Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
11Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PTK Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Melalui Pembuatan Komik Oleh Siswa Secara Berkelompok Kelas XI

PTK Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Melalui Pembuatan Komik Oleh Siswa Secara Berkelompok Kelas XI

Ratings: (0)|Views: 167 |Likes:
Published by Lena Sinawang
Memahami materi pembelajaran sejarah melalui pembuatan Komik oleh siswa secara berkelompok kelas XI. IPA

Dra. Helena Asri Sinawang, M.H., SMA Negeri 1 Bandung, Jl. Ir . H. Juanda . No. 93 Bandung, lena.nawang@yahoo.co.id No Hp: 0818216375

ABSTRAK Inovatif dalam pembelajaran sejarah diperlukan daya kreativitas yang tinggi , selain melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar, didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan. Sejarah menumbuhkan apresiasi
Memahami materi pembelajaran sejarah melalui pembuatan Komik oleh siswa secara berkelompok kelas XI. IPA

Dra. Helena Asri Sinawang, M.H., SMA Negeri 1 Bandung, Jl. Ir . H. Juanda . No. 93 Bandung, lena.nawang@yahoo.co.id No Hp: 0818216375

ABSTRAK Inovatif dalam pembelajaran sejarah diperlukan daya kreativitas yang tinggi , selain melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar, didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan. Sejarah menumbuhkan apresiasi

More info:

Published by: Lena Sinawang on Oct 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/29/2013

pdf

text

original

 
1
Memahami materi pembelajaran sejarah melalui pembuatan Komik oleh siswa secaraberkelompok kelas XI. IPA
Dra. Helena Asri Sinawang, M.H., SMA Negeri 1 Bandung, Jl. Ir . H. Juanda . No. 93 Bandung,lena.nawang@yahoo.co.id
No Hp: 0818216375
ABSTRAK
Inovatif dalam pembelajaran sejarah diperlukan daya kreativitas yang tinggi , selain melatih daya kritispeserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar, didasarkan pada pendekatan ilmiah danmetodologi keilmuan. Sejarah menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadappeninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau, pemahamanterhadap proses terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproseshingga masa kini dan masa yang akan datang. Melalui alur penelitian tindakan dalam pembelajaransejarah ,media komik sebagai alat yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan pembelajaran dankomunikasi belajar diharapkan mencapai hasil maksimal jika pesan pembelajaran disampaikan secara jelas, runtut, dan menarik.
 
Peran komik sebagai media pembelajaran dapat menimbulkan imajinasidan mempersiapkan stimulus berfikir kreatif.Komik-sejarah dalam hasil penelitian menunjukkan bahwapembelajaran dengan strategi bermain peran menggunakan media komik dapat membuat pesertadidik merasa senang, santai dan tidak merasa tegang dalam mengikuti pembelajaran.Kata Kunci : Komik media pembelajaran sejarah.
 
