RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama SMK Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan keAlokasi Waktu : : : : : SMK Negeri 1 Brondong Menyusun Proposal Penawaran XII / 1 1-3 12 X 45 Menit ( 3 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi Menyusun Proposal Penawaran B. Kompetensi Dasar Menganalisa Syarat-Syarat Proyek C. Indikator Pertemuan 1 1. Kognitif a. Produk Menjelaskan tentang Pengertian, Tujuan dan Manfaat Proposal Menjelaskan bagian-bagian proposal 2. Afektif Karakter : Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur Keterampilan Sosial :Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama Pertemuan 2 1. Kognitif a. Produk Memahami syarat-syarat proyek dan klient b. Proses Mengidentifikasi syarat-syarat proyek/syarat-syarat klien 2. Afektif Karakter : Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur Keterampilan Sosial : Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama Pertemuan 3 1. Kognitif a. Produk Memahami criteria dan spesifikasi Proposal b. Proses Mengidentifikasi Kriteria dan Spesifikasi Proposal 2. Afektif Karakter : Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur Keterampilan Sosial :Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 1. Kognitif a. Produk Secara mandiri peserta didik mampu Menjelaskan tentang Pengertian, Tujuan dan Manfaat Proposal ( Kunci LP1. Proposal) Secara mandiri peserta didik mampu menjelaskan bagian-bagian proposal ( Kunci LP1. Proposal) 2. Afektif Karakter : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan karakter Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur Keterampilan Sosial : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan ketrampilan social Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama Pertemuan 2 1. Kognitif a. Produk Secara mandiri peserta didik mampu menjelaskan perbedaan syarat proyek dan syarat klien. (Kunci LP2: Perbedaan Syarat Proyek dan Klien) b. Proses Tanpa membuka modul peserta didik mampu mengidentifikasi syaratsyarat proyek/syarat-syarat klien . (Kunci LP2: Perbedaan Syarat Proyek dan Klien) 2. Afektif Karakter : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan karakter Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur Keterampilan Sosial : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan ketrampilan social Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama Pertemuan 3 1. Kognitif a. Produk Secara mandiri peserta didik mampu menjelaskan spesifikasi dan criteria proposal. (Kunci LP3: SPESIFIKASI PROPOSAL) b. Proses Mengidentifikasi Kriteria dan Spesifikasi Proposal . (Kunci LP3: SPESIFIKASI PROPOSAL) 2. Afektif Karakter : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan karakter Disiplin,Teliti,Tanggung Jawab, Jujur

Keterampilan Sosial : Terlibat dalam proses belajar mengajar peserta didik dinilai dalam membuat kemajuan yang menunjukkan ketrampilan social Bertanya, Komunikasi, Menghargai pendapat, Kerja sama

E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian dan Fungsi Proposal 2. Faktor Penyusun Proposal Usaha 3. Manfaat Proposal Usaha 4. Syarat Tender & Syarat Klient 5. Kriteria Proposal F. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN Pendekatan : Cooperative Learning Model : Ceramah dan Tugas Tekhnik : Think Pair Share G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 1. Pendahuluan (15 menit) Keterangan Berdoa bersama Terlaksana / Tidak Peserta didik memperhatikan ketika di absen Terlaksana / Tidak Peserta didik memperhatikan tujuan dan Terlaksana / Tidak motivasi yang disampaikan Guru Peserta didik menanggapi format penilaian Terlaksana / Tidak dari Guru Peserta didik menanggapi apersepsi proposal Terlaksana / Tidak yg disampaikan Guru Kegiatan

1. 2. 3. 4. 5.

Penilaian = 20%Tugas + 40%NH +20 %UTS + 20%UKB 2. Kegiatan Inti (150) Kegiatan Peserta didik dan Guru meyimpulkan tentang pengertian proposal Peserta didik memperhatikan contoh proposal Usaha yang diperlihatkan oleh Guru Peserta didik mencoba menentukan factor penyusun proposal Guru memberikan penjelasan tentang Faktor Penyusun dan manfaat proposal Usaha Guru memberikan contoh ketentuan sebuah proyek Peserta didik mengidentifikasi syarat-syarat proyek yang dibutuhkan Guru dan Peserta didik membahas hasil identifikasi syarat proyek Guru membentuk kelompok ( 1 Kelompok =4 Keterangan Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10.

