2

PENGESAHAN Laporan Praktek Pembinaan Kepemudaan di bidang PelatihanKeterampilan Komputer Tingkat Dasar dilaksanakan dan disusun oleh :Nama : Beta Urip Budi KahonoNIM : 821 445 695Program Studi : S1 PGSDPokjar : Ke dawungUPBJJUT : SurakartaLokasi Kegiatan : Dk. Jambangan, Ds. Pereng, Kec. Mojogedang, Kab.Karang anyarTelah disahkan pada :Hari : SabtuTanggal : 13 November 2010Pereng, 14 November 2010MengetahuiKetua Karang Taruna Kridha Manunggal Agus Supriyanto Instruktur Mata Kuliah Drs. Saful Bachri, M.Pd NIP: 19520603 198503 1 001Kepala DesaPereng Sinarwan

3 KATA PENGANTAR Dengan mengucap puji dan syukur Alhamdulillah ke hadirat Allah SWTyang telah melimpahkan segala rahmat dan ridho-Nya kepada penulis. Karena berkatrahmat dan ridhoNya akhirnya penulis bisa menyelesaikan tugas laporan akhir Program Pembinaan Kepemudaan Pelatihan Keterampilan Komputer TingkatDasar .Kegiatan ini merupakan kegiatan praktek untuk memenuhi tugas darimata kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan serta syarat untuk mengikuti UAS (Ujian Akhir Semester) VII.Secara garis besar, materi dalam laporan ini berisi mengenai latarbelakan kegiatan, tujuan dan manfaat kegiatan, ruang lingkup dan materi kegiatanserta tempat dan waktu kegiatan dilaksanakan.Penulis tidak akan bisa melaksanakan kegiatan dan menyelesaikanlapporan ini jika penulis mendapat dukungan dan bantuan dari pihak lain. Untuk penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telahmembantu dan mendukung terlaksananya kegiatan dan menyelesaikan laporan akhirini.Namun, penulis juga sadar masih banyak kekurangan dan kekeliruandalam penulisan laporan akhir ini. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saranguna membangun dan memperbaiki penulisan laporan akhir ini.Kedawung, November 2010Penulis DAFTAR ISI JUDUL ............................................................................................................... i PENGESAHAN .............................................................................................. ii KATA PENGANTAR ................................................................................... iii DAFTAR ISI

.................................................................................................... ivBAB I. PENDAHULUAN .... ............................................................................... 5A. Latar Belakang ......................................................................................... 5B. Tujuan Kegiatan ....................................................................................... 8C. Manfaat ..................................................................................................... 8BAB II. RUANG LINGKUP ............................................................................... 9A. Sasaran ..................................................................................................... 9B. Materi ....................................................................................................... 9BAB III. TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 10A. Mengenal Komputer ................................................................................. 10B. Menghidupkan dan Mematikan Komputer .............................................. 11C. Konsep Dasar Perangkat Lunak ............................................................... 12D. Perangkat Keras Komputer ...................................................................... 12BAB IV. METODE KEGIATAN ........................................................................ 14A. Waktu dan Tempat ................................................................................... 14B. Sarana dan Prasarana ................................................................................ 16C. Strategi ..................................................................................................... 17BAB V. PELAKSANAAN KEGIATAN ............................................................ 18A. Kegiatan Teori .......................................................................................... 18B. Kegiatan Praktek ...................................................................................... 19 5 BAB VI. EVALUASI .......................................................................................... 21A. Tahap Evaluasi ......................................................................................... 21B. Hasil Penilaian .......................................................................................... 21BAB VII. PENUTUP ........................................................................................... 22A. Saran ......................................................................................................... 22B. Temuan ..................................................................................................... 22C. Tindak Lanjut ........................................................................................... 22D. Kesimpulan ............................................................................................... 23 LAMPIRAN

