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30 Tecnicas Constructivas II (1)

30 Tecnicas Constructivas II (1)

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Tecnicas Constructivas II Página 1 de 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
 
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
 
República ArgentinaPrograma de:
Técnicas Constructivas II
Código:
2230 
 Carrera:
Constructor 
 Escuela:
Ingeniería Civil 
 Departamento:
Construcciones Civiles
 .Plan:
1997 
 Carga Horaria:
120 horas
 Semestre:
Octavo
Carácter:
Obligatoria
Bloque:
Tecnologías Aplicadas
 Puntos:
5,0 
Horas Semanales:
7,5 horas
 Año:
Cuarto
Objetivos:Se pretende que el alumno adquiera conocimientos teóricos y prácticos de las técnicas constructivas que se emplean en laconstrucción. Para ello se deberán visitar obras donde se desarrollen las distintas técnicas indicadas en este programaPrograma Sintético:
1.
 
Organización de la Obra.2.
 
Técnicas Relativas a la ejecución de fundaciones superficiales y profundas.3.
 
Técnicas para la estabilización de taludes – pantallas – Congelamiento de suelo – Inyecciones4.
 
Maquinaria auxiliar para elevación y traslado de materiales5.
 
Maquinaria auxiliar para fabricación y puesta en obra del Hormigón6.
 
Técnicas para la ejecución de obra con encofrados trepadores y deslizantes7.
 
Técnicas de las estructuras prefabricadas –para naves industriales y viviendas – moldes – aceleración del fraguado y endurecimiento – transporte de los elementos – técnicas de montaje
Programa Analítico: de foja 3 a foja 4.Bibliografía: de foja 5 a foja 5Correlativas obligatorias:
Técnica Constructivas I 
Correlativas aconsejadas:Rige: 2005Aprobado por Resolución:340-HCD-1997 Reemplaza al aprobado por Resolución: 597-HCD-2005Fecha: Fecha: 23/09/2005El Secretario Académico de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la U.N.C., certifica que el programa estáaprobado por las resoluciones y fecha que anteceden.Córdoba, / /
 
Tecnicas Constructivas II Página 2 de 7
LINEAMIENTOS GENERALES
A un mundo caracterizado por la vertiginosidad de sus cambios, las Universidades debenresponder formando Profesionales comprometidos con un Proyecto de País y con absoluto respeto delmarco regional en el que se encontrarán inmersos.Si bien esta Asignatura está concebida en el Plan de Estudios de Constructor con la posibilidadde empalmar la Carrera de Ingeniería Civil y proseguir estudios superiores, no debe perderse de vistaque la disciplina deviene por la existencia de un franco requerimiento social y productivo de profesionalesque sepan actuar de manera conveniente en las distintas etapas de la obra de arquitectura, para quienesestá previsto un ritmo de estudio de baja intensidad, en directa relación con el mundo del trabajo.Se trata de formar verdaderos actores de producción, para lo cual los Docentes, amen de laformación teórica, deben aquilatar experiencia profesional desarrollando obras de la especialidad, comola manera más idónea de conocer la real necesidad de contar con su concurso. Es aquí que debe residiruna clara diferenciación y conocimiento de cual es la demanda, por lo que se trata de encontrar y definirel perfil propio del Constructor.Nos abocamos a completar la formación un Profesional con Grado Académico, Estudiante conformación previa y maduración emocional, que demanda Docentes Universitarios capacitados, extensióncurricular y exigencia académica que le permitan acreditar conocimientos y capacitación en el adecuadomanejo de una obra de arquitectura en sus diferentes etapas, o sea que es la culminación de un procesoque les permitirá materializar su experiencia realizando trabajos en obras referidos a los temasdesarrollados, donde se verifiquen y apliquen los conocimientos adquiridos.Se pretende lograr como “producto final” a un profesional capacitado con base científica yhabilidad técnica que pueda desempeñarse en todos los aspectos relacionados con la construcción deedificios y sus complementos y sistemas constructivos y tecnológicos. Un verdadero técnico, noespecialista, con formación amplia, básica y conceptual que logre desarrollar aptitudes para analizartecnológicamente una obra de arquitectura y proceder a su dirección y/o construcción, para lo cualdeberá conocer profundamente las Técnicas Constructivas.La meta estará lograda si el Estudiante, futuro profesional, al concluir su paso por la Asignatura,esté capacitado para:
Dirigir y construir obras de arquitectura.
Desarrollar aptitudes para realizar desde el punto de vista tecnológico, el análisis de obras dearquitectura.
Dominar el conocimiento de las técnicas constructivas tradicionales y de prefabricación integral.
Conocer el uso de estructuras e instalaciones auxiliares involucradas en la construcción.En síntesis, debe tratarse que el Estudiante articule eficazmente esquemas mentales y valorespara que, en un contexto determinado, construya nuevos saberes y resuelva profesionalmentesituaciones nuevas. El Alumno deberá desarrollar competencias de gestión que signifiquen planificar,ejecutar y controlar o sea el manejo adecuado de procesos que devenga en la obtención de undeterminado producto.
 
Técnicas Constructivas II Página 3 de 7
 
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
Será condición previa ineludible, que el estudiante haya aprobado las asignaturas correlativasestablecidas en el Plan de Estudios.La asignatura es cuatrimestral y se desarrollará íntegramente dentro de los horarios establecidos para lamisma, con la intención de que la transmisión de los conocimientos lleve implícita la experienciaprofesional de los Docentes.En el aula los docentes desarrollarán los temas mediante la técnica de exposiciones dialogadas,partiendo de una adecuada selección de contenidos que permita definir los ejes conceptuales yconfeccionar el mapa conceptual, discriminando los conceptos esenciales de los accesorios yestableciendo sus relaciones. Estas, en un número aproximado a 14, serán de asistencia obligatoria.La participación del estudiante será a partir de tener conocimientos previos del tema a exponer por elDocente, premisa necesaria para lograr clases dinámicas.Posteriormente, y a fin del análisis de los procesos o técnicas, en grupos de 2 alumnos, deberán visitarobras y/o también investigar y estudiar en obras de otras latitudes, debiendo fundamentalmente estarcapacitado para apreciar posibles discordancias con lo aprendido en las clases. A partir de las guíasconfeccionadas por la Cátedra, el alumno deberá identificar y detallar los temas objeto de cada visita yvolcarlos en un informe monográficoEn el aula, con el bagaje de lo visualizado en las obras y mediante el empleo de las técnicas depequeños grupos de discusión y del estudio de los diferentes casos, obras visitadas, deberá producirseel necesario intercambio de experiencias a partir de normas mínimas: tema definido, coordinación,participación activa y libre y recapitulaciones parciales, para arribar a conclusiones y juicios críticos.Al cierre de cada unidad temática, devendrá la realización de un ejercicio práctico de resolución deproblemáticas concretas, en forma individual, permitiendo realizar una evaluación del producto.

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