11. 12. 13.

14.

15. 16.

Kegiatan siswa, ada 9 Kelompok) Guru membagikan contoh proyek kepada masing-masing kelompok Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya mengidentifikasi syarat proyek yang dibutuhkan Guru membimbing peserta didik dalam berdiskusi. Peserta didik membuat laporan hasil diskusi Guru menunjuk peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. ( presentasi 20) Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi peserta didik yang sedang presentasi Peserta didik membacakan hasil kesimpulan diskusinya Guru melakukan evaluasi terhadap hasil presentasi peserta didik

Keterangan Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

Terlaksana / Tidak

Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

3. Kegiatan Akhir (15) KEGIATAN KETERANGAN Terlaksana/Tidak

1. Guru memberikan penghargaan

terhadap upaya dan hasil diskusi kelompok yang dilakukan peserta didik. Pertemuan 2 1. Pendahuluan (15 menit)

Keterangan 1. Berdoa bersama Terlaksana / Tidak 2. Peserta didik memperhatikan ketika di absen Terlaksana / Tidak 3. Peserta didik memperhatikan motivasi yang Terlaksana / Tidak disampaikan Guru 2. Kegiatan Inti (150) Kegiatan 1. Guru menunjuk peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. ( presentasi 20) 2. Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi peserta didik yang sedang presentasi 3. Peserta didik membacakan hasil kesimpulan diskusinya 4. Guru melakukan evaluasi terhadap hasil presentasi peserta didik Keterangan Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

Kegiatan

Kegiatan 5. Guru memberikan latihan soal dan Peserta didik mengerjakannya 3. Kegiatan Akhir (15) KEGIATAN

Keterangan

1. Guru memberikan penghargaan

terhadap upaya dan hasil diskusi kelompok yang dilakukan peserta didik. Pertemuan 3 1. Pendahuluan (15 menit)

KETERANGAN Terlaksana/Tidak

Kegiatan Keterangan 1. Berdoa bersama Terlaksana / Tidak 2. Peserta didik memperhatikan ketika di absen Terlaksana / Tidak 3. Peserta didik memperhatikan motivasi yang Terlaksana / Tidak disampaikan Guru 2. Kegiatan Inti (150) Kegiatan Guru menunjuk peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. ( presentasi 20) Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi peserta didik yang sedang presentasi Peserta didik membacakan hasil kesimpulan diskusinya Guru melakukan evaluasi terhadap hasil presentasi peserta didik Guru memberikan penghargaan terhadap upaya dan hasil diskusi kelompok yang dilakukan peserta didik. Guru memberikan penjelasan tentang syarat tender yang berasal dari client. Guru melakukan review materi dari KD Menganalisa syarat-syarat proyek Guru memberikan latihan soal kepada peserta didik Peserta didik mengerjakan latihan soal yang diberikan Keterangan Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

1.

2.

3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak Terlaksana / Tidak

3. Kegiatan Akhir (15) KEGIATAN KETERANGAN Terlaksana/Tidak

1. Guru beserta peserta didik membuat

kesimpulan tentang materi analisa syarat proyek

2. Guru menyampaikan materi di

Terlaksana/Tidak

pertemuan berikutnya H. SUMBER PEMBELAJARAN 1. www.topazart.info/teks_teachingmat/multimedia/multimediaPm.pdf 2. Soeharto. Imam, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Penerbit Erlangga, Jakarta 1997 I. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Hasil Diskusi 2. Latihan Soal 3. Format Penilaian karakter Mengetahui Kepala SMK Negeri 1 Brondong Brondong, .. Guru Mata Pelajaran

Drs. MATEKUR,M.Pd 19640322 199003 1 006

Lilis Setyaningsih,S.Kom 19770718 200902 2 003

LATIHAN SOAL KD 1 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Apakah yang dimaksud dengan Proposal ? 2. Sebutkan 4 Faktor penyusun proposal ! 3. Sebutkan manfaat pembuatan proposal 4. Sebutkan bagian-bagian dari proposal 5. Identifkasi syarat proyek dan syarat klient di bawah ini :