokok k__la__a
Pokok __is__n__
51 Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenal pasti bahagianbahagian tumbuhan iaitu B2D4E1 pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar.
Tema
Band
TARIKH
Sains Hayat
NAMA..
KELAS:
Akar
Batang
Dahan
Buah
Bunga
Daun
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
52
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Membanding dan B3D3E1 membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain
TARIKH
NAMA..
KELAS:
INSTRUMEN 1 Bulatkan jawapan yang betul. 1. Tumbuhan ini mempunyai bentuk daun yang sama
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
53
Band B3D3E1
Standard Prestasi (EVIDENS) B3D3E1 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain
TARIKH
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
54 Standard Prestasi (EVIDENS) B4D3E1 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Pokok keladi
Pokok nanas
Pokok betik
Tiada dahan Ada buah
Pokok pisang
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
55 Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan
Tema
Band
TARIKH
Sains Hayat
B5D4E1
TULISAN
LISAN
DLL
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
56
Band B6D1E4
TARIKH
NAMA..
KELAS:
INSTRUMEN 1 Anda dibekalkan dengan bahan bahan berikut. Cipta satu / lebih produk menggunakannya.
Jangkaan jawapan:
Ketupat
Hiasan
potpuri
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
57
Band 1 B6D1E4
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Bagaimana dihasilkan? Daripada bahan mana? Berapa lama boleh tahan? Dimana boleh digunakan? Berapakah harga jika dijual?
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
58
Band 6 B6D1E4
Tarikh
INSTRUMEN 2
Tajuk : Penanda Buku Bahan-bahan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bunga dan daun Plastik laminat Kertas berwarna / kad manila Surat khabar Gam Gunting
Cara-cara mengeringkan bunga dan daun: 1. Murid mengumpulkan bunga dan daun dari kawasan sekolah. 2. Murid menyusun bunga dan daun di antara kepingan surat khabar dan memastikan bunga dan daun tidak bersentuhan. 3. Murid menutup bunga dan daun itu dengan surat khabar dan meletakkan sebuah buku tebal di atasnya. 4. Biarkan seminggu. Cara-cara membuat penanda buku: 1. Murid menampal bunga dan daun kering di atas kertas berwarna atau kepingan manila. 2. Guru melapik kertas murid dengan plastik laminat. 3. Murid mempamerkan hasil projek di hadapan kelas. 4. Hasil projek boleh dijadikan penanda buku.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
59
Band B6D1E3
Standard Prestasi (EVIDENS) Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi
TARIKH
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
60
TAJUK : DERIA ( PENGLIHATAN ) Tema Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan. TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
Sains Fizikal
B1D5E1
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
61
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal B2D5E1 pasti warna, bentuk asas dan saiz objek .
TARIKH
Sains Fizikal
NAMA..
KELAS:
Instrumen 1 :Warnakan payung ini mengikut nombor 4. Merah 5. Putih 3. Ungu 8. Jingga 2. Kuning 7. Biru 1. Hijau 6. Hitam
6 8
1 5 2
3 4
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
62
Panduan :
Merah
Kuning
Biru
Hijau
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
63
rendah
tinggi
daripada Adam.
kecil
besar
panjang
pendek
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
64 Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul B3D4E1 kepentingan warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Dapatkah kamu kenalpasti warna pada lampu isyarat? Warnakan dan isi tempat kosong.
Contoh instrumen 2 1. Guru memaparkan gambar pada skrin dan menyoal murid apa akan terjadi sekiranya semua objek sekeliling kita mempunyai warna yang sama. (Slaid powerpoint)( Lampiran 1) 2. Guru mengaitkan warna dengan alam sekeliling dengan kejadian ciptaan Nya.Murid Memberi respons
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
65
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Memahami ciri objek B3D4E1 berdasarkan warna , bentuk dan saiz
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Tuliskan nama objek-objek ini mengikut warna ,saiz dan bentuk yang sama.
Pensel
Mangga muda
Kelapa
Tin minuman
Manggis
Lemon
Botol
Daun
Warna
Saiz
Bentuk
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
66
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggabung bentuk asas bongkah yang mempunyai ciri B4D1E1 yang sama atau yang berbeza
TARIKH
Sains Fizikal
NAMA..
KELAS:
Buat aktiviti dibawah mengikut arahan 1. Lukiskan sebuah rumah yang kamu impikan. 2. Gunakan bentuk-bentuk asas berikut/ tambah bentuk bentuk yang sesuai.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
67
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Mengelaskan objek B4D4E1 mengikut warna, bentuk dan saiz
TARIKH
NAMA..
KELAS:
SEGI TIGA
H G
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
68
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D5E1 penulisan atau lisan tentang kepentingan warna , pelbagai bentuk dan saiz.
TARIKH
Sains Fizikal
NAMA..
