Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Seni Rupa Kelas Vii Genap

Rpp Seni Rupa Kelas Vii Genap

Ratings: (0)|Views: 212|Likes:
Published by Cevin Linkinpark LP
Uploaded from Google Docs
Uploaded from Google Docs

More info:

Published by: Cevin Linkinpark LP on Oct 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/15/2013

pdf

text

original

 
KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,
 1
RPP Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas VII Semester Genap
 
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
 
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
 
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
 
Kelas/Semester : VII / 2
 
Nama Guru :
...........................
NIP/NIK :
...........................
Sekolah :
...........................
 
KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,
 2
RPP Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas VII Semester Genap
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 
( RPP )
 
SEKOLAH : ...........................
 
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
 
KELAS/SEMESTER : VII/2
 
ALOKASI WAKTU : 2X 40 Menit
 
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.
 
KOMPETENSI DASAR : 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
 
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 
Siswa mampu :
 
1
 
Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat
 
2
 
Menyebutkan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat.
 
3. Membuat gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat
 
 
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin (
 Discipline
)
 
Tekun (
diligence
)Tanggung jawab (
responsibility
)
 
Ketelitian (
carefulness
)
 
Kerja sama (
Cooperation
)
 
Percaya diri (
Confidence
)
 
Kecintaan (
 Lovely
)
 
B. MATERI POKOK
 
Karya seni rupa terapan daerah setempat
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
 
Pertemuan pertama dan kedua :
 
1
 
Kegiatan pendahuluanapresiasi dan motivasi
 
 
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 
 
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akandiajarkan
 
2
 
Kegiatan Inti
 
Eksplorasi
 
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 
 
Peserta didik Membaca referensi jenis karya seni rupa.
 
 
KTSP Perangkat Pembelajaran RPP SMP/MTs,
 3
RPP Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas VII Semester Genap
 
 
Peserta didik Melihat tayangan gambar karya seni rupa terapan daerah setempat.
 
 
Peserta didik Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya.
 
 
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materiyang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip
alam takambang jadi guru
dan belajardari aneka sumber;
 
 
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajarlain;
 
 
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 
 
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 
 
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
 
Elaborasi
 
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 
 
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugastertentu yang bermakna;
 
 
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 
 
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 
 
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 
 
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 
 
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupuntertulis, secara individual maupun kelompok;
 
 
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 
 
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yangdihasilkan;
 
Konfirmasi
 
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 
 
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 
 
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melaluiberbagai sumber,
 
 
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajaryang telah dilakukan,
 
 
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalammencapai kompetensi dasar:
 
 
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 
 
membantu menyelesaikan masalah;
 
 
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 
 
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 
 
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasiaktif.3. Kegiatan Penutup
 
Dalam kegiatan penutup, guru:
 
 
Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat
 
Menyimpulkan materi pembelajaran
 
E. SUMBER BELAJAR
 
Buku teks Seni Budaya
 
Media elektronik lap top dan LCD proyektor
 
F. PENILAIAN
 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->