Data: 15.

octombrie 2010 Unitatea de nvare: coala General Bod Clasa: a III a Propuntor: Institutor Matean Ildiko - Eva Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nvare: Toamna Subiectul leciei: Cuvntul. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe Text suport Ce te legeni... de Mihai Eminescu Tipul leciei: mixt Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral; Dezvoltarea capacitii de exprimare oral; Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citire/lectur); Dezvoltarea capacitii de exprimare scris. Obiective de referin: 1.2. s deduc sensul unui cuvnt necunoscut prin raportare la mesajul audiat; 2.3. s redea prin cuvinte proprii coninutul unui fragment dintr-un text citit sau dintr-un mesaj audiat; 3.3. s citeasc n mod contient, corect, fluent i expresiv un text cunoscut; 3.5. s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text; 3.7. s manifeste interes pentru lectura unor texte variate; 4.1. s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia ntr-un text propriu; 4.5. s aeze n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil. Obiective operaionale: cognitive OC1 s recit n ritm propriu, corect poezia; OC2 - s redea poezia prin dramatizare; OC3 s dea exemple de cuvinte formate dintr-o silab, dou sau mai multe silabe; OC4 s precizeze numrul cuvintelor dintr-o propoziie i a silabelor; OC5 s combine silabe pentru a forma cuvinte;

OC6 s ordoneze silabe i propoziii cu neles; afective OA1 s manifeste interes, curiozitate pentru lecie; OA2 s participe activ la desfurarea leciei; OA3 s colaboreze cu nvtorul / colegii n activitatea de nvare; OA4 s triasc bucuria reuitei personale i a clasei; psiho motorii OPM1 s scrie lizibil i ngrijit pe caiete, pe tabl i pe fi n ritm propriu; OPM2 s adopte o poziie corect n timpul lucrului, n banc, n faa clasei. Strategii didactice: Resurse procedurale: - conversaia - explicaia - observaia - exerciiul - jocul didactic - activitate frontal - activitate pe grupe - activitate independent Resurse materiale: - manualul - culegeri de exerciii - culegeri de proverbe i zictori - caiete - plane - fie - volum de poezii de M. Eminescu - portretul poetului - calculator - videoproiector Forma de organizare: - frontal - pe perechi - independent - pe grupe Resurse umane: 19 elevi Evaluare: continu i formativ Timp de lucru: 100 minute Bibliografie: Limba i literatura romn, manual pentru clasa a III-a, T. Piil, C. Mihilescu Editura Aramis, Bucureti,2005; Programa colar pentru clasa a III-a (2005);

 S dezlegm tainele textelor literare, clasa a III-a, C. Iordchescu, Editura Carminis Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar, C. Crciun

Ce te legeni?... Mihai Eminescu - Ce te legeni, codrule, Fr ploaie, fr vnt, Cu crengile la pmnt ? - De ce nu m-a legna, Dac trece vremea mea! Ziua scade, noaptea crete i frunziul mi-l rrete. Bate vntul frunza-n dung Cntreii mi-i alung; Bate vntul dintr-o parte Iarna-i ici, vara-i departe. i de ce s nu m plec, Dac psrile trec ! Peste vrf de rmurele Trec n stoluri rndurele, Ducnd gndurile mele i norocul meu cu ele. i se duc pe rnd, pe rnd, Zarea lumii-ntunecnd, i se duc ca clipele, Scuturnd aripele, i m las pustiit, Vestejit i amorit i cu doru-mi singurel, De m-ngn numai cu el!

Reactualizarea cunotinelor prin ntrebri Cine se adreseaz codrului? Cui i se adreseaz poetul? De ce se leagn codrul ? De cine este prsit codrul? Cum mai putem spune la codru?

Dirijarea nvrii Din ce este alctuit o propoziie? (Propoziia este alctuit din cuvinte). Dar un cuvnt? (Cuvntul este alctuit din silabe). Dar o silab? (Silaba este alctuit din sunete / litere). Ce este cuvntul? (Cuvntul este grupul de sunete sau litere care au un neles).

