Professional Documents
Culture Documents
Copyright 2011 Fundaia ECDL Toate drepturile sunt rezervate. Nicio parte a acestei publicaii nu poate fi reprodus fr acordul Fundaiei ECDL. Cererile privitoare la reproducerea acestui material vor fi adresate direct Fundaiei ECDL.
Disclaimer Chiar dac n pregtirea acestei publicaii au fost luate toate msurile de precauie de ctre Fundaia ECDL, aceasta nu poate oferi nicio garanie ca editor cu privire la complexitatea informaiilor coninute n ea. Fundaia ECDL nu este responsabil de eventualele erori, omisiuni, inexactiti, pierderi sau distrugeri de informaii i instruciuni coninute n aceast publicaie. Fundaia ECDL poate modifica aceast program oricnd, fr un aviz prealabil. Versiunea oficial 2.0 a Programei Analitice ECDL pentru Modulul EqualSkills este publicat n seciunea Download a website-ului www.ecdl.org.ro
Fundatia ECDL reprezint denumirea comercial nregistrat a European Computer Driving Licence Foundation Limited i ECDL Foundation (International) Limited. European Computer Driving Licence, ECDL, International Computer Driving Licence, ICDL, i alte logo-uri asociate sunt mrci nregistrate ale Fundaiei ECDL. Toate drepturile sunt rezervate. 2011 Fundatia ECDL Ref: EqualSkills - Syllabus V2.0 Pagina 2 din 6
EqualSkills
Aceasta reprezint programa pentru modulul EqualSkills. Ea descrie, prin rezultatele nvrii, cunotinele i competenele pe care un candidat ar trebui s aib. Programa prezint baza pentru caietul de curs EqualSkills.
Obiectivele modulului
Modulul EqualSkills solicit candidatului s demonstreze cunotine de baz n utilizarea computerului i s posede aptitudini necesare pentru finalizarea unor sarcini elementare. Candidatul va trebui s tie s: Identifice diferite tipuri de computere i componentele lor principale, s se poat loga la un computer i s neleag funciile principale ale unui mouse i ale unei tastaturi. neleag i s utilizeze pictogramele comune de pe spaiul de lucru (dekstop) i bara de aplicaii (taskbar) i s poat nchide un computer. Identifice prile principale ale unei ferestre, s lucreze cu ferestre i s identifice principalele tipuri de dispozitive de stocare i aplicaii software. Creeze, formateze, salveze i s tipreasc un document. Identifice fiierele i directoarele i s recunoasc principalele tipuri de fiiere. neleag termenii de Internet i World Wide Web i s cunoasc importana evalurii informaiei n cadrul World Wide Web. Utilizeze un browser Web i un motor de cutare, s fie capabil s completeze i s trimit un formular online i s neleag conceptul de comunitate virtual online. neleag structura unei adrese de email, s fie capabil s creeze, s trimit i s primeasc un email, s neleag riscurile de securitate asociate. REF.
1.1
CATEGORIE
1. Noiuni de baz despre computer
TEMATIC
Enumerarea i compararea diferitelor tipuri de computere: personal computer, laptop, computere all in one, media player, smart phone, tablet. Identificarea diferitelor componente: unitatea central, monitor, mouse, tastatur. Pornirea computerului i logarea n siguran utiliznd un nume de utilizator i o parol. nelegerea funciilor unui mouse: selectarea i mutarea obiectelor, trimiterea de comenzi ctre computer. nelegerea modului de funcionare a unui mouse: click, dubluclick, mutare prin click i tragere (click and drag). nelegerea formelor cursorului unui mouse: click pentru introducerea textului, punctare, computerul lucreaz, hyperlink. Utilizarea opiunii click i trage (click and drag) pentru mutarea obiectelor selectate pe ecran.
Ref: EqualSkills - Syllabus V2.0 Pagina 3 din 6
CATEGORIE
REF.
