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RESSONNCIA
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Joo S. Yoneda

Fundao Brasileira para o Desenvolvimento FUNBEC

do Ensino de Cincias

Instituto Brasileiro de Educao, Cincia e Cultura IBECC

Em 7 de novembro de 1940, a ponte suspensa sobre o Estreito de Tacoma, nos Estados Unidos, apenas 4 meses depois de ter sido aberta ao trfego, foi destruda durante um forte vendaval. A ponte apresentava um comprimento total de 1530 m, com um vo central de 850 m. Inicialmente, sob a ao do vento, o vo central psse a vibrar no sentido vertical, passando depois a vibrar torsionalmente, com as torses ocorrendo em sentidos opostos nas duas metades do vo. Uma hora depois, o vo central se despedaava. Talacontecimento no foi devido simplesmente fora do vento que, na manh do desastre, soprava com a velocidade de aproximadamente 68 km/h, insuficiente, por si s, para destruir uma ponte solidamente construda. O desastre realmente ocorreu devido a um fenmeno fisico conhecido como ressonncia.

A ressonncia um fenmeno que pode ocorrer em qualquer sistema oscilante (mecnico, eltrico, acstico, etc.), e de grande interesse tanto terico como prtico. Exploraremos esse fenmeno em sistemas mecnicos, porque podemos observ-Ios diretamente. Comearemos recordando trs conceitos que so comuns aos diversos tpos de sistemas oscilantes: perodo de oscilao, freqncia e amplitude, exemplificados por meio de um sistema mecnico - o pndulo simples. A seguir, proporemos dois experimentos que podem ser realizados com material improvisado e apresentados como demonstrao para alunos de 7.a ou 8.a srie, desde que a explorao do conceito envolvido seja feita em nvel bastante elementar.

A figura 1 representa um pndulo simples, dispositivo constitudo por um fio preso por uma de suas extremidades (o ponto O)e que sustenta um corpo pequeno na outra extremidade.

Fig.1

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7

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PERODO, FREQNCIA E AMPLITUDE A amplitudede oscilaodo pndulo o maior afastamento do corpo em relao ao ponto C, posio de equilbriodo pndulo. No caso, o comprimento do arco ACou do arco CB representaa amplitudede oscilaodo pndulo.
Se o pndulo parte de A, vai at B e volta de novo a A, ele efetua uma oscilao completa. O intervalo de tempo necessrio para um pndulo efetuar uma oscilao completa o seu perodo de oscilao. Outra noo importante a de freqncia: nmero de oscilaes completas efetuadas na unidade de tempo (1 segundo, por exemplo). Uma unidade de freqncia muito usada o S-1 (segundo elevado potncia "-1) ou 1/segundo, unidade tambm chamada hertz. Assim, se o pndulo efetua 15 oscilaes por segundo, sua freqncia de 15 hertz. Note que o perodo sempre o inverso da freqncia e vice-versa: se o pndulo efetuar 10 oscilaes por segundo (freqncia), o intervalo de tempo necessrio para efetuar uma oscilao completa 1/10 de segundo (perodo). Inversamente, se o pndulo leva, por exemplo, 1/5 de segundo (perodo) para efetuar uma oscilao completa, isto significa que ele efetua 5 oscilaes por segundo (freqncia). De um modo geral, se a freqncia N, o perodo 1/N. Quando as oscilaes so de pequena amplitude, a freqncia do pndulo depende praticamente s de seu comprimento e do valor da acelerao da gravidade no local. No depende do peso do corpo suspenso, da natureza do corpo, etc. Desta forma, num determinado local, um pndulo tem uma freqncia bem definida, determinada pelo seu comprimento. Essa freqncia denominada freqncia prpra do pndulo em questo. Os sistemas simples, como o pndulo da figura, tm apenas uma freqncia prpria, porm os sistemas complexos tm vrias freqncias prprias.

Sugerimos, a seguir, dois experimentos que permitem visualizar bem o fato de que a amplitude da vibrao de um sistema se torna muito grande, quando a freqncia que tentamos lhe comunicar coincide com sua freqncia prpria. Os dois experimentos podem ser realizados como demonstrao, pelo professor, ou por grupos de alunos que faro demonstraes para os colegas.

1? EXPERIMENTO Quando se faz oscilar o pndulo suspenso rgua, esta entra em vibrao e comunica seu movimento moIa; esta passa a vibrar verticalmente, junto com o objeto preso sua extremidade, o qual pode entrar em ressonncia com o pndulo. MATERIAL: 1 rgua de madeira de 1 m 1 mola do tipo usado em dinammetro, de 100 ou 200 gf. 2 copos de iogurte vazios barbante . areia ou cascalho fino 1 mesa 1 cadeira alguns livros

PROCEDIMENTO: a) Faa a montagem esquematizada na figura 2, mas sem colocar, de incio, a mola e o copo B. b) Coloque areia ou cascalho no copo D at aproximadamente a metade.

