TRABAJO TRIMESTRAL 2 ESO (1 TRIMESTRE) Mara ANGELIDOU, Mitos griegos. Ilustrado por Miguel TRISTN. Editorial Vicens Vives.

Coleccin Cucaa, n 44. INSTRUCCIONES NDICE Escribid en el NDICE todos los apartados que aparecen en negrita. No olvidis aadir, a la derecha, la pgina en la que podemos leer esa informacin. Es mejor hacerlo al final del todo ya que los nmeros de las pginas pueden variar en el ltimo momento al meter un prrafo nuevo, una ilustracin... INTRODUCCIN La introduccin bsicamente, sirve para formular el planteamiento del tema que se va a tratar en la monografa y algunas situaciones de contexto que ayudan a comprender el alcance y significado del trabajo, y la manera de tratar el tema. Se ha de describir, en trminos generales, los objetivos de la monografa. Tambin se pueden mencionar los motivos particulares que han llevado a realizar este trabajo. 1. MITOS GRIEGOS.

Debis realizar una ilustracin (dibujo, collage), para cada uno de los mitos relacionados a continuacin. Esta ilustracin preceder a la informacin sobre cada uno de esos personajes y episodios mitolgicos. 1.1. Prometeo, el ladrn del fuego. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El mito proporciona a menudo una explicacin legendaria a ciertos sucesos naturales. Segn se relata en la historia de Prometeo, qu fenmeno atmosfrico guarda una relacin directa con los enojos de Zeus? Sin embargo, qu explicacin cientfica tiene este fenmeno? 1.2. La caja de Pandora. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro). (En la pgina siguiente). Algunos mitos griegos presentan llamativas coincidencias con ciertas historias narradas en la Biblia. En concreto, Pandora nos recuerda a Eva, la primera mujer segn el Gnesis (2-3). En qu se diferencia la creacin de Pandora y la de Eva? Qu alimento ejerce en la Biblia la misma funcin que la caja de Pandora? Tras infringir lo prohibido, qu castigo se le impone a la humanidad en la Biblia? 1.3. Deucalin y Pirra.

(A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El mito de Deucalin y Pirra recuerda a la historia bblica del diluvio universal. Leed el pasaje correspondiente del Antiguo Testamento (Gnesis, 6-8) y sealad qu coincidencias y diferencias adverts entre el mito griego y el relato bblico de No. 1.4. Apolo y Dafne. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El origen de qu planta y de qu costumbre queda aclarado a travs del mito de Apolo y Dafne? 1.5. Hrcules y los bueyes del rey Geriones (Gerin). (He cambiado una de las hazaas de Hrcules, La hidra de Lerna que aparece en vuestro libro, por otra, Los bueyes del rey Geriones, sobre la que debis buscar informacin). (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). Buscad informacin sobre el Escudo de Andaluca, dibujad o copiad su imagen, y explicad brevemente su origen y significado. 1.6. El rapto de Europa. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). La historia de Zeus y Europa nos habla del poder del amor. Con quin es comparado Zeus para describir la fuerza de su deseo? Qu reaccin te parece ms comprensible: la de Europa o la de sus amigas? Qu opinis del comportamiento de Zeus en este mito? Os parece digno de un dios? Por qu? 1.7. Teseo y el laberinto de Creta. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El final del mito nos hace pensar en una frase tpica de los cuentos populares: Fueron felices y comieron perdices. Pero, fue eso lo que les sucedi a Teseo y Ariadna? Investigad en una enciclopedia cmo concluy la historia de amor de la pareja. 1.8. El vuelo de caro.