BAB IPENDAHULUAN A. Latar Belakang Pemuda sebagai salah satu modal dasar pembangunanperlu dihimpun dandibina agar mereka benar-benarmampu mengambil peran aktif dalampembangunan di daerah. Untuk itu, diperlukan konsep yang tepat dalampembinaan lembaga kepemudaan agar keberadaannya benar-benar dapatmenumbuhkembangkan motivasi dan kreatifitas pemuda. Selam ini peranLembaga Kepemudaan belum berperan aktif dan belum menampakkan hasil yangnyata dalam pembanguan, padahal pemuda adalah generasi penerus danberpotensi besar dalam pembangunan daerah karena usianya yang produktif.Apabila lembaga kepemudaan tersebut dapat dikelola dan dikembangandengan baik, maka akan menghasilkan sesuatu yang sangat berguna untuk kemajuan daerah. Namun apabila lembaga kepemudaan itu tidak dikelola denganbaik dan diarahkan, maka potensi besar dari pemuda tidak akan memberikan apaapa.Menurut Badan Pusat statistik (BPS) pemuda adalah penduduk yangberusia antara 15 35 tahun. Berdasarkan Susenas 2003, sekitar 2% tidak pernahsekolah, 16% masih sekolah dan 82% sudah tidak bersekolah lagi. Tingginyabiaya hidup dan sulitnya lapangan pekerjaan pada akhir-akhir ini semakinmenambah tingginya angka anak putus sekolah. Masalah lain yang cukup seriusdihadapi oleh pemuda kecuali masalah pendidikan dan sullitnya lapanganpekerjaan, adalah maraknya masalah-masalah sosial di kalangan pemuda, sepertikriminalitas, premanisme, narkotika, psikotropika, zat adiktif, dan HIV/AIDS.Fakta di atas menunjukkan bahwa peran dan partisipasi pemuda dalampembangunan, terutama yang berkaitan dengan kewirausahaan danketenagakerjaan masih rendah.Oleh karena itu, perlu ada suatu upaya untuk meningkatkan peranpemuda dalam pembangunan dengan berbagai kebijakan. Peran dan partisipasipemuda dalam pembangunan dapat ditingkatkan dengan: 7 1. Mewujudkan keserasian kebijakan pemuda di berbagai bidang pembangunan;2. Memperluas kesempatan memperoleh pendidikan dan keterampilan;3. Meningkatkan peran serta pemuda dalam pembangunan sosial, politik,ekonomi, budaya dan agama;4. Meningkatkan potensi pemuda dalam kewirausahaan, kepeloporan dankepemimpinan dalam pembangunan;5. Melindungi segenap generasi muda dari bahay penyalahgunaan obat, minumankeras, penyebaran penyakit HIV/AIDS, dan penyakit menular di kalanganpemuda.Di dalam mengatasi penyakit di kalangan pemuda tersebut, banyak organisasi atau dinas yang berperan serta ikut membantu mengatasi penyakittersebut, misalnya Dinas Sosial. Peran Dinas Sosial dalam penanganan masalahkepemudaan adalah meningkatkan kemampuan dan peran pemuda melalui karangtaruna. Dilihat dari segi bahasa, karang berarti tempat dan taruna berarti remajaatau pemuda. Oleh karena itu, anggota karang taruna adalah para pemuda,terutama mereka yang putus sekolah dan tidak mempunyai pekerjaan.Karang taruna didirikan dengan tujuan memberikakn pembinaan kepadapara remaja, terutama yang putus sekolah dan menganggur. Program pendidikanyang dapat ditawarkan melalui lembaga karang taruna antara lain:1. Pelatihan di bidang elektronik;2.