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Fig.2

RESSONNCIA Se tentarmoscomunicar a um sistema diversasfreqncias,ele poderoscilar,mas as oscilaestero, em geral, pequenasamplitudes.Se tentarmos lhe comunicar uma freqncia que coincida exatamente com sua freqncia prpria (ou uma de suas freqncias prprias), ocorre o fenmenoda ressonncia:o movimento adquire a maior amplitudepossvelpara a energiatotal que lhe fornecida. 8

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c) Desloqueo copo D da posio de equilbrioe faa-o executar um movimento pendular,num plano perpendicular rgua.

d) Observe o movimento da extremidade A da rgua. Mea a freqncia de oscilao dessa extremidade, com o auxlio de um relgio. Para tanto, basta contar quantos movimentos de "sobe e desce" faz a extremidade da rgua em, por exemplo, 30 segundos e dividir o total por 30. e) Mea a freqncia do pndulo CD. f) Compare as freqncias do pndulo e da rgua. Verifique se so iguais ou se uma mltiplo da outra. g) Prenda, em A, a mola e o copo B. h) Coloque areia ou cascalho no copo at, aproximadamente, a metade e d um leve puxo para baixo. i) Mea a freqncia de oscilao de B. Ajuste a quantidade de areia ou cascalho, at que a freqncia prpria de B seja igual freqncia da extremidade A da rgua, determinada no item (d). j) Feitos estes ajustes, faa com que o copo D execute um movimento pendular com grande amplitude e observe a ressonncia: o sistema S comea a vibrar, aumentando gradativamente a amplitude de seu movimento. Tome cuidado para que a mola no se danifique (se a amplitude for muito grande, a mola poder adquirir uma deformao permanente). I) Variando o comprimento do pndulo D ou o peso do copo B, pode-se verificar que, para freqncias da extremidade A da rgua, diferentes da freqncia prpria do sistema S, no ocorre o fenmeno da ressonncia.

A freqncia da vibrao de cada rgua depende do comprimento da parte livre da mesma. A freqncia da primeira (AB) poder ser modificada, variando-se o comprimento de sua parte livre. A parte livre da outra rgua (CD) ter comprimento fixo e, portanto, vibrar sempre com a mesma freqncia. Esta ltima rgua deve ser bem flexvel e ter espessura bem pequena, caso contrrio no entrar em vibrao, pois a quantidade total de energia, transmitida de uma rgua para a outra, atravs do ar, muito pequena. MATERIAL: 2 rguas plsticas de 30 cm de comprimento, sendo uma delas de pequena espessura (inferior a 1,5 mm) 2 grampos de carpinteiro

PROCEDIMENTO: a) Faa a montagem indicada na figura 3, deixando a rgua CD com 12 cm livres e a rgua AB com uma parte livre qualquer. As duas rguas devem ficar bem prx~ mas uma da outra. OBSERVAO: A colocao das rguas, conforme a indicao da figura, poder parecer estranha - se fossem colocadas com as duas lminas na vertical, lado a lado e bem prximas, haveria melhor aproveitamento da energia transmitida por AB. Entretanto esta soluo apresenta o inconveniente de as duas rguas baterem uma na outra. b) Faa a extremidade da rgua AB vibrar e observe a rgua CD. c) Se esta ltima no entrou em vibrao, modifique a freqncia de AB (modificando o comprimento da parte livre) at que ocorra a ressonncia. d) Se voc tiver" bom ouvido", procure verificar se os sons emitidos pelas duas rguas so iguais (mantendo fixo o comprimento AB que produziu ressonncia). Para isso, faa vibrar as duas rguas separadamente e compare os zumbidos produzidos. e) Observada a ressonncia, faa com que a freqncia de AB fique paulatinamente diferente da" freqncia prpria de CD e observe que a amplitude da vibrao de CD vai-se tornando cada vez menor. O mecanismo de transmisso do movimento neste experimento diferente do mecanismo no primeiro. Quando AB vibra, o ar a seu redor sofre compresses e rarefaes sucessivas. Se AB vibrar com freqncia, digamos, de 20 hertz, uma poro de ar "encostada" em AB sofrer 20 compresses por segundo e igualmente 20 rarefaes por segundo. As sucessivas compresses e rarefaes dessa poro de ar transmitem-se para as pores adjacentes. Desta forma, em qualquer posio que fiquemos ao redor de AB, podemos ouvir o som emitido pela mesma, j que nossos tmpanos so submetidos a sucessivas compresses e rarefaes do ar, com freqncia igual freqncia de vibrao de AB.

2? EXPERIMENTO No experimento anterior, a vibrao transmitida ao sistema S atravs de um meio material slido (a rgua). Veremos agora um caso em que a vibrao transmitida atravs do ar.

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O
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Fig.3

Neste experimento, as extremidades livres das duas rguas vo vibrar (Fig. 3). Uma delas (AB) posta a vibrar e a outra (CD) entra em vibrao, podendo ocorrer a ressonncia.