(A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El mito de caro tiene una finalidad aleccionadora, pues alerta a los hombres sobre los severos peligros que les esperan si sobrepasan los lmites establecidos. Qu lmites naturales se saltan Ddalo y su hijo? Ms en concreto, cul es la falta que comete caro, y que los dioses castigan con tanta dureza? 1.9. Edipo y el enigma de la Esfinge. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). Los psiclogos han recurrido a veces a los mitos para dar nombre a determinados procesos mentales o a comportamientos patolgicos de las personas. Averiguad a qu se le llama en la actualidad complejo de Edipo y por qu se le da ese nombre. 1.10. El desafo de Aracne. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). Uno de los grandes maestros de la pintura espaola, Diego Velzquez (Sevilla, 1599Madrid, 1660), se inspir en el mito de Aracne para pintar su famoso cuadro Las hilanderas. Buscad una reproduccin de la obra e identificad a las figuras que representan a Aracne y Atenea. Qu dos momentos del mito recrea Velzquez en el cuadro? 1.11. El oro del rey Midas. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). Qu defectos del rey Midas quedan de manifiesto en el texto? Cul es la moraleja que nos transmite este mito? Crees que Midas se merece lo que le pasa? Por qu? Qu pedirais en el caso de que el dios Dionisos os ofreciera la posibilidad de gozar de un don? Por qu? 1.12. Perseo y la cabeza de Medusa. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). La historia que habis ledo omite cul fue el final de Acrisio, el rey que tanto tema a la posibilidad de tener nietos. Averiguad qu le sucedi a Acrisio cuando Perseo volvi a Argos. Dado ese final, en qu se parece la historia de Acrisio a la de Edipo? 1.13. Orfeo en el infierno.

(A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). Algunos mitos se han difundido a travs de mltiples versiones distintas. As, en una de las variantes de la leyenda de Orfeo, el hroe es asesinado. Averiguad quin lo mata y por qu, y dnde acaban su cabeza y su lira. El relato explica que, en cierta ocasin, Orfeo fue capaz de aplacar la furia del mar con su canto. Averiguad en qu expedicin tuvo lugar ese prodigio, y cul era el objetivo de dicha expedicin. El caso de Orfeo y Eurdice guarda ciertas similitudes con lo que explica la Biblia acerca de la esposa de Lot (Gnesis, 19-26). Qu le sucedi a este personaje? 1.14. Ulises y el caballo de Troya. (A continuacin, resumid brevemente la historia del personaje o personajes, y los hechos que se cuentan. Mximo media pgina. Para redactarlo, ayudaos de las cuestiones que se plantean en la seccin correspondiente de actividades del libro de lectura). (En la pgina siguiente). El ciclo mtico relacionado con la guerra de Troya no termina con la destruccin de la ciudad, pues hay varias historias que explican qu les sucedi a los caudillos griegos cuando regresaban a su patria. Averiguad cuntos aos tard Ulises en volver a taca y con qu se encontr al llegar. Qu nombre recibi su largo y accidentado viaje de retorno? La importancia del ciclo de la guerra de Troya es tal que ciertas expresiones relacionadas con este mito han acabado por usarse en la lengua cotidiana. Averiguad qu queremos decir cuando utilizamos las siguientes expresiones: manzana de la discordia, se arm la de Troya, taln de Aquiles, odisea y canto de sirenas. 2. PERSONAJES.

2.1. Los dioses. En qu mtico lugar residen los dioses griegos (despus, sealad el lugar en el MAPA)? Hefesto, el dios del fuego y la herrera, constituye una excepcin a esta norma. Dnde transcurre buena parte de su existencia y por qu vive all? Qu divinidad controla la vida del ms all? Quin maneja la fuerza del amor? Cul es el reino de Poseidn? Qu atributos propios utiliza Atenea para ayudar a Hrcules, Perseo y Ulises? Cul es el mbito de influencia de la diosa Temis? Cmo actan los dioses cuando alguien sobrepasa los lmites establecidos? (Recordad los casos de Prometeo, Deucalin e caro). En qu mito hay una divinidad que exige el sacrificio de una mujer para apaciguar su ira? 2.2. Los hroes. Buena parte de los mitos griegos estn protagonizados por hroes, criaturas semidivinas que destacan por sus extraordinarios atributos fsicos o psquicos. Qu cualidades (fsicas y psquicas) destacarais en Hrcules, Teseo y Ulises?

