Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SK DAN KD IPA

SK DAN KD IPA

Ratings: (0)|Views: 424|Likes:
Published by SMP1PAS

More info:

Published by: SMP1PAS on Oct 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/12/2012

pdf

text

original

 
Uploaded document
MODEL STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPETENSI SMP BI
Lampiran 1: Model SK/KD IPA untuk SMP BI
KELAS VII SEMESTER 1
StandarKompeteKompetensi DasarIndikator Pencapaian1.
Memahamiprosedur iimiahuntukniempeiajaribenda-bendaalam denganmenggunakanperalatan
1.1.
Menerapkan metodeiimiah
1.1.1
Memahami prinsip-prinsip metode iimiah
6-
18
.
1.1.2Memberikan contoh-contoh penerapanmetodeiimiah yang dilakukan para peneliti bidangsains
15,25
1.1.3Merancang penelitian sederhana denganmenggunakan metode iimiah
5
'
18
1.1.4Melakukan penelitian sederhana dengan1.2. Mengenal konseppengukuran, alat ukur, dancara penggunaannya1.2.1 Mendeskripsikan jenis-jenis kesalahanpengukuran
5,
1.3. Mendeskripsikanbesaran pokok danbesaran turunan besertasatuannya1.3.1.Menyebutkan macam-macam besaran pokok1.3.2.Memberi contoh mendapatkan besaranturunandari besaran pokok1.3.3.Menyatakan hasil pengukuran menggunakanpenulisan iimiah
5
'
3-22
1.3.4.Memberi contoh besaran skalar dan besaranvektor1.3.5.Memahami perbedaan antara kelajuan dankeceatan arak temuh dan erubahan osisi1.4. Melakukan pengukurandasar secara teliti denganmenggunakan alat ukur yangsesuai dan sering digunakandalam kehidupan sehari-hari1.4.1.Menggunakan penggaris, mikrometer, dan jangkasorong untuk menentukan panjang
22-23-28-30
1.4.2.Menggunakan neraca Ohaus, neraca pegas,ataualat ukur massa lainnya
22-23-28
'
30
1,4.3. Menggunakan jam, stopwatch atau alat ukurrentang waktu, termasuk periode ayunan
22,23-28-30
1.4.4.Menggunakan thermometer untuk mengukurtemperatur
22-23-28-30
1.4.5.Menggunakan gelas ukur untuk mengukurvolume 
22-23,28-30
[Type text]Page 1
 
Uploaded document
2.Memahamigejala-gejalaalam melaiuipengamatan2.1. Melaksanakanpengamatan objek secaraterencana dan sistematisuntuk memperoleh informasigejala alam biotik dan a-biotik2.1.1Merancang pengamatan objek berdasarkanprinsip-prinsip metode iimiah terhadap gejalaalambiotik dan abiotik untuk memperoleh informasipenting
5-18-22-23
.2.1.2Melakukan pengamatan objek berdasarkanprinsip-prinsip metode iimiah terhadap gejalaalambiotik dan abiotik untuk memperoleh informasipenting
13-15-23-24
.2.1.3Membandingkan gejala alam kebendaan padaobjek abiotik melaiui pengamatan,
1-18-21
2.2. Menggunakan peralatanuntuk mengamati gejala-gejala kehidupan2.3.1Mengenal peralatan laboratorium untukpengamatan gejala alam
2-<
'
-13-
 
>A
2.3.2Mengenal bagian-bagian mikroskop
H
 
,5-
 
,8-
 
22-23-
2.3.3Menggunakan mikroskop dengan benar(mengatur fokus, pencahayaan, menemukanobjek mikropis)
13-22-23-24-25-26-3
'2.3.4Membuat preparat basah dan mengamatinya
KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
2.3. Menerapkan
2.4.1
Mengidentifikasi alat dan bahan dalamgejala-gejala alam
2.4.2
Menggunakan alat dan bahan secaraaman
9
'
,5
'
2l
2.4.3
Mendeskripsikan bahan-bahan yangberbahaya dan yang dapatmenimbulkan penyakit
5-
 
9
'
l4,
 
"•
22,
2.4.
Mengindentifikasi simbol-simbol dalamlaboratorium
2
'
5
'
22
,
25
-
28
unsur, senyawa dan campuran.ditemukan oleh peserta didik ataudan campuranguru, peserta didik dapat membedakanunsur dan senyawa berdasarkan jenis
5
'3.1.2Berdasarkan jenis atom penyusunnya,peserta didik dapat memberikanpengertian unsur dan senyawa.
22,24
3.1.3Melalui percobaan sederhana tentangdaya hantar panas dan listrik, pesertadidik dapat membandingkanperbedaan sifat unsur logam3.1.4Melalui percobaan sederhana pesertadidik dapat menjelaskan pengertiancampuran.
5
-
15
' "•
,8,
 
'
9
-
22,
3.2. Menjelaskan perbedaan 3.2.1Melalui percobaan sederhana pesertacampuran heterogenhomogen dan campuran heterogen.
5
-
15,
 
" -
l 8
' "
[Type text]Page 2
 
Uploaded document
3.2.2Berdasarkan contoh-contoh yang ada dilingkungannya, peserta didik dapatmenjelaskan adanya 3 jenis campuranhomogen, yaitu campuran homogendalam fase gas (misalnya udara), fasecair (misalnya larutan alkohol dalam air),dan fase padat (misalnya cincin emas''3.2.3Berdasarkan jenis atom-atom yangterdapat di dalam suatu unsur dansenyawa, peserta didik dapatmemberikan alasan yang menunjukkan3.2.4Berdasarkan macam zat yang adadalam suatu campuran, peserta didikdapat memberikan alasan yang
#5
bukan merupakan zat murni.
5
*
22
dan campuran.peserta didik dapatmendiskripsikan sifat senyawa3.3.2Berdasarkan contoh-contoh yang ada dilingkungannya, peserta didik dapatmembandingkan sifat intensif dan sifatekstensif zat.
5
-
22
'
24
3.4. Mendiskripsikan sifat-3.4.1Melalui percobaan sederhana pesertafisika dan sifat-sifat kimiazat.membandingkan sifat-sifat fisika dansifat-sifat kimia zat.
5
'
15
'
,7
'
!8
-
19
-
22
'
24
'
27
-
28
'
31
3.5. Melakukan pemisahan3.5.1Melalui percobaan sederhana, pesertacampuran dengan campuran. *u.i7.iM».a.H».».3idan sifat kimia.komponen penyusun zat dan sifat-sifat zat, peserta didik dapatmembuat peta konsep tentangzat.
5
'
22
'
24
Standar
1
KompetensiKompetensi DasarIndikator Pencapaian
dan/atau pH meter.
18, 19.22,24.27,28,31
6.2. Mendiskripsikan sifat 6.2.Berdasarkan hasil percobaan, pesertaatau sifat basa suatu mendiskripsikan sifat asam atau sifat6.2.2Melalui percobaan sederhana, pesertadidik dapat menunjukkan bahwa sifatasam suatu larutan dapat dinetralkanakibat reaksinya dengan larutan basadan sebaliknya.
5
-
15
'
»
,8
'
!9
'
22
'
24
'
27
'
28
'
3i
6.3 Menjelaskan pemanfaatan 6.3.Berdasarkan sifat asam-basa, peserta6.4 Menjelaskan pengaruh 6.4.Berdasarkan contoh-contoh yang ada,dan pada bangunan.pada organisme di perairan dan pada
5
'salingsaling hubungan antarahasil pengamatan
l3
-
18
-
,9
<
22
'
24
-
M
-
30
[Type text]Page 3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->