IMPLEMENTASI REMEDIAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) DUMAI

TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam

Oleh: BENNY FITRA NIM. 0805 S2 829

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1431 H / 2010 M IMPLEMENTASI REMEDIAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) DUMAI

Oleh: BENNY FITRA NIM. 0805 S2 829

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Prof. Dr. H. M. Diah, M.Ed Pembimbing I

Dr. Gimin, M.Pd Pembimbing II

Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Islam UIN Suska Riau

Dr. Yasmaruddin B. M.A PROF. DR. H. M. DIAH DOSEN PROGRAM PASCASARJANA UIN SUSKA RIAU

NOTA DINAS HAL : Tesis Saudara BENNY FITRA Kepada Yth: Direktur Program Pascasarjana UIN Suska di Pekanbaru

Assalamualaikum Wr Wb Setelah kami meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya terhadap isi tesis saudara: Nama NIM Prodi Konsentrasi : : : : Benny Fitra 0805 S2 829 Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam

Judul

: Implementasi Remedial Teaching Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Dumai.

Maka dengan ini dapat disetujui untuk dimunaqasyahkan, sekian dan terima kasih Wassalamualaikum wr wb.

Pekanbaru, 27 Juni 2010 Pembimbing

PROF. DR. H. M. DIAH DR. GIMIN, M.Pd DOSEN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

NOTA DINAS HAL : Tesis Saudara BENNY FITRA Kepada Yth: Direktur Program Pascasarjana UIN Suska di Pekanbaru Assalamualaikum Wr Wb Setelah kami meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya terhadap isi tesis saudara: Nama : Benny Fitra

NIM Prodi Konsentrasi Judul

: : : :

0805 S2 829 Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam Implementasi Remedial Teaching Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Dumai.

Maka dengan ini dapat disetujui untuk dimunaqasyahkan, sekian dan terima kasih. Wassalamualaikum wr wb.

Pekanbaru, 27 Juni 2010 Pembimbing

DR. GIMIN, M.Pd

PERNYATAAN

Dengan

ini

saya

menyatakan

bahwa

tesis

dengan

judul

Implementasi Remedial Teaching Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Dumai ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar hasil karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menanggung sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini.

Pekanbaru, 7 Juli 2010 Yang pernyataan, membuat

Benny Fitra

ABSTRAK Fitra, Benny, 2010. Implementasi Remedial Teaching Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Dumai. Proses pembelajaran merupakan suatu aktifitas yang tidak hanya sekedar penyampaian informasi dari guru kepada siswa tetapi ada interaksi antara guru dengan siswa. Dalam keseluruhan proses belajar mengajar, pembelajaran remedial memegang peranan penting, khususnya dalam rangka pencapaian hasil belajar yang optimal. Pembelajaran remedial merupakan suatu cara atau proses yang dilakukan siswa yang mengalami kesulitan, agar siswa tersebut bisa mencapai prestasi yang memadai. Proses pengajaran ini bersifat lebih khusus karena disesuaikan dengan jenis dan sifat kesulitan belajar yang dihadapi siswa. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pembelajaran remedial merupakan rangkaian kegiatan lanjutan dari usaha diagnosis kesulitan belajar yang telah dilakukan. Proses bantuan ini lebih ditekankan pada usaha perbaikan, cara-cara belajar, cara mengajar, penyesuaian materi pelajaran, penyembuhan hambatan-hambatan yang dihadapi. Dalam pembelajaran remedial guru harus menggunakan berbagai pendekatan dan metode pengajaran secara khusus sesuai dengan tingkat kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa. Hal ini dimaksudkan agar pembelajaran remedial dapat mencapai tujuan yang diharapkan yaitu untuk membantu siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya. Penelitian ini ingin melihat implementasi program remedial yang dilaksanakan di MAN Dumai pada bidang studi Al-Quran Hadits, Akidah Akhlak dan Fiqh kelas XI tahun pelajaran 2009-2010. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai pedoman bagi lembaga-lembaga pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas hasil dan proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, interview, angket, dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul dianalisis dengan tehnik deskriptif kualitatif. Implementasi remedial teaching siswa kelas XI di MAN Dumai tahun pelajaran 2009-2010 kurang optimal dan berjalan apa adanya tidak menurut standar atau panduan yang sudah di tetapkan pemerintah. Pembelajaran remedial

memberikan pengaruh yang positif terhadap prestasi dan ketuntasan belajar siswa. Ini dibuktikan dari hasil ujian setelah diadakan pembelajaran remedial mencapai KKM yang sudah ditetapkan.

