COACHING ONTOLOGICO

Lic. Mnica Monetti

Coaching ontolgico
Definicin
El coaching ontolgico es un proceso orientado a la transformacin personal y profesional con el objetivo de aumentar nuestro poder de accin a travs del desarrollo de la capacidad de aprendizaje, habilidades de inteligencia emocional y de destrezas de creatividad, liderazgo y comunicacin efectiva. La meta es el logro de resultados efectivos y un mejoramiento de la calidad de vida. El foco del coaching es la persona. El resultado es consecuencia de un trabajo interno. Es necesario crear las condiciones necesarias para la obtencin de los resultados esperados. El coaching trabaja en la direccin de crear dichas condiciones.

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Definicin
En el mbito organizacional el Coaching ontolgico desarrolla habilidades para relacionarse. Concibe a la organizacin como una red de conversaciones. La calidad de esas conversaciones determina resultados en la tarea y en los vnculos. As las personas desarrollan competencias conversacionales potenciando el liderazgo y el trabajo en equipo. El Coaching ontolgico es un proceso de aprendizaje. Mediante el anlisis de las conversaciones se logra cambiar el comportamiento y se alcanzan los resultados deseados. Las competencias fundamentales que se desarrollan son la capacidad de pensar por s mismo y la capacidad de respuesta instantnea y adecuada.

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El coach es una persona entrenada en los conceptos tericos y en las herramientas necesarias para producir una transformacin en su coacheado. El proceso de coaching es una conversacin donde se desarrolla una investigacin conjunta que apunta a descubrir en qu posicin se ubica la persona en el discurso, entendiendo su historia pasada y su situacin actual, con el objeto de identificar sus bloqueos y resolverlos, de localizar el tipo de conversaciones (internas y externas) que establece, sus efectos positivos y negativos y cmo mejorarlas para obtener las metas deseadas. Para ello el coach debe saber observar y escuchar atentamente a su coacheado.

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El proceso de la escucha Escuchamos de acuerdo a cmo somos, desde nuestra historia, desde nuestra personalidad, desde nuestras heridas. Es importante aprender a indagar mediante la pregunta. La informacin que necesitamos apunta a dos direcciones: informacin sobre los hechos e informacin acerca de nuestros juicios, de nuestros valores, respecto de cmo miramos y las conclusiones a las que arribamos. Partimos de la base de que el ser humano construye realidades. La realidad y la verdad no son dadas, sino construcciones de la mente. El coaching apunta a descubrir la mirada del coacheado y ayudarlo a generar nuevos sentidos que enriquezcan su existencia. La escucha no debe servir slo para interpretar al otro sino a que pueda desarrollar acciones productivas para su vida personal y laboral.

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Estrategias de intervencin El coach trabaja sobre tres dominios: -el lenguaje -la emocionalidad -la corporalidad El proceso de coach apunta a que la persona coacheada se haga responsable de sus actos y que desarrolle la conciencia de que su situacin de vida depende de sus creaciones mentales y las acciones que despliega. De esta manera se produce un proceso de maduracin de la emocionalidad que le permite asumir un compromiso para cambiar su situacin y tomar decisiones eficaces para optimizar sus recursos y sus logros.

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La ontologa del lenguaje se preocupa por: Desarrollar una tica de la convivencia humana Trabajar en la direccin de encontrar el sentido de la vida Entender los problemas que guardan relacin con la construccin de nuevas modalidades de convivencia en un mundo globalizado. En el libro Ontologa del Lenguaje Rafael Echeverra plantea como tesis fundamental que lo social, para los seres humanos se constituye en el lenguaje y que todo fenmeno social es siempre un fenmeno lingstico.

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Postulados bsicos
Interpretamos a los seres humanos como seres lingsticos.
Interpretamos al lenguaje como generativo. Interpretamos que los seres humanos se crean a s mismos en el

lenguaje y a travs de l. El lenguaje es generativo. El lenguaje hace que sucedan cosas, genera ser, crea realidades. El lenguaje es accin. Cuando hablamos modelamos el pasado, el presente y el futuro. Diseamos el porvenir, el nuestro y el de los dems. Los seres humanos modelamos nuestra identidad y el mundo en que vivimos, a travs del lenguaje. La forma como operamos en el lenguaje es el factor quizs ms importante para definir la forma como seremos vistos por los dems y por nosotros mismos.

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La ontologa del lenguaje sostiene que la vida es el espacio en el que los individuos se inventan a s mismos. El ser humano no es una forma de ser determinada, ni permanente. Es un espacio de posibilidad hacia su propia creacin. Esto lo posibilita la capacidad generativa del lenguaje. Ser humano es estar en un proceso permanente de devenir, de inventarnos y reinventarnos dentro de una deriva histrica. No existe una naturaleza humana predeterminada. No sabemos lo que somos capaces de ser y en qu podemos transformarnos. Nuestro ser es un espacio abierto al diseo. Segn Heidegger los seres humanos habitan en el lenguaje. Nunca podemos decir cmo las cosas realmente son sino slo cmo las interpretamos o consideramos. Maturana dice que todo lo dicho siempre es dicho por alguien. Vivimos en mundos interpretativos.

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No slo actuamos de acuerdo a cmo somos, (y lo hacemos), tambin somos de acuerdo a lo que actuamos. La accin genera ser. Uno deviene de acuerdo a lo que hace. Nuestras acciones no slo revelan cmo somos sino tambin nos permiten transformarnos, ser diferentes, devenir. El coaching ontolgico le permite a la persona moverse en una direccin determinada y dejar atrs sus antiguas formas de ser. Al modificar el relato de quines somos, modificamos nuestra identidad. Somos el relato que nosotros y los dems contamos de nosotros mismos. Al modificar el relato modificamos lo que somos. Somos lo que somos a partir de las relaciones que establecemos con los dems.