Pelatihan kerajinan tangan;3. Pelatihan memasak dan menjahit;4. Kegiatan di berbagai bidang olahraga; dan5. Pendidikan kesenian. Oleh sebab itu para pemuda karang taruna Kridha Manunggal Dk. Jambangan, Ds. Pereng, Kec. Mojogedang, Kab. Karanganyar sepakat untuk melaksanakan kegiatan pembinaan kepemudaan dalam bentuk PelatihanKeterampilan Komputer Tingkat Dasar. Karena Dk. Jambangan mayoritaspenduduknya mempunyai komputer tetapi mereka tidak bisa mengoperasikannya.Dengan adanya Pelatihan Keterampilan Komputer Tingkat Dasar ini para pemuda karang taruna Kridha Manunggal bisa belajar bagaimana cara mengoperasikankomputer dengan prosedur yang benar (menghidupkan dan mematikan computer,mengetik dan mencetak dokumen/file). Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan pelatihan komputer tingkat dasar ini adalah untuk membekali para pemuda Karang Taruna Kridha Manunggal Dk. Jambangan, Ds. Pereng, Kec. Mojogedang, Kab. Karanganyar keterampilan dalammengoperasikan komputer, terutama mengoperasikan program pengolah kata( MS. Word ). Serta memanfaatkan teknologi komputer yang ada untuk hal-halyang positif. C. Manfaat Kegiatan Kegiatan ini bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan para pemuda Karang Taruna Kridha Manunggal dalam mengoperasikan teknologi komputer yang semakin lama semakin maju dan canggih. Dengan keterampilan ini parapemuda akan dapat mengoperasikan teknologi komputer yang sekarang inibanyak dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan ekonomi. Seperti sekarang inibanyak rental pengetikan komputer dan juga Warnet (Warung Internet). Oleh sebab itu para pemuda Karang Taruna Kridha Manunggal bisa menggunakan keterampilannya untuk membuka usaha rental komputer atau membuka usaha lainyang memanfaatkan teknologi komputer untuk mencukupi kebutuhan ekonomimereka. Dan tidak terjerumus pada hal-hal yang dilarang hukum dan agama. 9 BAB IIRUANG LINGKUP A. Sasaran Bidang garapan yang dijadikan subjek program kegiatan ini adalah anggota karang taruna Kridha Manunggal Dk. Jambangan, Ds. Pereng, Kec. Mojogedang, Kab. Karanganyar. B. Materi Sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai melalui program kegiatan ini,maka materi dalam pembinaan adalah Pelatihan Keterampilan Komputer Tingkat

Dasar. Melalui pelatihan ini diharapkan pemuda karang taruna KridhaManunggal akan memiliki kemampuan untuk mengoperasikan teknologi komputer dan memanfaatkannya untuk hal-hal yang positif dan tidak bertentangan dengan hukum maupun agama. BAB IIITINJAUAN PUSTAKA A. Mengenal Komputer 1. PengertianIstilah komputer berasal dari bahasa Latin yaitu Computare yang artinyamenghitung, dan dalam bahasa Inggris disebut To Compute . Secara definisikomputer diterjemahkan sebagai sekumpulan peralatan elektronik yang salingbekerja sama dalam menerima, mengolah dan memberikan informasi berupadata yang terorganisasi di bawah kontrol program yang tersimpan dalammemory.Menurut Robert H. Bilssmer 1985, komputer merupakan suatu alatelektronik yang mampu melakukan beberapa tugas yaitu menerima danmemproses data sesuai dengan intruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan data dalam bentuk informasi.Secara umum sistem komputer terdiri dari elemen-elemen yang salingberhubungan membentuk suatu satu kesatuan untuk melaksanakan tujuanpokok dari sistem tersebut. Tujuan pokok dari sistem komputer adalahmengolah data untuk menghasilkan informasi sehingga perlu didukung olehelemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras ( Hardware ), perangkat lunak ( Software ), dan Brainware .2. Klasifikasi komputerKomputer dapat diklasifikasikan sebagai berikut:a. Komputer berdasarkan data yang diolah, yaitu: komputer analog, digital,dan hybrid.b. Komputer berdasarkan penggunaan, yaitu: special purpose komputer dangeneral purpose komputer.c. Komputer berdasarkan ukuran, yaitu: tower, desktop, portable, notebook,sub notebook, dan palmtop.

11 d. Komputer berdasarkan processor, yaitu: mainframe, mini komputer, danpersonal komputer (PC). B. Menghidupkan dan Mematikan Komputer 1.

