RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

Mata Pelajaran Bilangan Umur Tarikh Hari Masa Tema Subtema S.P S.P yang Disepadukan

: Bahasa Dan Komunikasi : 25 orang murid : 6 Tahun : 14 November 2012 : Isnin : 9.00-10.00 Pagi : Pekerjaan : Uniform dan tidak beruniform : ( BM 3.6.2 ) Membaca frasa dengan sebutan yang betul.

: ( ST 1.1.2)

Menunjukkan sikap yang sistematik,kerjasama,bertanggungjawab.

(BM 2.1.1 ) Berbual dengan sebutan yang betul. (BM 2.2.6) Menjawab soalan yang mudah dan sesuai. (BM 2.1.3 ; Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul (BM 3.1.2 Memadamkan gambar dengan perkataan

Pengetahuan Sedia ada : Murid-murid pernah melihat jenis-jenis pekerjaan melalui Media cetak dan elektronik. Fokus Mi Objektif : Kecerdasan Naturalistik : Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2. Menyebut nama-nama pekerjaan 3. Mengetahui tugas pekerjaan
1

4. Dapat memadamkan gambar dengan perkataan

Penggabungjalinan : Tunjang Fizikal & Estetika, , Tunjang Bahasa dan Komunikasi dan Tunjang Sains Teknologi.
.

Kesepaduan Nilai KBKK BBM

: Kreativiti & Estetika : Bekerjasama, memberi perhatian, patuh pada arahan : Menjana idea, mengkategorikan,menghuraikan : Kad Gambar, Kad Perkataan, Lembaran Kerja

Langkah/Masa

Standart Pembelajaran -

Aktiviti Pengajaran Membaca doa Nyanyian lagu pekerjaan Guru bertanyakan kepada murid apakah tugas sebagai seorang guru. Selepas itu guru menunjukkan beberapa jenis gambar pekerjaan kepada murid. Guru sebut nama pekerjaan tersebut.

Bahan/Catatan

Set Induksi (5 minit)

BM 2.1.1 ) Berbual dengan sebutan yang betul.

Kad gambar Kad perkataan

Perkembangan Langkah 1 ( 15 minit)

BM 2.2.6) Menjawab soalan yang mudah dan sesuai

Guru bersoal jawab tentang pekerjaan ibu bapa mereka

Kad gambar polis,guru,doktor bomba dan jururawat.

Panggil seorang demi seorang dan murid

memberitahu pekerjaan ibu bapa mereka Guru sekali lagi menunjukkan gambargambar pekerjaan kepada murid Murid menyebut satu persatu nama-nama pekerjaan yang ditunjukkan Guru membimbing murid dengan sebutan yang betul Sekali lagi guru meminta beberapa orang murid memberitahu gambqr pekerjaan yang ditunjukkan. KBKK B ekerjasama Mendengar arahan Kad perkataan

Langkah 2 (15 Minit)

2.1.3 ; Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

Guru menerangkan secara ringkas tentang tugas-tugas pekerjaan dan tempat mereka bekerja.

Kad gambar Kad perkataan

Contoh : bomba,guru,polis, jururawat dan doktor

KBKK Bekerjasama Memberi perhatian

Murid mengeja dan menyebut nama pekerjaan mengikut Kumpulan Individu

Langkah 3 (20 minit )

3.1.2 Memadamkan gambar dengan perkataan

Murid di bawa ke meja Guru memberi lembaran Guru meminta beberapa orang murid untuk mengeja nama-nama pekerjaan yang telah disebutkan.

Lembaran kerja Pensel

kerja kepada murid-murid Pembaris KBKK Patuh pada arahan.

Selepas itu guru meminta murid yang lain mendengar kawan mengeja dan mencari perkataan yang dieja oleh rakan mereka

Murid di minta memadamkan gambar dengan perkataan yang telah disediakan di lembaran kerja.

Murid diminta tulis nama dan guru melihat seorang demi seorang lembaran kerja yang telah siap.

Penutup (5 minit)

Murid dibawa ke hadapan mengikut kumpulan.

Kad gambar Kad perkataan

Murid diminta melihat kertas sendiri dan membaca perkataan secara sendiri.

Murid sekali lagi diminta

mengeja perkataan nama-nama perkerjaan yang ditunjukkan secara beramai-ramai dan individu.

Padankan gambar dengan perkataan

doktor

polis

guru

bomba

jururawat
BBM

guru
7

bomba
8

doktor
9

jururawat
10

polis
11

12