Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Bahasa Indonesia Berkarakter kls 7

RPP Bahasa Indonesia Berkarakter kls 7

Ratings: (0)|Views: 48 |Likes:
Published by rrisandhi

More info:

Categories:Types, Reviews, Book
Published by: rrisandhi on Oct 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/12/2012

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 1 )Sekolah: SMP NEGERI 2 PANGKALANMata Pelajaran: Bahasa IndonesiaKelas/Semester: VII/1Standar Kompetensi : Mendengarkan1. ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan -berita)Kopetensi dasar: 1.1.Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimatAlokasi waktu: 2 x 40 menitA.Tujuan Pembelajaran1.Peserta didik dapat menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan secara tekun (diligence) ( NK, tekun ( diligence )2.Peserta didik dapat menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita dengan tanggung jawab ( responsibility ) ( NK, tanggung jawab ( responsibility ))3.Peserta didik dapat menyimpulkan isi berita dalam satu alinea
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )B.Materi PembelajaranPenyimpulan pikiran, pendapat dan gagasan dalam wacanaSetiap hari radio dan televisi pasti menyajikan berita-berita terbaru dan aktual. Seseorang harus banyak berlatih mendengarkan agar dapat mengetahui isi beritatersebut dan dapat menyimpulkannya dengan cepat. Sebagai seorang pelajar, kalianjuga harus banyak berlatih mendengarkan berita sehingga dapat menemukan pokok berita yang kalian dengarkan dengan cepat. Dengarkanlah dengan saksama berita yang dibacakan teman kalian berikut ini. Catatlah hal-hal yang menurut kalian penting selama pembacaan berita berlangsung.Menceritakan pengalaman ketika menggunakan salah satu alat komunikasi. Penceritaan pengalaman biasanya bersifat subjektif. Pengalaman dapat berupa suatu hal yang sangat mengesankan serta tidak terlupakan, misalnya pengalaman yang menyedihkan, menyenangkan, menggelikan, atau memalukan. Ketika menceritakan sebuah pengalaman, kalian harus menggunakan lafal, intonasi, ekspresi, dan gestur yang tepat.C.Metode PembelajaranTanya jawab, diskusi dan penugasanTeks wawancara tentang tokoh idolaD.Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan AwalApersepsi :1)Guru bertanya tentang berita2)Siswa mengungkapkan berita yang hari ini didengarnyaKegitan Inti
EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru Membacakan teks berita
Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan
Peserta didik diminta bertanya tentang manfaat berita yang dibacakan
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:
Peserta didik ditanya tentang manfaat berita yang dibacakan
Peserta didik Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawancara kedalam
 
beberapa kalimat singkat Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormatdan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility )
KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara konsisten dan terprogram;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.E.Sumber Belajara.Bagan identifikasi pengalamanb.Gambarc.VCDd.Narasumbere.Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra IndonesiaF.PenilaianPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaranIndikator pencapaianPenilaianTeknikpenilaianBentuk InstrumenSoal/InstrumenoMampu menulis isi/sari berita yang didengarkan/dibacakan tanggung jawab( responsibility ) ( NK, tanggung jawab ( responsibility ))Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alineaTes tulisUraian Tulislah minimal lima isi/sari berita dari sepuluh isi/sari berita yang dibacakan!Tulislah simpulan isi berita yang kamu dengarkan ke dalam satu alinea!NoButir SoalSkor maksimal123Tulislah minimal 3 pokok berita yang terdapat dalam teks berita yang dibacakan !Tunjukkan intisari pokok-pokok beritanya !Tulislah simpulan isi berita yang kamu dengarkan ke dalam satu alinea343Jumlah10
 
Kriteria PenilaianSoal Nomor 1 :1.Apabil Peserta didik menjawab satu dari tiga pokok berita2.Apabila hanya dua yang benar3.Apabila Peserta didik menjawab lengkap dan benarSoal Nomor 2 :1.Apabila Peserta didik menjawab benar nilai 42.Apabila Peserta didik menjawab kurang sempurna nilai 23.Apabila Peserta didik salah diberi nilai 1Soal Nomor 3 :1 Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan dengan benailai 32.Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan tetapi kurang sempurna nilai 23.Apabila Peserta didik salah diberi nilai 1Penghitungan nilaian Akhir : Perolehan skor x 100Skor MaksimumMengetahui,Kepala Sekolah,AHMAD BEBEN ZUBAIR, S.PdNIP. 19630320 198902 1 002Karawang, Juli 2011Guru Bahasa IndonesiaRUDIATNA, S.PdRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 2 )Sekolah: SMP NEGERI 2 PANGKALANMata Pelajaran: Bahasa IndonesiaKelas/Semester: VII/1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan ( memahami wacana lisan melaluikegiatan mendengar berita )Kopetensi dasar: 1.2. Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimatAlokasi waktu: 2 x 40 menitA.Tujuan Pembelajaran1.Peserta didik dapat menemukann pokok-pokok berita yang didengarkan melalui radio/TV secara tanggung jawab ( responsibility ) (NK, Tanggung jawab ( responsibility ) )2.Peserta didik dapat menuliskan isi berita ke dalam beberapa kalimat dengan jujur ( fairnes ) ( NK, Jujur ( fairnes ) )
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Tanggung jawab ( responsibility )Integritas ( integrity )Peduli ( caring )Jujur ( fairnes )

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->