UNIDAD DIDCTICA:

Enanos gigantes
CURSO Y EDAD: 3 E.I. (5aos) SESIN N: 2. CUENTO MOTOR EL SUEO DE LOLA

OBJETIVOS DIDCTICOS: - Expresar de forma corporal algunas partes del cuento. - Actuar de una manera cooperativa para conseguir un mismo fin. - Resolver conflictos por ellos mismos utilizando los materiales que encuentren a su disposicin. - Desarrollar la motricidad gruesa. - Explorar el entorno y sus posibilidades para conseguir un fin. CONTENIDOS: - Expresin. - Juego cooperativo. - Motricidad gruesa. - Resolucin de conflictos. - Exploracin de su entorno. ESPACIO Y SU ORGANIZACIN: El material estar organizado en el Esta actividad puede realizarse en un espacio antes de que los nios y las espacio abierto como el patio, o uno nias lleguen. cerrado como el gimnasio. MATERIALES: Todos aquellos materiales que el profesor/a quiera utilizar para realizar la actividad, ya que estos pueden ir variando. TIEM PARTE DE LA ACTIVIDADES ORGANITZACIN/ PO SESIN ORIENTACIONES METODOLGICAS Explicacin de la La actividad deber ser 5 PARTE actividad a los alumnos. realizada por todos los INICIAL Los alumnos acudirn al miembros del grupo de forma espacio en el que se libre y segn lo que desarrollar. Sentados interpreten sobre el cuento. todos en crculo les pondremos en situacin, contndoles el cuento (anexo2). Por el espacio estar repartido el material

PARTE PRINCIPAL

PARTE FINAL

necesario. Los nios/as debern realizar la actividad de forma libre segn la narracin del cuento que el profesor les contar. Empezaremos con la narracin del cuento, y los nios/as debern expresar algunas cosas de la narracin como saltar, jugar, imitar algunas acciones del personaje principal con ayuda o no del material que habr proporcionado el profesor/a con anterioridad. Al final de la sesin comentaremos en grupo algunas partes del cuento y realizaremos preguntas abiertas a los alumnos/as para que reflexionen sobre las actividades realizadas durante el juego.

Debemos tener en cuenta haber preparado todo el material antes del inicio de la sesin durante el espacio de juego.

20

Una vez finalizada la parte 15 final, los alumnos colaboraran para recoger el material empleado y nos dirigiremos tranquilamente al aula a realizar hbitos de higiene y beber agua.

EL SUEO DE LOLA
Erase una vez, una nia llamada Lola. Lola era muy curiosa y le gustaba mucho jugar al baloncesto con sus amigos. CMO JUGAIS VOSOTROS/AS AL BALONCESTO? Lo que Lola quera era llegar a la canasta, pero no saba la forma de hacerlo CMO PODRA HACERLO? Un da, que Lola PASEABA TRISTE por el bosque, se encontr a un GIGANTE ENORME y le pregunt: - Qu es lo que tu comes para ser tan grande?-, y el gigante le respondi con voz muy grave: - Como todos los das las vallas de ste de ste hermoso rbol pero TEN CUIDADO! Porque si comes muchas en poco tiempo CRECERS MUCHSIMO-. Lola no poda esperar ms y empez a COMER MONTONES Y MONTONES DE VALLAS DE AQUEL RBOL. Tal y como iba COMIENDO, su cuerpo empez a CRECER y CRECER, y se hizo tan GRANDE que las personas a su vista parecan PEQUEAS HORMIGUITAS. Lola estaba EUFRICA, al ver que haba conseguido aquello que tanto deseaba. Pero poco a poco empezaron a surgirle problemas. Cuando fue a la CANCHA DE BALONCESTO NO PODA JUGAR CON SUS COMPAEROS, ya que tenan MIEDO A QUE LOS CHAFASEN, adems, las canastas eran demasiado PEQUEAS para su ENORME TAMAO. CMO SE MOVERN LOS GIGANTES? QU VOZ TIENEN? Lola se puso muy TRISTE, y fue CORRIENDO (como un gigante) al bosque. All rompi a LLORAR deseando ser PEQUEA de nuevo. De repente, se le apareci un DIMINUTO DUENDE del bosque dispuesto a ayudarla. Le pregunt cul era su problema y Lola le explic lo sucedido. El duende le dijo: -Slo se me ocurre una manera de solucionarlo, lo que tienes que hacer es COMER LAS HOJITAS de este arbusto, que es lo que como a diario y mira lo PEQUEO que soy!-. Lola al escucharle, hizo lo que el duende le haba dicho y empez a COMER LAS HOJITAS que tenan un sabor DELICIOSO. Cada vez ms RPIDO y sin poderlo controlar, empez a hacerse cada vez ms PEQUEITA, PEQUEITA hasta que lleg a ser tan PEQUEA como el duende. Una pregunta chicos/as, SABIS CMO SE MUEVEN LOS DUENDES? Pero result no ser lo esperado por ella. Era demasiado PEQUEA y no poda hacer lo que ella quera. Tena que ir con CUIDADO para que no la PISARAN, le costaba MUCHSIMO TIEMPO LLEGAR A LOS SITIOS y su VOZ ERA TAN AGUDA Y FINITA que los dems no llegaban a ESCUCHARLE. QUE SE OS OCURRE QUE PODA HACER LOLA PARA MOVERSE? Fue en ese momento, cuando record todo lo que poda hacer en su TAMAO NORMAL, y lo ECHABA TANTO DE MENOS DESE CON TODAS SUS FUERZAS que todo volviese a ser como antes, y por ARTE DE MAGIA fue CRECIENDO hasta que recuper su TAMAO NORMAL y pudo volver CORRIENDO a casa por el bosque y JUGANDO JUNTO A SUS AMIGOS. Desde ese momento, comprendi que TODOS tenemos algo especial por ser como somos y que debemos aceptarnos los unos a los otros. Y colorn colorado este cuento se ha ACABADO!