Exerciii frontal pe tabl i n caiete 1. Precizeaz numrul de cuvinte din fiecare propoziie. * Vorba dulce mult aduce. (4 cuvinte) * Omul pit e mai nvat. (5 cuvinte) * Rbdarea e cea mai bun doctorie. (6 cuvinte) 2. Reconstituie proverbe din cuvintele date: * de, brar, meseria, aur, este. Meseria este o brar de aur. * dimineaa, bun, ziua, se cunoate, de. Ziua bun se cunoate de diminea. 3. Desparte n silabe cuvintele: *ploaie ploa ie; frunziul frun zi ul; norocul no ro cul; clipele cli pe le; vrf vrf; ele e le.

4. Completai n coloanele tabelului cte 2 cuvinte cu un numr de silabe dat: o silab dou silabe trei silabe patru silabe 5. Cobin silabele n cuvinte: * cul-par * ge-tin-a * du-p-re * tor-trac 6. Completai cu cte silabe s-a indicat : * p-............... (p-mnt) * ploa-............ (ploa-ie) * ............. le (e-le) * p-..........-........-le (p-s-ri-le)

Etapele leciei Moment organizatoric 1 2

Ob. Op.

Activitatea cadrului didactic Asigur n clas ordinea i linitea, ambiana educaional favorabil desfurrii n bune condiii a leciei.

Strategii didactice Metode i Mijloace Forma de procedee didactice organizare Elevii pregtesc Conversaia Material Frontal manualele necesar caietele de limba romn, eliminnd alte preocupri. elevilor Caiete tem de Frontal Individual Frontal

Evaluare

Verificarea temei 2 3 Captarea ateniei 2

Verific calitativ i cantitativ Elevii pregtesc Conversaia tema. caietele de tem. Pentru a capta atenia Elevii ascult Conversaia OA1 elevilor se ascult poezia recitarea poeziei Ce te legeni... de M. i urmresc Activitate Eminescu, avnd material portretul poetului. frontal suport portretul poetului. Despre ce poezie am discutat ora trecut? (Ce te legeni... de M. Eminescu). Se citete poezia. Recitarea unei pri din OC1 poezie. Discuii pe baza poeziei cu ajutorul ntrebrilor. Cine se adreseaz codrului? Cui i se adreseaz poetul? De ce se leagn codrul ? De cine este prsit codrul? Cum mai putem spune la codru? Alctuii oral enunuri cu

Calculator Retroproiector Portretul

Reactualizarea cunotinelor 15 20

Elevii rspund la Conversaia Portretul ntrebare. Exerciiul Activitate Manualul Elevii citesc frontal i poezia, iar apoi independenrecit o parte din t Ce te legeni... de M. Eminescu. Elevii rspund la Conversaia ntrebri. Activitate frontal Alctuiesc Exerciiul

Frontal

Independent

Formativ oral i scris prin aprecierea verbal a rspunsurilor la intrebri i exerciii

Frontal Tabla

OA1 ajutorul cuvntului codru. Se va analiza una din OP1 propoziii (oral i pe tabl). Cte cuvinte are propoziia? Desprii n silabe cuvintele propoziiei. Anunarea temei i a obiectivelor 2 3

propoziii cu cuvntul dat. Despart Conversaia propoziia n cuvinte i Exerciiul cuvintele n silabe

Astzi vom face o nou lecie i anume Cuvntul. Silaba. Desprirea Elevii noteaz Conversaia cuvintelor n silabe. Scriu titlul pe caiete. titlul pe tabl, iar elevii pe Exerciiul caiete. Voi adresa elevilor cteva ntrebri pentru reactualizarea cunotinelor din ani trecui. Din ce este alctuit o propoziie? Dar un cuvnt? Dar o silab? Ce este cuvntul? (Cuvntul este grupul de sunete sau litere care au un neles). OP1 Scriu definiia cuvntului pe tabl. OC3 Dai exemple de propoziii formate din 1, 2, 3 sau 4 cuvinte. Dai exemple de cuvinte OC2 formate din 1, 2, 3, 4 silabe. Vom rezolva mai multe exerciii la tabl. Rspund ntrebri. - cuvinte - silabe - sunete / litere la Conversaia Exerciiul Activitate frontal