Fungsi dan jenis port komputerPort adalah colokan yang terpasang di bagian belakan case , yangberfungsi sebagai penghubung antara komponen di dalam unit sistem denganpiranti (alat) luar. Sebagai contoh, port untuk menghubungkan kameradigital, monitor, mouse dan sebagainya. Port dikelompokkan menjadibeberapa bagian, yaitu: Port Serial, Port Parallel, Port USB, Port SCSI, PortInfra Merah, serta port yang lain.2. Prosedur menghidupkan dan mematikan komputerUntuk menghidupkan komputer tidak jauh dengan peralatan elektronik lainnya, misalnya: radio, tape recorder, dan TV yaitu cukup menekan tombolON/OFF. Hanya saja di komputer selain tombol power (ON/OFF) ada jugatombol Restart , yaitu tombol yang berfungsi untuk mengulang dari awalmenghidupkan komputer jika komputer dalam keadaan kurang baik ( hank ).Selain itu perbedaan komputer dengan alat elektronik lainnya adalah caramematikan komputer. Jika alat elektronik seperti radio, tape recorder dan TVcukup dengan menekan tombol power (ON/OFF) lain halnya dengankomputer. Mematikan komputer harus sesuai dengan prosedur yang benar.Yaitu dengan langkah-langkah sebagai berikut: klik Start pada pojok kiribawah dengan menggunakan mouse, kemudian klik Shutdown , dan klik Ok( untuk windows 98/ME). Klik Start pada pojok kiri bawah, klik Turn Off ,dan klik Turn Off lagi (untuk windows XP). Dan kemudian baru menekantombol power (ON/OFF) pada monitor. Secara definisi perbedaan komputerdengan alat elektronik lainnya dapat dilihat tabel berikut. Komputer Elektronik Lain Tombol power dan tombol restart. Tombol power saja.Perangkat keras dan perangkat lunak jikadinyalakan akan saling bekerja sama danPerangkat keras saja dan biladinyalakan langsung bisa BAB IVMETODE KEGIATAN A. Waktu dan Tempat 1. WaktuKegiatan Pelatihan Keterampilan Komputer Tingkat Dasar inidilaksanakan dalam waktu 6 minggu. 1 minggu masuk 3x, yaitu Selasa,Rabu dan Sabtu.Selasa dan Rabu : Jam 15.00 selesai Sabtu : Jam 14.00

selesai Dengan alokasi waktu sebagai berikut.No. Hari / Tanggal Kegiatan / Materi Waktu1. Selasa,19 Oktober 2010Orientasi WB (Warga Belajar) danpengenalan bagian dari computer.1 Jam2. Rabu,20 Oktober 2010Teori:1. Nama dan fungsi masing-masingbagian komputer2. Menghidupkan dan mematikankomputer sesuai dengan prosedur2 Jam3. Sabtu,23 Oktober 2010Praktek:1. Menghidupkan dan mematikankomputer sesuai dengan prosedur2 Jam4. Selasa,26 Oktober 2010Praktek:1. Menghidupkan dan mematikankomputer sesuai dengan prosedur2. Membuka program pengolah kata( MS. Word )3. Menutup program pengolah kata ( MS.Word )2 Jam5. Rabu,27 Oktober 2010Praktek:1. Mengetik dokumen dengan program3 Jam

15 pengolah kata ( MS Word )6. Sabtu,30 Oktober 2010Praktek:1. Mengetik dokumen dengan programpengolah kata2. Menggunakan perintah Bold , Italic , Underline 3 Jam7. Selasa,2 Nopember 2010Praktek:1. Menggunakan perintah Align Left,Align Right, Center, Justify 2. Menyimpan dokumen yang telahdibuat3 Jam8. Rabu,3 Nopember 2010Praktek:1. Membuka dokumen yang telah dibuatsebelumnya2. Membuat naskah (surat) denganmemanfaatkan perintah Bold, Italic,Underline, Align Left, Align Right,Center, dan Justify 3.

Menyimpan surat yang telah dibuat3 Jam9. Sabtu,6 Nopember 2010Praktek:1. Membuat naskah (surat) denganmemanfaatkan perintah Bold, Italic,Underline, Align Left, Align Right,Center, dan Justify 2. Menyimpan surat yang telah dibuat2 Jam10. Selasa,9 Nopember 2010Praktek:1. Membuka naskah (surat) yang telahdibuat sebelumnya.2. Mencetak naskah (surat) ke kertasdengan printer2 Jam11. Rabu,10 Nopember 2010Praktek:1. Membuka naskah (surat) yang telah2 Jam TempatKegiatan Pelatihan Keterampilan Komputer Tingkat Dasar inidilaksanakan di rumah Bp. Sudaryo Dk. Jambangan, Ds. Pereng, Kec.Mojogedang, Kab. Karanganyar. B. Sarana dan Prasarana 1. Alat :3 unit computer Pentium III1 laptop1 printer

17 15 kursi dan 5 meja1 papan tulis ukuran sedang1 penghapus2. Bahan :1 rim kertas HVS-