1.8
TEMATIC
nelegerea faptului c tastatura este un dispozitiv de introducere a datelor i de efectuare a comenzilor ctre computer. nelegerea i utilizarea tastelor de pe tastatur, precum: litere i numere, tastele enter, backspace, shift, spaiu, caps lock, delete. nelegerea termenului de desktop (ecran de lucru). nelegerea termenului de iconi (pictogram). Recunoaterea i nelegerea principalelor tipuri de pictograme: documente, computer, reele, co de reciclare, browser web. nelegerea termenului de bar de aplicaii (taskbar) i a principalelor sale funcionaliti: butonul Start pentru pornirea unei aplicaii, abilitatea de a comuta ntre ferestre deschise, indicator de limb. Selectarea, activarea pictogramelor de baz. nchiderea corect a computerului. Identificarea prilor unei ferestre, precum: bara de titlu, bara de derulare, bara de stare, bara de meniu, panglica (ribbon), bara de instrumente. Restrngerea, extinderea, nchiderea unei ferestre. redimensionarea, mutarea i
1.9
2. Desktop
2.1 2.2
2.3
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4. Crearea documentelor 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Derularea n sus i n jos a unei ferestre. Comutarea ntre ferestre deschise. Cunoaterea principalelor tipuri de dispozitive de stocare: hard disc intern, memorie USB, DVD, stocare online a fiierelor. nelegerea funciei diferitelor tipuri de aplicaii: procesare text, calcul tabelar, baze de date, prezentri. Deschiderea unei aplicaii de procesare de text. Modificarea formatrii textului: tip i dimensiune font. Formatarea textului: ngroat (bold), aplecat (italic), subliniat (underline). Copierea i mutarea textului n cadrul unui document. Tiprirea unui document la o imprimant disponibil utiliznd opiuni legate de: tiprire ntreg documentul, tiprire anumite pagini, stabilire numr exemplare. Salvarea unui document. nelegerea termenilor de fiier i folder. Cunoaterea locaiei n care sunt stocate n mod normal fiierele i aplicaiile. Recunoaterea tipurilor comune de fiiere i a pictogramelor asociate, precum: doc, .xls, .mdb, .jpg, .mp3. Deschiderea fiierelor i directoarelor cu dublu click.
Ref: EqualSkills - Syllabus V2.0 Pagina 4 din 6
CATEGORIE
REF.
5.5 nchiderea unui fiier.
TEMATIC
6. Internet
6.1
nelegerea faptului c Internetul reprezint o reea global de reele i ofer servicii precum Word Wide Web (WWW) i email. nelegerea termenului de World Wide Web (WWW). Identificarea resurselor disponibile pe World Wide Web (WWW). nelegerea importanei evalurii informaiei n cadrul World Wide Web (WWW). nelegerea faptului c un Internet Service Provider (ISP) furnizeaz servicii de acces la Internet. nelegerea termenului de browser Web. Recunoaterea faptului c pagina implicit de deschidere a unui browser Web este denumit pagin de Start (Home Page). nelegerea termenilor de Uniform Resource Locator (URL), hyperlink. nelegerea termenilor de pagini favorite (favorites) / semne de carte (bookmarks). nelegerea termenului de istoric al paginilor vizitate (browser history). Accesarea unui URL. Accesarea unui site web utiliznd un nume de utilizator i o parol. Activarea unui hyperlink sau a unui link de tip imagine. Navigarea n cadrul unui site web: nainte, napoi, pagina de start. Imprimarea unei pagini web. Completarea i trimiterea unui formular online. nelegerea termenului de motor de cutare. Cutarea informaiilor utiliznd cuvinte cheie. Descrcarea unui fiier de pe o pagin web. nelegerea conceptului de comunitate online. Recunoaterea ctorva exemple, precum: reele sociale, forumuri, camere de chat, jocuri online, bloguri. nelegerea termenului de phishing. Recunoaterea tentativelor de phishing. nelegerea faptului c un email reprezint un serviciu de mesagerie digital realizat pe Internet.
Ref: EqualSkills - Syllabus V2.0 Pagina 5 din 6
7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 7.12 7.13 7.14 7.15
CATEGORIE
REF.
8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16
TEMATIC
Cunoaterea diferitelor tipuri de conturi de email: Internet Service Provider Accounts (ISPs), Webmail. nelegerea structurii unei adrese de email. nelegerea termenului de fiier ataat i a implicaiilor legate de dimensiunea sa. nelegerea termenului de virus. nelegerea riscurilor de securitate fiierelor ataate emailurilor. asociate deschiderii
Contientizarea posibilitii de primire a mesajelor frauduloase i nesolicitate. nelegerea termenului de list de adrese (address book). nelegerea termenului de folder Inbox i deschiderea unui email. nelegerea termenului de folder a mesajelor trimise (Sent Items). Crearea unui nou mesaj. Inserarea unei adrese n cmpul To. Inserarea unui titlu n cmpul Subiect (Subject). Trimiterea unui mesaj. Rspunderea (reply) la mesaje. Redirecionarea (forward) unui mesaj.
Pagina 6 din 6