Los hroes cuentan, casi siempre, con la valiosa ayuda de las divinidades. Citad dos ejemplos de colaboracin entre dioses y hroes. Qu hroe se nos muestra en el libro capaz de superar su arriesgada empresa sin necesidad de intervencin divina alguna? 2.3. Los animales (monstruos). La mitologa griega est plagada de monstruos fantsticos que constituyen autnticas encarnaciones del mal. Por lo general, para qu utilizan los dioses a los monstruos? De qu modo se refleja la inmoralidad de los monstruos en su aspecto fsico? Cmo suelen acabar los monstruos tras enfrentarse con los hroes? Poned cinco ejemplos, especificando a qu mito pertenece cada uno de ellos. 3. TEMAS.

3.1. El carcter, los sentimientos. Cules de los mitos que habis ledo nos alertan sobre los males que acarrea un exceso de confianza en uno mismo? En qu mito es un dios, en vez de un hombre, quien es castigado por su soberbia? Qu mito nos advierte sobre los peligros que entraa la curiosidad? Qu mitos insisten sobre el poder de la inteligencia y la astucia? Los mitos griegos hablan con frecuencia de la fuerza avasalladora del amor y el deseo. Con qu finalidad usa Cupido el amor de Apolo y Dafne? A qu excesos conduce el poder del deseo en Apolo y Dafne? 3.2. El destino. Segn la mitologa griega, el destino es ms poderoso que la voluntad de las personas, as que, cuando algo tiene que ocurrir, nadie puede remediar que pase ms tarde o ms temprano. Qu hroe acab naciendo a pesar de todas las precauciones que tom su abuelo para que viniera al mundo? Contad brevemente la historia. 3.3. La superacin de los lmites de la condicin humana. En los mitos griegos aparecen con frecuencia hombres y hroes que se esfuerzan por superar los lmites propios de la condicin humana. Citad dos ejemplos de estos hroes y cuenta, brevemente, qu les sucedi. 3.4. El comportamiento humano. A los mitos que proporcionan una determinada enseanza (moraleja) sobre el comportamiento humano y que nos inducen a obrar de una cierta manera se les suele llamar mitos morales. Escoged, de este tipo, el mito que ms os haya impresionado y explicad la leccin moral (moraleja) que se puede extraer de l. 3.5. Origen de nombres, costumbres y fenmenos naturales. Los llamados mitos etiolgicos ofrecen explicaciones sobre el origen de los nombres, costumbres, fenmenos naturales, formaciones de estrellas Revisad los relatos que habis ledo y mencionad cuatro mitos de este tipo. 3.6. La vida de ultratumba.

Parte de los mitos griegos nos hablan de la vida de ultratumba y del ms all. De entre los relatos que habis ledo citad uno que trate este tema. Resumid brevemente su contenido. 4. UN MITO NUEVO.

Ahora debis crear un mito original. En ambos casos, tenis que hacer un dibujo o ilustracin que preceda al relato. Elegid entre una de las dos opciones siguientes: a) Escribir un mito de tema libre. Antes de redactar el relato, debis seguir las siguientes pautas: b) Decidid el tema principal del mito y la funcin que queris darle. Elegid los dioses y personajes humanos que protagonizarn el relato. Decidid qu cualidades resaltaris en los personajes. Escoged el lugar donde se desarrollar la accin. Decidid qu elementos maravillosos o mgicos incorporaris a la trama. Idead un desenlace en el que se refleje la funcin que habis asignado al mito.

Escribir un mito con la finalidad de establecer el origen de un determinado fenmeno natural o costumbre. Utilizad vuestra historia, por ejemplo, para explicar a qu se debe que la cola del pavo real est tan ricamente adornada, o por qu ciertas aves no vuelan, o por qu se producen las tormentas, el da y la noche, las mareas, el viento, las estaciones del ao MAPA DE LOCALIZACIN DE LUGARES MITOLGICOS.

