You are on page 1of 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMA N 1 Senja

: Biologi : XI (Sebelas)/ 1 : 1 : 2 jam pelajaran kehidupan Kompetensi Dasar Tujuan : 1.2 Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan : Siswa dapat mendeskripsikan struktur dan fungsi organelorganel sel. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Karakter siswa yang diharapkan :

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,

Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

hasil.

Percaya diri, Kreatif, berorientasi tugas dan

I. Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel Menjelaskan fungsi organel-organel sel

II. Materi Pembelajaran Organel-organel sel dan fungsinya III. Metode Pembelajaran Metode ceramah plus diskusi dan tugas (CPDT) Snowball Throwing

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mengamati gambar ultra mikroskopis sel, menentukan namaorganel-organel selnya dan menjelaskan fungsi masing-masing organel sel Terstruktur Mengambar secara skematis struktur ultramikroskopis sel Memberi nama organelorganel sel pada gambar skematis sel Menentukan fungsi organel-organel sel IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 3 (2 jam pelajaran) A. Kegiatan awal (20 menit) Guru membuka pelajaran dengan salam dan do'a Guru memberikan motivasi tentang sel sebagai unit terkecil Guru memberikan apersepsi kepada siswa teori tentang sel Mandiri Siswa dapat Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel Siswa dapat Menjelaskan fungsi organel-organel sel

kehidupan

B. Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru bersama siswa mendiskusikan organel-organel sel yang terdapat dalam sel. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa bersama guru mendiskusikan dan menjelaskan struktur dan fungsi organel- organel sel. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,

Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); Siswa bersama guru mengidentifikasi perbedaan organel sel yang terdapat dalam sel hewan dan sel tumbuhan. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.) C. Kegiatan akhir (10 menit) Siswa bersama guru menyimpulkan struktur dan fungsi organel sel. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli); Guru menugaskan siswa untuk membuat poster sel dan alat peraga. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan); V. Alat/Bahan/Sumber Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono, Esis Buku Biologi XI, Istamar Syamsuri, Erlangga Gambar sel

VI. Penilaian Poster tentang sel Uji kompetensi tertulis

Cirebon, 28 September 2012 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eka Fitriah, S.Si,M.Pd NIP.

Dede Anjar Riswara, S. Pdi NIP. 1410160080

Dede Anjar Riswara 1410160080 IPA Biologi C/5

You might also like