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Los individuos se constituyen como tales a partir del lugar que los seres humanos ocupan dentro de sistemas lingsticos ms amplios. El principio bsico del enfoque sistmico es el reconocimiento de que el comportamiento humano es modelado por la estructura del sistema al que pertenece el individuo y por la posicin que ocupa en ese sistema. Cuando la estructura del sistema cambia, puede esperarse que tambin cambie el comportamiento individual. Lo que somos en cuanto a individuos est determinado por la estructura de los sistemas a los que pertenecemos. Una vez constitudos como individuos, debido a la capacidad recursiva del lenguaje humano, somos capaces de observarnos a nosotros mismos y al sistema al que pertenecemos y de ir ms all de nosotros y de esos sistemas. Podemos convertirnos en observadores del observador que somos y podemos actuar segn nuestras posibilidades de accin. Nuestra capacidad de reflexin nos permite especular, entablar conversaciones con los dems y con nosotros mismos acerca de nuevas posibilidades y crear.

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Liderazgo y cambio

El fenmeno del liderazgo arroja luces precisamente sobre esta capacidad humana de intervenir en el diseo de nuestros entornos sociales y al hacerlo de intervenir tambin en el diseo de muchos otros individuos.
El liderazgo est basado en un conjunto de capacidades lingsticas determinadas. Es una clara manifestacin de la capacidad generativa del lenguaje. Los individuos actan de acuerdo a los sistemas sociales a los que pertenecen pero a travs de sus acciones, aunque condicionados por estos sistemas, tambin pueden cambiar tales sistemas sociales. Esta es la labor de los lderes.

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El Sufrimiento y el Lenguaje El sufrimiento es un fenmeno lingstico. Cuando sufrimos lo hacemos a partir de nuestras interpretaciones sobre nosotros, sobre los dems y sobre los acontecimientos en los que participamos en nuestras vidas. Sin lenguaje no habra sufrimiento. Al mismo tiempo, al intervenir mediante la conversacin en nuestros juicios e interpretaciones (relatos) somos capaces de lidiar efectivamente con el sufrimiento. La ausencia de sentido genera sufrimiento. El coaching permite identificar las causas del sufrimiento y posibilitar caminos para erradicarlo.

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Actos lingsticos bsicos
Afirmaciones o descripciones Declaraciones (de quiebre, del no, del s, de la ignorancia, de

gratitud, del perdn, de amor) Promesas Peticiones Ofertas Juicios (de valor, de responsabilidad, de poder, de posibilidad, de facticidad, etc.)

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Conversaciones Una conversacin es una danza entre el hablar y el escuchar y entre el escuchar y el hablar. Las conversaciones y las relaciones son una misma cosa. Las conversaciones que sostenemos son las que estn produciendo y reproduciendo la relacin. Tipos de conversaciones
La conversacin de juicios personales ( el dominio de la

responsabilidad, de la inclusividad, de la temporalidad) la conversacin para la coordinacin de acciones la conversacin para posibles acciones la conversacin para posibles conversaciones

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La distincin entre emocin y estado de nimo Nuestras emociones y estados de nimo provocan reacciones y generan comportamientos. Cuando hay una interrupcin en el fluir de la vida se produce una emocin. Las emociones estn asociadas a quiebres en nuestras transparencias. (Aquellas cosas no registradas conscientemente) Cada vez que hay un cambio en nuestro esquema de posibilidades se generan emociones. Las emociones son especficas y reactivas. Los estados de nimo estn asociados a un horizonte de posibilidades, a un espacio de acciones posibles. Una emocin puede comenzar ligada a un acontecimiento, y despus convertirse en un estado de nimo si pertenece con la persona el tiempo suficiente y se traslada al trasfondo desde el cual ella acta. Los estados de nimo son constitutivos de la existencia humana. Las emociones y los estados de nimo son predisponentes para la accin.

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Estados de nimo
el estado de nimo del resentimiento ( la recriminacin, la

queja, el reclamo, la prdida de la confianza) el estado de nimo de la aceptacin (paz) el estado de nimo de la resignacin el estado de nimo de la ambicin

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Poder y emocionalidad

El poder est basado en el juicio de lo posible. La emocionalidad y los estados de nimo estn en estrecha relacin con la posibilidad de ejercicio del poder que visualicemos. Trabajando la emocionalidad estamos potenciando y desarrollando la capacidad de ejercicio del poder de los individuos. El management de la emocionalidad es la clave del liderazgo. La clave del xito est basado en la capacidad del sujeto de desarrollar buenos vnculos, abriendo as el campo de sus posibilidades. Se ampla de esta manera su campo posible de accin y de modificacin de la situacin.

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El coaching en las organizaciones apunta a :
Perfeccionar el desarrollo y la productividad Desarrollo del personal. Empowerment Mejorar el aprendizaje Desarrollar la auto motivacin impulsando la proactividad Mejorar la comunicacin y la resolucin de problemas Incrementar el entusiasmo en el trabajo Crear un equilibrio entre trabajo y vida personal Mejorar las habilidades y el uso de los recursos Facilitar el enfrentamiento con los cambios Facilitar la fijacin de metas y mejorar la habilidad para alcanzarlas

Incrementar la calidad de vida en el trabajo

Satisfaccin en el logro de los objetivos personales y profesionales

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Bibliografa:

Rafael Echeverra: Ontologa del lenguaje