SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D. F.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MXICO TURNO: MATUTINO

PLAN DE CLASE Practicante: Galvn Garca Mauricio Fecha: 01-10- 2012 Tema: Fuerzas Profesor:Jess Farfn Hernndez Semestre: Quinto Datos Tcnicos Subtema: Presin atmosfrica. Aprendizajes esperados: Conocer los alcances de la fuerza, definir el concepto de presin atmosfrica. Estndares curriculares: Pensamiento crtico, aplica modelos para interpretar y realizar inferencias. No. Sesiones 1

Intenciones didcticas: Que los alumnos cambien sus ideas preconcebidas acerca de la presin atmosfrica y las fuerzas. Competencias: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar los procesos y resultados de un experimento. Mejorar su comprensin de los fenmenos naturales asociados a su vida cotidiana. Actividad: Prctica y disposicin al trabajo colaborativo. Presin, fuerza, velocidad. Actividad: Colocar una regla o conta de madera sobre la mesa dejando 1/3 fuera y una hoja de peridico sobre ella, golpear la regla hacia abajo con rapidez.

Consigna: Estructurar preguntas adecuadas, asociadas al experimento.

Consigna: Llamar la atencin sobre dejar la menor cantidad de aire entre el peridico y la mesa.

Consideraciones previas: Se conoce el concepto de presin por la fuerza que se hace visiblemente sobre un objeto. Se conoce la fuerza como la causante de un trabajo, el peso es la fuerza con que son atrados los objetos al centro de la tierra.

Observaciones: Observar que los alumnos permanezcan a una distancia razonable del que golpea la regla para evitar posibles accidentes.