A rgua CD, por estar prxima de AS, tambm fica submetida a essas sucessivas compresses e rarefaes do ar. A ressonncia pode ocorrer se a freqncia dessas compresses e rarefaes coincidir com a freqncia prpria de CD. APLICAES DA RESSONNCIA A ressonncia de sistemas mecnicos tem importncia prtica em diversos setores. Por exemplo, se uma grande estrutura de ferro ou concreto tiver freqncia prpria na faixa das freqncias dos esforos externos a que est usualmente submetida, poder entrar em ressonncia e sofrer srios danos ou at mesmo ser destruda. A ponte sobre o Estreito de Tacoma um dos exemplos mais conhecidos de estrutura destruda pelo fenmeno de ressonncia. Evidentemente, o que ocorreu nesse caso foi muito mais complexo do que o que se passa nos experimentos simples sugeridos aqui. necessrio levar em conta a estrutura da ponte, os diferentes efeitos dinmicos provocados pela ao dos ventos, a topografia do local e outros fatores, para compreender como o vo central da ponte teve, inicialmente, um movimento oscilatrio vertical e, a seguir, um movimento de toro. A ressonncia deve ser levada em considerao tambm nos projetos de sistemas de reproduo de som: as membranas dos auto-falantes e a estrutura das caixas e suportes devem ter freqncias prprias fora da faixa de sons audveis. Nas caixas acsticas de m qualidade, o som produzido de pouca fidelidade porque alguns sons so desagradavelmente reforados pela ressonncia. No ~rocesso de recepo de qualquer fenmeno ondulatrio, seja ele com suporte em meios materiais, como as ondas sonoras, seja sem necessidade de tal suporte, como no caso das ondas eletromagnticas, o fenmeno de ressonncia desempenha papel fundamental. por ressonncia que sintonizamos as diversas estaes de rdio e televiso, nos aparelhos de recepo; a ressonncia tambm utilizada pelo laser, que um emissor de luz com freqncia bem definida (monocromtica). OUTROS CASOS DE RESSONNCIA Quando uma pessoa anda a cavalo, no trote, deve entrar em ressonncia, ajustando a sua freqncia de sobe e desce com a freqncia do trote, a no ser que deseje sair quebrado do passeio. De modo idntico, os sineiros, ao puxarem as cordas dos sinos, devem ajustar as puxadas com as descidas do mesmo. Da mesma forma, na vida, preciso entrar em ressonncia, ajustando freqncias para viver em paz. Da, talvez, haver surgido a expresso "badalar", para referir-se ao ajuste que se d apenas por interesse pessoal, o que, evidentemente, no recomendamos aqui. So conhecidos casos em que buzinas, em tneis e bailes de carnaval, em andares elevados de prdios, provocam fenmenos de ressonncia, prejudiciais s estruturas dos tneis e prdios. Em certos casos, o funcionamento de uma mquina pode gerar fenmenos de ressonncia, originando vibraes em estruturas prximas. Isto pode ser evitado, modificando de algum modo a freqncia de vibrao do excitador ou do receptor. OUTROS EXPERIMENTOS SOBRE RESSONNCIA 1. Tome dois diapases, de mesma freqncia, com caixa. Coloque-os frente a frente com as caixas encostadas. Faa um deles oscilar e, em seguida, faa cessar suas oscilaes, segurando o diapaso com a mo. Verifique que o outro est vibrando e emitindo som. 2. Tome um tubo aberto numa das extremidades. Coloque-o verticalmente e faa soar, prximo sua boca, um diapaso. Ao mesmo tempo, v despejando gua no tubo. Voc notar que, para certo comprimento da coluna de ar que resta no tubo, o som do diapaso reforado pela ressonncia do ar do tubo. Para um diapaso de 435 hertz, voc deve usar um tubo com mais de 20 cm de altura. 3. Tente suspender a um mesmo fio horizontal, diversos corpos, por meio de barbantes amarrados a diferentes pontos do fio (Fig. 4). Dois desses pndulos devem ter o mesmo comprimento (L1= L4).

Li (2)

L2

L3

L4

(1 ) (3) Fig.4

(4)

Posto a oscilar o pndulo (1) de comprimento

Ll, note

como a energia passa alternadamente do pndulo (1) ao (4), conservando o valor total. Observe que os demais oscilam muito pouco, enquanto o pndulo (4) oscila bastante e acaba por adquirir a mesma amplitude inicial do pndulo (1). Corte nesse momento o fio que sustm o pndulo (1). Voc ver que o pndulo (4) continua oscilando, sem que os pndulos (2) e (3) alterem, praticamente, seu estado de repouso.

NOTA PARA OS LEITORES DE SO PAULO O Instituto de Fsica da USP mantm uma" Prateleira de Demonstraes", franqueada a alunos e professores. Na" Prateleira", existem um "'oop" de 8 mm e um filme de 16 mm a respeito da ponte sobre o Estreito de Tacoma. Vale a pena uma visita "Prateleira", no somenk~ pelo "Ioop" e pelo filme mencionados, mas tambm pela grande quantidade de outros "Ioops" e materiais para experimentos de demonstrao l existentes.

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