KELAS:
ARAHAN : 1. 2. 3. 4. 5. Bina satu bangunan masa depan yang anda impikan. Gunakan pelbagai bentuk dan saiz. Warnakan bangunan kamu Gunakan perisian grafik (Word/Powerpoint /Paint) atau lakaran. Pamerkan hasil kerja kamu. Berikan alasan bagi setiap bentuk ,saiz dan warna yang kamu gunakan.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
69
TAJUK : DERIA ( BAU ) Tema Sains Fizikal Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti bahagian B1D5E1 tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
1. Sambungkan garisan berikut 2. Namakan organ deria yang terbentuk 3. Apakah fungsi organ deria ini?
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
70
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria bau untuk B2D5E2 mengenalpasti benda benda yang berbau dan tidak berbau
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Hidu benda-benda yang terdapat di stesen A, B dan C.Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.
Stesen A ( Taman Sains ) Benda Ayam Pandan Serai Semut Pokok betik Bunga raya
Berbau
Tidak berbau
Stesen B ( dalam bilik darjah ) Benda (*murid memilih sendiri objek dalam bilik darjah mereka)
Berbau
Tidak berbau
Stesen C ( Sekitar kantin ) Benda tong sampah nasi lemak Sinki longkang air sirap
Berbau
Tidak berbau
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
71
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Mengelaskan benda benda berbau dan tidak berbau
TARIKH
B4D4E2
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
72
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria bau untuk B3D4E2 menaakul kepentingan bau dalam kehidupan.
TARIKH
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
73
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D5E1 penulisan atau lisan tentang bau dalam kehidupan.
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Lukis sebiji kek dengan pewangi asli seperti buah-buahan. Ceritakan tentang kek kamu.
Jangkaan jawapan
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
74
TAJUK : DERIA ( RASA ) Tema Sains fizikal Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang B1D5E1 berkaitan dengan deria rasa TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
75
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria rasa B2D5E3 untuk mengenalpasti rasa bahan makanan
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Manis
Telur asin Serbuk kopi
Masin
Peria
Mangga muda
Pahit
Belimbing buluh
Masam
Tebu
Gula-gula
Ikan masin
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
76
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Mengelaskan pelbagai B4D4E3 bahan makanan berdasarkan rasa
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Kek
Ikan masin
Asam jawa
Mangga muda
Ubat
Manis
Masam
Masin
Pahit
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
77
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria rasa B3D4E3 untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Bagaimanakah kamu menghargai deria rasa? Bulatkan jumlah yang harus diambil bagi makanan berikut.
Banyak
Sedikit
Banyak
Sedikit
Banyak
Sedikit
Banyak
Sedikit
Banyak
Sedikit
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
78
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D5E1 penulisan atau lisan tentang rasa dalam kehidupan
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Lukiskan makanan manis yang kamu gemari. Kemudian, ceritakan kepada cikgu dan rakan-rakan mengapa kamu menggemari makanan itu?
Soalan: Apakah yang akan terjadi jika makanan yang kamu lukis ini tidak mempunyai rasa?
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
79
TAJUK : DERIA ( SENTUH ) Tema Sains Fizikal Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti bahagian B1D5E1 tubuh manusia yang berkaitan dengan sentuh TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
80
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria sentuh B2D5E4 untuk mengenalpasti ciri dan keadaan bahan .
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Objek
Ais
Sejuk
/
Panas
Kasar
Halus
Keras
Lembut
Sejuk
/
Panas
Kasar
Halus
Keras
Lembut
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
81
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Mengelaskan bahan B4D4E4 berdasarkan ciri fizikal bahan
TARIKH
NAMA..
KELAS:
INSTRUMEN 1
Kelaskan objek yang LEMBUT dengan menggunakan warna BIRU Objek KERAS dengan warna MERAH
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
82
Band 4 B4D4E4
TARIKH
Nama: ______________________________________ kelas : ___________________ INSTRUMEN 2 Kelaskan objek di bawah mengikut rasa apabila disentuh dan tulis nama objek didalam petak yang disediakan.
1.
teh panas
2. bedak talkum
3.
anak patung
4. Api lilin
5. aiskrim
6. tepung
7. span
8.
pasir
9.
Kiub ais
10. Tikar
11. tin
12. meja
Lembut
Keras
Panas
Sejuk
Kasar
Halus
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
83 Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan B3D4E4 ciri dan keadaan bahan dalam kehidupan.
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Pilih keadaan yang menyenangkan dengan menanda ( / ) dan ( X ) jika keadaan tersebut tidak disenangi
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
84
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan tentang kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.
TARIKH
Sains Fizikal
B5D5E1
TULISAN
LISAN
DLL
NAMA..
KELAS:
Guru bersoal jawab secara lisan dengan murid. 1. Mengapakah terdapat pelbagai keadaan bahan ( panas , sejuk, kasar ,halus, keras, lembut) dalam kehidupan seharian? 2. Berikan satu contoh penggunaan keadaan bahan dalam kehidupan seharian Contoh : Menggunakan selimut tebal ketika suhu sejuk untuk kepanasan Carian internet tentang kepentingan ciri/keadaan bahan.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
85
TAJUK : DERIA ( MENDENGAR ) Tema Sains Fizikal Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti bahagian tubuh manusia yang B1D5E1 berkaitan dengan deria pendengaran. TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
86
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria B2D5E5 pendengaran untuk mengenalpasti pelbagai bunyi
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Ring ring
Meow meow
Klik klik
Kuek kuek
Dum dum
Broom brooom
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
87
Band
TARIKH
B4D4E5
NAMA..