Caiete

Frontal

Observaie sistematic

Dirijarea nvrii 30

Frontal

Observaie sistematic Formativ oral prin aprecierea verbal a exerciiilor teoretice

Caietul Scriu n caiet definiia Exerciiul cuvntului. Dau exemple de Activitate propoziii. frontal i individual Dau exemple de cuvinte. Frontal Individual

Formativ oral prin aprecierea verbal a exerciiilor de propoziii i silabe

1. Precizeaz numrul de cuvinte din fiecare propoziie. OC3 * Vorba dulce mult aduce. * Omul pit e mai nvat. * Rbdarea e cea mai bun doctorie.

Conversaia Explicaia

Frontal Observaie sistematic Formativ oral prin aprecierea verbal a exerciiilor

Rezolv pe tabl Culegere i n caiete Exerciiul de exerciiile, proverbe preciznd numrul de Activitate cuvinte din frontal 2. Reconstituie proverbe propoziii. din cuvintele date: * de, brara, meseria, aur, Rezolv cerina OC5 este. pe tabl i n * dimineaa, bun, ziua, se caiete. cunoate, de. Activitate OP1 individual i Caietul 3. Desparte n silabe frontal cuvintele: Despart Fie *ploaie; frunziul; vrf; cuvintele n silabe OC3 norocul; clipele; ele. pe tabl i n Plane caiete. 4. Completai n coloanele Exerciii tabelului cte 2 cuvinte cu Completeaz un numr de silabe dat: tabelul cu cuvinte. o dou trei patru Activitate silab silabe silabe silabe frontal OC2 5. Cobin silabele n Combin silabele cuvinte: pentru a gsi * cul-par ; * ge-tin-a ; cuvintele potrivite. * du-p-re ; * tor-trac OC4 Completeaz 6. Completai cu cte cuvintele cu silabe s-a indicat: silabe potrivite. OA3 *p-............; * ploa-............ -p-mnt; ploa-ie; *..........le, *p-.......-......-le e-le; p-s-ri-le;

Independent Frontal

Frontal Observaie sistematic Formativ oral prin aprecierea verbal a exerciiilor de desprire, combinare completare de silabe

Exerciii Activitate n perechi i frontal

n perechi Frontal

Obinerea performanei 20

OA4

Elevii vor avea de rezolvat Ascult cu fia de evaluare. (anex) atenie indicaiile date. Rezolv fia de evaluare.

Explicaia Exerciiul Munca independent

Fie de Individual evaluare

Tem de lucru n clas apreciere verbal a modului de lucru i evaluare scris finalizat prin calificativ Prob practicapreciere verbal

Realizarea feedback-ului 10

OC1

Fixarea i ncheierea leciei 10

Se realizeaz prin Civa elevi Joc didactic Manual dramatizarea poeziei Ce te recit poezia. legeni.... Acum vom recita (sau citi) poezia pe roluri. Un elev va fi poetul, iar altul (sau alii) vor fi codrul. OA4 Se fac aprecieri asupra Particip la Conversaia modului n care elevii au aprecieri. rspuns pe parcursul leciei. Se fac aprecieri generale i individuale asupra comportamentului pe parcursul leciei. Se d tem pentru acas, i noteaz Manual exerciiile 1, 2, 3, 4 pagina tema. 24. Observaie: Dac mai este timp se audiaz cteva poezii ale marelui poet. Se vor rezolva exerciii orale n Power Point.

Frontal

Frontal

Aprecieri verbale generale i individuale