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Reproducid en tamao A3 un mapa del Mediterrneo y pases ribereos. Localizad y sealad en ese MAPA todos los lugares mitolgicos en los que se desarrollan los relatos. 6. GLOSARIO.

Confeccionad un pequeo diccionario tcnico con el vocabulario especfico, que aparece a pie de pgina a lo largo de la lectura. Escribid, en orden alfabtico, con sus definiciones y/o explicaciones correspondientes todas las palabras que aparecen a pie de pgina. En su caso, elimina las palabras repetidas. CONCLUSIONES. Finalizado el desarrollo del cuerpo central del trabajo, los autores expondris resumidamente las conclusiones que habis obtenido, enumerndolas. Pueden hacer referencia al contenido (como una especie de resumen) y al aspecto personal: vuestra opinin, lo que habis aprendido... Las conclusiones se deben expresar muy brevemente, media pgina, equivalente a diez lneas, aproximadamente. BIBLIOGRAFA. Anotad bien la fuente de cada informacin que utilicis, adems de la obra de lectura; lo necesitaris para este apartado de bibliografa. NORMAS GENERALES: 1. El trabajo debe realizarse en grupos de cuatro/tres. El profesor decidir qu alumnos forman cada uno de los grupos de trabajo; y podr autorizar, de forma excepcional, la realizacin del trabajo individualmente.

2.

Se debe hacer mecanografiado, con un procesador de texto (ordenador). Utiliza fuente Times New Roman o Arial, del n 12. Interlineado 1,5 puntos y doble espacio entre prrafos. Escribid y colocad el NDICE en la primera pgina, ordenad el resto de los contenidos de acuerdo con el orden establecido en l. Redactad con frases breves y claras. No debis copiar textos enteros, sino resumir informacin y combinar la informacin que poseis de diversas fuentes. Ojo: entregar unas hojas sacadas directamente de una enciclopedia, de un CD o de una web, no sirve y os hace quedar como unos tramposos. Debis encuadernar el trabajo, ponindole una portada con un dibujo o imagen, preferentemente original, alusiva al contenido y temtica de la obra (en su caso, podis copiar en la portada algunos de los dibujos que ilustran el libro); el ttulo del trabajo, la asignatura, nombre del profesor o profesora, nombre de los alumnos o alumnas que lo habis realizado; y una hoja de respeto (en blanco). Numerad las pginas; cuidad la Ortografa; respetad los mrgenes, sobre todo el margen izquierdo afectado por la encuadernacin; en la redaccin, utilizad el vocabulario apropiado, justificad los textos Leedlo al menos una vez justo antes de entregar. Haced las correcciones de ltima hora. El trabajo se entregar en papel, formato DIN A4, escrito por una sola cara, desde el da de la fecha hasta el prximo viernes, 7 de diciembre de 2012, ambos inclusive.

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7. 8.

CRITERIOS DE EVALUACIN: Trabajo en grupo: buena organizacin y distribucin correcta de las tareas. Presentacin del trabajo, de acuerdo con las instrucciones. Contenido del trabajo: grado de desarrollo y cumplimentacin de los distintos epgrafes propuestos y organizacin de los contenidos. Expresin escrita: sintaxis elaborada, vocabulario abundante, distribucin de lo escrito, coherencia textual, correccin ortogrfica. Ilustracin del trabajo: ilustraciones originales y, en todo caso, manuscritas. Entrega del trabajo en la fecha acordada. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Ficha de evaluacin del Profesor, valorativa de los criterios anteriores. Cuestionario de autoevaluacin del Alumno. Cuestionario de coevaluacin del Grupo. En Lebrija, a 22 de octubre de 2012 EL PROFESOR DE LENGUA