2
Dewasa ini remaja pada umumnya kurang memiliki kebiasaan membaca, sehingga hanyadalam pembelajaran di sekolah yang mengharuskan peserta didik membaca, peserta didik akanmerasa bosan bahkan malas lalu merasa tidak perlu untuk mempelajarinya. Keadaan ini harusdibenahi oleh pelaku-pelaku pendidikan. Kendati demikian, agak sulit merubah paradigma pesertadidik tentang kebiasaan membaca ini karena telah membudaya.Oleh karena itu diperlukan adanya inovasi dalam pembelajaran yang mengharuskan pesertadidik mau membaca hal ini sangat penting, Sehubungan dengan hal tersebut maka peneliti mencobamembuat komik sejarah sebagai inovasi yang dapat dikatakan PAKEM GEMBROT (Pembelajaran,aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan gembira dan berbobot). Dalam komik sejarah ini menampilkanmateri sejarah dalam bentuk cerita bergambar yang menarik bertujuan untuk lebih mudah dipahamidan menyenangkan. Mempelajari materi sejarah dengan mengkonversi teks menjadi gambar dandengan disertai warna-warna yang menarik juga diselingi dengan humor-humor halus serta alur ceritayang lucu.Pembelajaran sejarah diantaranya adalah menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadapproses terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hinggamasa kini dan masa yang akan datang, menumbuhkan kesadaran diri peserta didik sebagai bagiandari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang dapat diimplementasikandalam berbagai bidang kehidupan, baik nasional maupun internasional.Untuk mencapai tujuan tersebut, peserta didik perlu mengikuti kegiatan belajar dan mengajar yang memadai. Dari proses belajar mengajar diharapkan terjadi perubahan yang relatif permanenterhadap kemampuan, ketrampilan, sikap dan perilaku peserta didik sebagai akibat dari pengalamanatau pelatihan dalam kegiatan belajar. Dengan tujuan tersebut maka diperlukan metode inovatif yangkreatif dan bervariasi seperti metode kooperatif dengan menggunakan media komik yang dibuat olehpeserta didik sendiri. cukup menyenangkan dan memuaskan . Materi yang diberikan untuk pembuatan
komik yaitu tentang : ”Latar belakang penyebab jatuhnya kekuasaan politik pada masa Orde Lama keOrde Baru dikaitkan dengan peristiwa G 30 S/ PKI”. Sebagai upaya untuk memotivasi maka melalui
siklus-siklus dalam PTK dengan alur perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dapat dilakukanpeningkatan untuk belajar sejarah dengan menggunakan pembuatan media komik oleh peserta didiksecara berkelompok.
 
3
Setiap mata pelajaran mempunyai Karakteristik yang khas. Demikian juga halnya dengan matapelajaran sejarah. Adapun Karakteristik mata pelajaran sejarah diantaranya adalah sebagai berikut :1. Sejarah terkait dengan masa lampau2. Sejarah bersifat kronologis3. Dalam sejarah ada tiga unsur penting, yakni manusia, ruang dan waktu4. Dalam sejarah ada prinsip sebab akibat5. Sejarah pada hakikatnya adalah suatu peristiwa dan perkembangan masyarakat yangmenyangkut berbagai aspek atau dimensi kehidupan (seperti politik, ekonomi, social, budaya,agama dan keyakinan)6. Pelajaran sejarah di SMA adalah mata pelajaran yang mengkaji permasalahan danperkembangan masyarakat dari masa lampau sampai masa kini, baik di Indonesia maupun diluar Indonesia.Karakteristik pelajaran sejarah, menandakan bahwa betapa pentingnya belajar sejarah, namunsangat dirasakan kurang minatnya peserta didik yang ingin belajar sungguh-sungguh tentang sejarah,baik sejarah Indonesia maupun sejarah Dunia. Untuk itu perlu diadakan modifikasi media untukmemotivasi agar menarik minat siswa untuk belajar sejarah. Diantaranya yaitu dengan menggunakanmedia grafis komik .Teridentifikasi masalah di kelas XI IPA .6 SMA Negeri 1 Bandung semester genap tahun ajaran2010/2011 untuk belajar dengan maksimal apakah pembuatan dan penggunaan media komik olehpeserta didik dapat dilakukan dan digunakan sehingga pemahaman materi sejarah dapat terserapdengan baik.Secara umum jika dilihat hasil jawaban dari angket yang dibagikan pada peserta didik kelas XI.IPA. 6 SMA Negeri 1 Bandung sudah baik , dari 15 aspek yang diajukan rata-rata diatas 85% jawaban positif . Perolehan nilai kognitif awal 79,68 artinya sudah diatas KKM (73) , namunsebanyak 47,1 % menyatakan tidak puas dengan nilai yang diperoleh selama ini dan hanya 5,9 %yang menyatakan pelajaran sejarah itu tidak pentingDengan pernyataan demikian maka alternatif pemecahan masalah adalah mengupayakandengan penggunaan metode kooperatif dengan membuat komik dan mempresentasikan secara

Activity (11)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Carles Siregar liked this
Lena Sinawang liked this
a6kai liked this
Lena Sinawang liked this
Lena Sinawang liked this
rofi_wns liked this
Lena Sinawang liked this
Emil Aziz liked this
MoSica AmaLiya liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->