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PROGRAMACION CURRICULAR ANUALI.. INFORMACIÓN GENERAL
.INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” COTOSAREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJOGRADO: PRIMEROHORAS SEMANALES:
3 horas (2 iniciación laboral -1Hra. tecnologìa de base)PROFESOR: JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA
II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que losalumnos desarrollen sus aptitudes e intereses en el primer grado de educación secundaria desarrollen proyectos productivos en las opciones ocupacionales, servicios textiles, manualidades y confeccionestextiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Cada proyecto productivo se programará yejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto,venta del producto producido y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:3.1.- CAPACIDADES
CAPACIDADESFUNDAMENTALESCAPACIDADES DEAREAPROPÓSITO DE GRADOPensamiento CreativoPensamiento CríticoSolución de ProblemasToma de decisionesGestión de procesosIdentifica y organiza proceso de investigación demercado, planificación, comercialización yevaluación de la producción de proyectoscensillos de las ocupaciones de manualidades yconfecciones textilesEjecución de procesos productivosRepresenta bocetos y croquis, manipulación deequipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupaciones de manualidades yconfección textiles considerando las normas deseguridad y control de calidad mediante laejecución de proyectos censillos.Comprensión yAplicación detecnologías-Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principioscientíficos y tecnológicos de losmateriales de confección textil.-Identifica y analiza las característicasdel mercado local las características delos emprendedores.
3.2.- VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
ACTITUDES NORMAS DE SEGURIDAD COMPORTAMIENTOResponsabilidadAplica normas de seguridadAplica normas de higiene en su presentación personalAsume la conducción de equipoy cumple con las tares laboralesContribuye con la conservacióne higiene del aulaLaboriosidadEs perseverante en la ejecuciónde las tareas de su proyectoSe esfuerza por mejorar su proyectoRespetoNo infringe las señales deseguridad y las indicaciones deoperatividad de los equiposCumple con las normas deconvivencia de la InstituciónEducativa.Escucha las sugerencias yopiniones de sus compañeros,respeta sus actividades laboralesEscucha las opiniones de suscompañeros durante el trabajoen equipo
 
IV.- TEMAS TRANSVERSALES
Tema transversal No. 1Educación interculturalTema transversal NO. 2Educación para el éxitoTema transversal No. 3Educación para el amor, la familia y la sexualidad
v. UNIDADES DIDACTICAS5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL
UNIDADESTITULO DE LAUNIDADTIPO DEUNIDADTIEMPO CRONOGRAMATrimestresI II IIIUnidad didactica No. 1Confección decartucheras ymonederos proyecto24 horas(2 horas semanales)XUnidad didáctica No. 2Confección decartapaciosProyecto28 horas(dos horassemanales)XUnidad didáctica No.3Confección de prendasencilla (cola de rata) proyecto24 horas(2 horas semanales)X
5.2. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE
UNIDADESTITULO DE LAUNIDADTIPO DEUNIDADTIEMPOCROMOGRAMA(trimestres)I II IIIUnidad Didáctica No. 1 Conocemos loselementos y procesos básicos de diseño de bienes y serviciosUnidad deaprendizaje12 horas( 1 hora semanal)XUnidad didáctica No 2 Aplicamos los principiostecnológicos de losmateriales deconfecciones textilesUnidad deaprendizaje14 horas( 1 hora semanal)XUnidad didáctica No. 3Investigamos sobrelas características delmercado local y losemprendedores ytambién sobre elmercado laboralUnidad deaprendizaje12 horas(1 hora semanal)X
VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
METODOS-Metodo de proyecto-Método demostrativo- Estudio Dirigido-Estudio Dirigido- Técnicas grupales-Dinámicas motivacionalesMEDIOS MATERIALES-Fólder de papel bond tamaño A4-Juego de escuadras-Lápiz tarjador y borrador - Materiales para los proyectos-Papelografos-Plumones de papel-Cinta Maskintape
 
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
-La evaluación será permanente e integral- En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea- la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación-La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimientode actitudes
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
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