KELAS:
Tuliskan jawapan yang betul Permainan tamat ada panggilan kecemasan air mendidih
bangun pagi
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
88
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul B3D4E5 kepentingan bunyi dalam kehidupan
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Menjual aiskrim
Hebahkan berita
Bertanya khabar
Amaran kebakaran
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
89
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, B5D5E1 penulisan atau lisan tentang kepentingan bunyi dalam kehidupan.
TARIKH
Sains Fizikal
TULISAN
LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
1. 2. 3. 4.
Lukiskan satu alat muzik kegemaran kamu Bagaimanakah cara alat itu dimainkan? Bagaimanakah bunyi yang dihasilkan? Cari dalam internet jika perlu. Mengapa bunyi penting dalam kehidupan?
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
90
TAJUK : MENGGUNAKAN SEMUA DERIA Tema Sains Fizikal Band Standard Prestasi (EVIDENS) TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Baca ayat di bawah. Tuliskan bahagian tubuh yang digunakan untuk melakukan perkara tersebut. M t
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
91
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Memerihalkan kepentingan menjaga B6D1E5 keselamatan diri termasuk organ deria
TARIKH
NAMA..
KELAS:
1.
2.
1.
3.
4.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
92
Band
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Menghidu (hidung)
Merasa (lidah) 3
Menyentuh (tangan)
Mendengar (telinga)
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
93
TAJUK : TIMBUL DAN TENGGELAM Tema Sains Bahan Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti objek yang B4D5E1 timbul dan objek yang tenggelam TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Timbul
Tenggelam
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
94
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
NAMA..
KELAS:
Tandakan ( /) dalam petak bagi cara yang betul untuk menenggelamkan objek ini di dalam air.
Batu
Bola pingpong
Benang
Benang
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
95
Tandakan ( /) dalam petak bagi cara yang betul untuk menimbulkan objek ini di dalam air.
Benang
Bateri
Benang
Pensel
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
96
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
TULISAN LISAN
DLL
NAMA: INSTRUMEN 3
KELAS:
Pilih objek yang akan tenggelam di dalam air jika diikat bersama dengan objek di dalam kotak. Bulatkan jawapan yang betul.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
97
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
TULISAN LISAN
DLL
NAMA: INSTRUMEN 4
KELAS:
Tuliskan timbul bagi botol plastik yang akan timbul di permukaan air dan tenggelam bagi botol plastik yang akan tenggelam di dalam air.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
98
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
TULISAN LISAN
DLL
NAMA: INSTRUMEN 5
KELAS:
Tandakan () dalam ruangan tenggelam atau timbul bagi gabungan objek-objek yang berikut apabila dimasukkan ke dalam air.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
99
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
TULISAN LISAN
DLL
NAMA: INSTRUMEN 6
KELAS:
Apakah yang akan terjadi sekiranya objek-objek ini dimasukkan ke dalam sebuah besen berisi air? Bulatkan jawapan yang betul.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
100
Tema
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, penulisan atau lisan mengenai B5D6E1 pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
TARIKH
Sains Bahan
TULISAN LISAN
DLL
NAMA: INSTRUMEN 6
KELAS:
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
101
TAJUK : REKABENTUK Tema Sains Bahan Band Standard Prestasi (EVIDENS) Mengenalpasti B3D5E1 bentuk asas bongkah TARIKH BENTUK INSTRUMEN (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
NAMA..
KELAS:
Namakan bentuk bongkah di bawah Kubus kuboid Prisma kon piramid silinder sfera
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
102
Band
Standard Prestasi (EVIDENS) Merekabentuk objek atau struktur menggunakan bentuk B6D1E6 asas dan bentuk asas bongkah secara inovatif
TARIKH
NAMA..
KELAS:
Robot Pintar Lakarkan rekaan robot pintar kamu menggunakan pelbagai bentuk dalam ruang di bawah.Rujuk internet jika perlu.
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
103
Band
TARIKH
B6D1E6
NAMA..
KELAS:
Berdasarkan lakaran rekaan robot pintar kamu sebelum ini,berikan ulasan kamu mengenai robot pintar tersebut.
Perasaan saya terhadap rekaan Robot Pintar saya ini ialah ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI
104 Standard Prestasi (EVIDENS) Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran , TMK, B5D7E1 penulisan atau lisan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah BENTUK INSTRUMEN TARIKH (MENGIKUT KESESUAIAN) TULISAN LISAN DLL
Tema
Band
Sains Bahan
NAMA..
KELAS:
Terdapat pelbagai bentuk bangunan di negara kita. 1. Kenalpasti bentuk utama bangunan-bangunan ini. 2. Pada pandangan kamu,mengapakah ia dibina mengikut reka bentuk tersebut? 3. Apakah akan terjadi jika hanya terdapat satu jenis bentuk sahaja untuk semua jenis bangunan?
1. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.
___________________________________________________ ___________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
MENGUASAI/TIDAK MENGUASAI