1 tinta printer3. DanaSumber dana :Iuran dari pemuda karang taruna @ Rp 10.000,00 x 7 =Rp 70.000,00Pengelola =Rp 200.000,00 Jumlah Rp 270.000,00 Pengeluaran :Alat (3 unit computer, 1 laptop dan printer) tersedia1 rim kertas HVS Rp 28.000,00Honor pelatih selama 6 minggu (18x pertemuan) Rp 200.000,00Sewa 15 kursi dan 5 meja Rp 25.000,001 papan tulis ukuran sedang Rp 15.000,001 penghapus papan tulis Rp 2.000,00 Jumlah pengeluaran Rp 270.000,00 C. Strategi Strategi dan metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalahpendekatan proses yang meliputi pembelajaran teori dan praktek yaitu 1 : 2.Pelaksanaannya di rumah Bp. Sudaryo Dk. Jambangan RT.2, Ds. Pereng,Mojogedang, Karanganyar.

BAB VPELAKSANAAN KEGIATAN A. Kegiatan Teori Menjelaskan istilah computer dan nama serta fungsi dari masing-masingbagian dari PC ( Personal Computer ) seperti: CPU ( Center Processing Unit );Monitor, Keyboard, Mouse, Printer.Istilah komputer berasal dari bahasa Latin yaitu computer yang artinyamenghitung, dalam bahasa Inggris disebut to compute . Secara definisi komputerdiartikan sebagai sekumpulan alat elektronik yang saling bekerja sama menerima,mengolah dan memberikan data atau informasi yang terorganisasi di bawahkontrol program yang tersimpan dalam memory. Fungsi dari masing-masing bagian komputer a. Perangkat Keras Masukan ( Input Device

) Berfungsi sebagai media masukan data dari luar system ke dalam memorykomputer dan processor untuk diolah dan menghasilkan informasi yangdiperlukan. Yang termasuk perangkat Input Device : Keyboard, Mouse, danScanner.b. Perangkat Keras Pemroses Perangkat yang bertugas memproses masukan yang diterima oleh computersehingga dihasilkan informasi yang sesuai dengan kebutuhan. Perangkatpemroses computer adalah CPU ( Central Processing Unit ). Yang ada didalam CPU diantaranya processor, memory, motherboard, dan catu daya.c. Perangkat Keras Pengeluaran ( Output Device ) Berfungsi untuk menampilkan hasil proses. Perangkat itu adalah monitor danprinter.d. Perangkat Keras Penyimpanan Berfungsi sebagai tempat menyimpan data informasi dan program secarapermanen agar dapat dikembalikan kembali oleh computer setiap saatdibutuhkan. Yang termasuk perngkat penyimpanan adalah harddisk, floppydisk . 19 B. Kegiatan Praktek Pada praktek kali ini warga belajar akan belajar menghidupkan danmematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar.a. Menghidupkan komputer

Colokkan kabel yang terhubung dengan PC ke stop kontak (jika belumterhubung)

Nyalakan stabilizer (alat penyetabil tegangan)

Tekan tombol power (ON/OFF) pada CPU

Tekan tombol power monitor

Tunggu sampai tampilan windows atau desktop muncul

komputer siap dioperasikan sesuai kebutuhanb. Mematikan komputerBerbeda dengan alat elektronik lainnya. Dalam mematikan komputer harusmelalui langkah sebagai berikut.

Tutup semua program atau aplikasi yang aktif

Klik start pada pojok kiri bawah

Klik shutdown (untuk windows 98/ME) atau turn off (untuk windows XP)

Klik ok (untuk windows 98/ME) atau turn off (untuk windows XP)

Tekan tombol power monitor untuk mematikan monitorSelain belajar menghidupkan dan mematikan komputer, pada pelatihankali ini warga belajar juga berlatih mengoperasikan program pengolah kata ( MS.Word ) dan menggunakan perintah yang ada di MS. Word seperti: Align Left (tulisan rata kiri), Align Right (tulisan rata kanan), Center (tulisan tengah), Justify (tulisan rata kanan-kiri), Bold (tulisan tebal), Italic (tulisan miring), Underline (tulisan bergaris bawah). Pada akhir kegiatan mereka membuat surat denganmemanfaatkan perintah yang ada di MS. Word tersebut. Kemudian mencetak hasilpekerjaannya pada media kertas HVS dengan menggunakan Printer.Cara membuka aplikasi atau program MS. Word :

