UNIVERSIDAD DE PANAMA VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y POSTGRADO POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

REALIDAD EDUCATIVA DEL NIVEL SUPERIOR TRABAJO FINAL

LA DECLARACION MUNDIAL PARA LA EDUCACION SUPERIOR PARA EL SIGLO XXI (1988), SIETE AOS DESPUS

Profesor: Esteban E. Bustamante L.

Integrantes: Gonzalo Medina Dante Domnguez Dalys Cruz Dilsa Castillo Ariadne Iglesias 8-808-779 8-813-1534 8-519-428 2-705-2155 8-226-882

LA DECLARACION MUNDIAL PARA LA EDUCACION SUPERIOR PARA EL SIGLO XXI (1988), SIETE AOS DESPUS. Autor: Carlos Tnnerman Bernheim

Hoy los retos en la educacin van de la mano con la creacin de nuevos ambientes de aprendizaje, que han salido de las aulas y se han introducido en la red diversificando las posibilidades de educacin para toda la vida. Estos retos y desafos que nos presenta el nuevo milenio cambian los roles de los estudiantes y los docentes, cambian los escenarios de aprendizaje, y por tanto las teoras que enfocan a lograr una educacin donde el desarrollo de competencias direccionan la labor de los maestros. En tanto el mundo se convierte cada da ms en la aldea global de McLuhan (1964) nosotros tenemos que resolver interrogantes como: Qu hacer ante la inminente globalizacin, no slo econmica sino en todos los rubros de nuestra vida cotidiana? Cmo enfrentar la enorme competitividad cada vez ms exigente y exigida? Cmo dar alcance a las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin? Hoy los maestros tenemos grandes retos frente a nosotros, como lograr una formacin integral cuando la sper especializacin crece constantemente requiriendo competencias cada da ms puntuales. Los maestros tenemos entonces que desarrollar las competencias que el mundo laboral les exige, desarrollar en ellos la conciencia ecolgica, la innovacin y creatividad. Los maestros hoy en da tenemos que saber cmo educar a la generacin de la virtualidad que se mueve en las redes sociales y que se encuentra constantemente conectada sin importar espacio, tiempo, idioma, raza, religin. Los retos del aprendizaje en el nuevo milenio pueden considerarse entre otros el aprender a aprender; desarrollando la habilidad para aprender a lo largo de la vida, saber pensar, saber desempear, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, desde s y para los dems, siendo

importante tambin desarrollar valores, ir de lo declarativo a lo vivencial, ya que los valores se viven no se ensean o transmiten, de importancia y trascendencia es evaluar cualitativamente. De una manera muy general, el Informe Delors (1996) considera que las necesidades de la educacin del planeta para el prximo siglo deberan satisfacer los objetivos siguientes: aprender a vivir juntos, aprender a lo largo de la vida, aprender a enfrentar una variedad de situaciones y que cada quien aprenda a entender su propia personalidad. En la Declaracin mundial sobre la educacin superior en el siglo XXI (1998) Se identifican desafos relativos a la financiacin, la igualdad de condiciones de acceso a los estudiantes, la mejor capacitacin del personal, el enfoque a la formacin basada en competencias, puntualizando la mejora y conservacin de la calidad de la enseanza, de la investigacin y los servicios, la pertinencia de los planes de estudio, el establecimiento de acuerdos de cooperacin eficaces y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperacin internacional. Amrica Latina es un continente con grandes carencias de diversa ndole sin duda pero tambin con grandes esperanzas y posibilidades, los retos que se presentan en la educacin abarcan todos los niveles, desde la educacin bsica hasta la universidad. Entre estos desafos la UNESCO propone para alcanzar la meta del 2015 priorizar la atencin a los nios en situacin de vulnerabilidad con programas de calidad, y reducir el nmero de analfabetos ofreciendo oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, elevar la calidad de la educacin aumentando el nivel de aprendizaje y fortalecer la profesin docente, adems de disponer de mayores recursos financieros y distribucin equitativa. Uno de los retos ms importantes para el futuro de Amrica Latina y el Caribe lo constituye la educacin como clave para encarar con xito los desafos de la pobreza, de la competitividad en la nueva economa global, y de un desarrollo democrtico incluyente. El aprendizaje se ha visto impactado por los avances tecnolgicos, por el desarrollo de nuevos

ambientes educativos, por nuevas propuestas metodolgicas que exigen desarrollar en los estudiantes nuevas competencias, tales como la conciencia ecolgica, la innovacin y creatividad. Los maestros hoy en da tenemos que saber cmo educar a la generacin de la virtualidad que se mueve en las redes sociales y que se encuentra constantemente conectada sin importar espacio, tiempo, idioma, raza, religin, por lo que el mismo tiene que adquirir nuevas competencias. En Amrica latina, deber garantizarse un acceso equitativo a estas tecnologas en todos los niveles de los sistemas de enseanza. Reducir el nmero de analfabetos y ofrecer oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, elevar la calidad de la educacin aumentando el nivel de aprendizaje y fortalecer la profesin docente, adems de disponer de mayores recursos financieros y distribucin equitativa. Los principales retos del sistema educativo mexicano son elevar la calidad escolar y aumentar el ndice de terminacin de estudios, propiciar el fortalecimiento de su capital humano como una condicin necesaria para lograr un alto crecimiento sostenido en el largo plazo, hacer que los planteles educativos sean el instrumento principal del cambio y los profesores los protagonistas de la innovacin educativa.