TIC Y Educacin: una oportunidad para promover el aprendizaje y mejorar la enseanza

Cesar Coll Salvador

Tesis fundamental: impacto de las TIC en la educacin: las expectativas los hechos potencias transfomador de las TIC. A partir de los resultados que arrojaron las investigaciones no se debe bajar el nivel de las TIC ya que son una herramienta para el mejoramiento de la educacin. Esquema: El impacto de las tic en la educacin El impacto efectivo de las tecnologas en los centros escolares Potencial transformador e innovador de las TIC para el mejoramiento de la educacin La capacitacin del profesorado en cuanto al uso de las TIC -----Las tic se caracterizan por ser tecnologas que tienen la peculiaridad de permear todas las actividades de la vida cotidiana Yeah yeah Bla bla bla Contexto de la cultura digital en la que estamos inmersos ----Una de las expectativas del impacto de las tic a la educacin es que traer aportaciones en la manera de ensear y de aprender ---Se da por hecho que la incorporacin de las TIC ser la mejora de la educacin. Ms bla bla Existe diferencias entre las regiones y pases pero lo ms significativos son que El uso de las tecnologas promueven ser un factor ms de exclusin ya que hay zona que no tienen acceso, por lo cual no estn conectados y no tienen la oportunidad de usar las TIC como medio de consulta. La brecha digital (se establece entre los que tienen la oportunidad de utilizarlo y quienes no) en la capacidad de uso de las tecnologas.

 Se utilizan las tic en la escuelas con fines educativos para los alumnos es bsqueda y procesamiento de informacin, por el profesorado se sitan en el mbito del trabajo individual. Uno de los mitos que suelen aparecer es que damos por hecho que los profesores se resisten al uso de las tecnologas, no hay uso de las tecnologas al contexto profesional pero si se utilizan en el mbito personal.

Hay un desfase entre la evaluacin que hace los profesores cuando les hacen evaluaciones en cuanto al uso de las tic El alumnado afirma sentirse ms cmodos con el uso de las TIC y creen tener ms contacto y conocimientos en cuanto a estas herramientas. Un mito es que los estudiantes son ms competentes que los profesores en el uso de las TIC. En necesario que se sepan utilizar las tecnologas como instrumento de aprendizaje. La incorporacin de las TIC (pizarras digitales, libros electrnicos, computadoras) esto no tiene por si solos la capacidad de innovar los profesores las incorporan para hacer lo mismo. Las TIC sirven para potenciar los conocimientos. Distancia entre expectativas y el impacto que tienen las TIC De cada 10 profesores solo 2 utiliza adecuadamente los instrumentos digitales.

10-OCTUBRE-2012 La incorporacin de las TIC no garantiza una mejora en la educacin se debe saber como incorporarlas adecuadamente. Los usos depende de lo que se sabe sobre los medios digitales y su empleo. La utilizacin de las tic como medio de trabajo. La utilizacin de las tic como medio para compartir, buscar informacin.

 Los instuentos de las tic nos permite mediar las actividades de los dems, mostrar a los dems lo que pensamos, negociar construir significados atraer sentidomes mediar nuestros propios procesos de aprendizaje y los de las dems personas. Lo que hacen las tecnologas es que nos dan la oportunidad de utilizar simultneamente en un espacio todos los tipos de lenguajes. Posibilidades inditas, para procesar compartir informacin que se convierten en partes fundamentales de la adquisicin de conocimientos. Integrar todo en un solo espacio de trabajo. Nos permite relacionar los procesos intra en intermentales Se pueden utilizar de una manera u otra tienen que ver con las herramienta de construccin de visualizacin, se simulacin etc. es importante ver, analizar a detalle cuales son las caractersticas de todas estas herramientas ya que unas son ms aptas para las necesidades que en ese momento presenta el grupo que otras. Objetivos y contenidos, actividades y tegnologas y como se propone utilizarlas: diseo tecnolgico-pedaggico La programacin nunca se debe tomar en cuenta tal y como est. Usos del diseo instruccional. Tipologas de usos de las tic Las tecnologas que se sitan en algn lugar de los procesos de enseanza- aprendizaje: los contenidos, el profesor y los estudiantes. Acceso a fuentes de informacin, acceso a objetos de aprendizaje, accesos a bases de datos No es necesario que se enseen a los maestros cuales son las herramienta digitales sino a utilizarlos y como emplearlos correctamente en su trabajo docente. USOS: Mediar la relacin de los alumnos con los contenidos que debe trabajar. Bsqueda, seleccin, organizacin de la informacin Comunicacin de los alumnos entre s, utilizacin de las herramientas digitales. Usos de la tic para ampliar la actividad de los profesores para mejorar sus explicaciones Uso de las tecnologas para ampliar la forma de trabajar de los estudiantes y sus mtodos de trabajo. Seguimiento preciso de las actividades que realizan los estudiantes

Uso de las tic para configurar entornos o contextos de enseanzaaprendizaje en lnea para la educacin a distancia, virtuales, al margen de limitaciones temporales y espaciales. Lo que gira entorno de la web 2.0 Construccin de espacios personales de aprendizaje El espacio de educacin formal colectivos, cambiarlos por espacios personales en donde a travs de estar en multitud de sitios para a adquisicin de conocimientos. Espacios de aprendizaje formal e informal.

Si conseguimos que todos los estudiantes estn alfabetizados en las tecnologas digitales, para su aprendizaje. Las tic como contenidos de aprendizaje se irn introduciendo en los planes de estudios con objetivos contenidos y competencias relacionadas con el uso de estos instrumentos. Las tic como herramientas de aprendizaje cuando estas se incorporan a la educacin se terminan utilizando como instrumento solo como mejoramiento en lugar de explotarlos al mximo. Diferentes actividades simultneamente trabajando con un mismo profesor en un entorno presencial. Con los portafolios electrnicos permiten guardar todas las evidencias de los alumnos. Nuevas formas de plantear nuevas cosas que sin las TIC no sera posible. Libros en formato digital acompaado de programas, siempre y cuando los textos escritos no desparezcan Programas para ilustrar, y ensear a los profesores a usar los libros digitales de la manera ms correcta. Pongan en marcha un programa de mejora a la educacin incluyendo las nuevas tecnologas.

Orientacin al trabajo colaborativo.