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Published by: Martha Ofelia Marquez on Oct 22, 2012
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10/22/2012

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1
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA“EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD”
Dirección Académica
SECUENCIAS DIDACTICAS
 
FORMATO SECUENCIA DIDACTICA
 
INSTRUCTIVO DE ELABORACIÓN
 
EJEMPLOS DE SECUENCIAS (PRIMER BLOQUE)
OAXACA DE JUAREZ, OAX. SEPTIEMBRE 2009
 
1
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA“EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD
 
Estimado(a) Profesor(a):
Una situación de enseñanza no es un hecho fortuito ni puntual, sino que exige una planificación previa, con el fin delograr que el aprender resulte para los chicos un proceso dinámico, enriquecedor, de complejidad
creciente y 
 fundamentada sobre sólidos criterios pedagógicos. El objetivo de planificar es tomar cada vez las mejores decisiones paralograr que los estudiantes desarrollen competencias para la vida.Por tal razón, La aplicación de los programas de estudio de acuerdo al Modelo de la Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior (RIEMS) permite enriquecer el trabajo docente a través de estrategias comunes, acordes a la variedad decontextos de cada plantel educativo, teniendo siempre como referencia el Marco Curricular Común basado encompetencias.En esta perspectiva de trabajo, el Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca, a través de la Dirección Académica, lesproporciona el presente instructivo para que elaboren secuencias didácticas que propicien el desarrollo de competenciasen nuestros estudiantes. Es importante resaltar, que el presente formato se elaboró a partir de las actividades que sellevaron a cabo en las diferentes regiones en la presentación de los programas de estudio de primer semestre con elenfoque educativo basado en competencias, favoreciendo en todo momento el debate, el diálogo reflexivo, así como laexperiencia académica de nuestros docentes y, sobre todo, el trabajo colaborativo.Es justamente del trabajo colegiado que dio como resultado el formato que a continuación se les presenta,reconociendo que toda actividad puede ser perfectible. El diseño del mismo está en calidad de pilotaje para estesemestre, si usted tiene alguna aportación o sugerencia para mejorarlo o facilitar su manejo puede enviarla a laDirección Académica a través del director de su plantel o extensión.A continuación se anexa formato de Secuencia Didáctica y ejemplos de un bloque de cada asignatura de los programas deestudio de primer semestre.
 
2
Plantel:
 
Docente:
 
Asignatura:
 
Semestre
 
Periodo
 
Bloque:
 
Fecha de elaboración:
 
Tiempo:Habilidades
 
Actitudes Valores
 
Recursos:
 
Desarrollo
 
Cierre
 
Conjunto de actividades relacionadas (CAR)
 
Conclusión y Actividades extra clase
 
ELABORÓ
 
REVISÓ
 
NOMBRE Y FIRMA
 
NOMBRE Y FIRMA
 
Evidencias de Aprendizaje:
 
Instrumentos de Evaluación:
 
Tipos de saberes
 
Conocimientos
 
Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca
 
"Educación pública de calidad"
 
DIRECCIÓN ACADÉMICA
 
FORMATO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
 
Actividad Detonadora (AD)
 
Unidad de competencia:
 
Secuencia didáctica
 
Apertura
 
Situación Didáctica
 
 
6
 
7
 
8
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
9
 
10
 

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