Klik start pada pojok kiri bawah dengan menggunakan mouse

Klik programs

Klik Microsoft Office Klik Microsoft Word Atau klik 2x (double klik) pada ikon Microsoft Word (gambar kecil padatampilan desktopCara mencetak hasil pekerjaan pada kertas dengan printer :

Klik menu file (tulisan pada bagian atas tampilan MS. Word )

Klik print

Klik ok atau tekan tombol enter pada keyboardCara menyimpan dokumen yang telah dibuat:

Klik menu file

Klik save / save as

Beri nama judul file / dokumen yang telah dibuat

Klik save Cara membuka dokumen yang telah dibuat sebelumnya:

Klik file

Klik

open

Cari dan klik file atau dokumen yang ingin dibuka

Klik open 21 BAB VIE V A L U A S I A. Tahap Evaluasi Proses kegiatan pelatihan keterampilan komputer tingkat dasar inimelalui 3 tahap, yaitu :1. Tahap persiapan yang meliputi : persiapan alat dan bahan (3 unit komputer danlaptop serta printer).2. Tahap pengenalan bagian-bagian komputer serta fungsinya seperti: CPU,Monitor, Keyboard, Mouse, dan Printer.3. Tahap praktek mehidupkan dan mematikan komputer serta menggunakanprogram pengolah kata ( MS. Word ) dan mencetaknya ke media kertas HVSmenggunakan printer. B. Hasil Penilaian Hasil penilaian keaktifan anggota ditunjukkan table berikut.No Nama L/P Nilai Keterangan1 Agus L 6 7 7 Cukup2 Danu L 7 7 7 Baik 3 Supr i L 7 7 7 Baik 4 Ari Ardhaningrum P 6 7 7 Cukup5 Mimin P 7 7 7 Baik 6 Dwi L 6 7 7 Cukup7 Dhesiana P 6 7 7 CukupDari table di atas dapat disimpulkan, bahwa warga belajar yang berusia15 - 20 tahun lebih cepat menguasai materi pelatihan dari pada warga belajar yangberusia 25 - 35 tahun. BAB VIIP E N U T U P A. Saran Dalam merencanakan usaha pembinaan kepemudaan di bidang pelatihanketerampilan computer tingkat dasar hendaklah rungan yang digunakan untuk kegiatan cukup luas untuk 7 orang. Serta komputer yang digunakan untuk praktek haruslah berfungsi dengan baik. Jika tidak maka warga belajar akan merasa jenuhdan bosan. Selain itu, listrik yang dipergunakan voltasenya cukup untuk mengoperasikan 3 komputer. B. Temuan Di dalam kegiatan ini telah ditemukan beberapa hal yang penting,diantaranya adalah :1. Anak sekolah dan anak yang putus sekolah keterampilan dan pola berpikirnyaberbeda. 2.

Cara mengoperasikan komputer anak sekolah dengan anak yang tidak bersekolah berbeda. Anak sekolah cepat dapat memahami dan mengerti teoriserta praktek mengoperasikan komputer. 3. Warga belajar yang usia 15 - 20 tahun bisa langsung mengerti dan mampumengoperasikan komputer dalam waktu yang singkat. Berbeda dengan wargabelajar yang berusia 25 - 35 tahun. Warga belajar yang berusia 25 - 35 tahunbutuh waktu 2x pertemuan untuk memahami dan mengerti 1 materi pelajaran. 4. Kecepatan mengetik warga belajar usia 15 - 20 tahun berbeda dengan wargabelajar usia 25 - 35 tahun. C. Tindak lanjut Melihat hasil yang diperoleh dari pelatihan ini, para warga belajar pemuda karang taruna Kridha Manunggal terdorong untuk mengembangkan keterampilan ini. Maka akan dibentuk kelompok kerja dengan menejemen yang 23 lebih terencana. Untuk mendukung usaha ini kelompok tersebut akan mengajukanproposal dari berbagai pihak. D. Kesimpulan Program Pembinaan Kepemudaan di bidang Pelatihan KeterampilanKomputer Tingkat Dasar ini sangat bermanfaat bagi warga belajar untuk mengisiwaktu luang. Selain mendapat pelatihan keterampilan mengoperasikan komputerdan mengetik dengan program pengolah kata ( MS. Word ), warga belajar jugadapat mengetahui manfaat komputer di era globalisasi seperti sekarang ini.