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim, Segenap puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT. Atas rahmat, taufiq dan hidayah-Nya. Perencanaan, pelaksanaan dan penyelesaian tesis yang berjudul Implementasi Remedial Teaching Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Dumai sebagai salah satu syarat menyelesaikan program

pascasarjana (S-2) dapat diselesaikan dengan baik dan lancar. Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Sayyidina Muhammad Ibnu Abdillah, beserta keluarga, sahabat dan pengikut-pengikutnya. Penulisan tesis ini dapat diselesaikan dengan bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis secara khusus dan dengan kerendahan hati menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Mahdini, M.A., selaku Direktur Program Pascasarjana

UIN Suska Riau.

2. Dr. Yasmaruddin B. M.A., selaku ketua prodi Pendidikan Islam yang telah memberikan kesempatan serta arahan selama

pendidikan, penelitan, dan penulisan tesis. 3. Prof. Dr. H. M. Diah, selaku Dosen Pembimbing I yang di tengahtengah kesibukannya, telah memberikan bimbingan, motivasi, dan masukan-masukan yang sangat berarti mulai dari awal penulisan hingga selesainya tesis ini. 4. Dr. Gimin, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, masukan-

masukan berharga, dan dorongan dengan penuh perhatian dalam penyusunan tesis ini.

5. Bapak dan ibu dosen dan staf administrasi di Pascasarjana UIN Suska Riau yang telah memberikan bantuan dan bimbingan, baik dalam perkuliahan maupun dalam menyelesaikan

penulisan tesis ini. 6. Kepala Madrasah serta Bapak/Ibu majelis guru MAN Dumai yang telah memberikan kesempatan dan kemudahan bagi penulis untuk mengadakan penelitian di madrasah tersebut, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

7. Segenap keluarga, terutama istri Hj. Hidayatuldina, SE, Ak., dan anak tercinta Muhammad Ziyaan Habiby yang dengan tabah dan sabar membantu penulis, serta memberikan

dorongan dan motivasi, baik dalam mengikuti perkuliahan maupun penyelesaian penulisan tesis ini. 8. Semua pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu, baik langsung maupun tidak langsung yang telah banyak memberikan bantuan, saran, dan kritikan demi

kesempurnaan tesis ini. Akhirnya hanya kepada Allah SWT tempat bertawakkal, semoga segala amal yang telah Bapak/Ibu berikan kepada penulis mendapatkan balasan yang sebaik mungkin dari Allah SWT. Dan mudah-mudahan tesis ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca. Amin. Penulis

Benny Fitra

DAFTAR ISI Hal

SAMPUL DALAM ........................................................................................... SURAT PERNYATAAN .................................................................................. i PERSETUJUAN PEMBIMBING ii II. iii I.

.......................... PERSETUJUAN PEMBIMBING

.........................

ABSTRAK ............................................................................................... ...... KATA PENGANTAR iv ........... v ISI vii TABEL

................. DAFTAR ........................... DAFTAR .................... ix

TRANSLITERASI ..................................................................................... ..... BAB I xi PENDAHULUAN

.................. 1 A. Latar Belakang .... .............. 1 B. Identifikasi Masalah ... ........... 15 C. Batasan Masalah... ................ 15 D. Rumusan Masalah . .. ............... 15 E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .......... ...... 16 BAB II TINJAUAN PUSTAKA. ....

............... 18

A. Pembelajaran

Remedial

....................

18 B. Penelitian Yang Relevan ..............................

... 60 BAB III METODE PENELITIAN .....

.................. 63 A. JenisPenelitian .. 63 B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..

. 64 C. Populasi dan Sampel Penelitian .

.. 65 D. Objek dan Subjek Penelitian .

....... 66

E. Sumber

dan

Jenis

Data........

..... 66 F. Teknik Pengumpulan Data...........

.................. 67 G. Teknik Analisa Data ...............

......... 71 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..

74 A. Profil Madrasah Aliyah Negeri Dumai

.. 74 B. Hasil dan Penjelasan Penelitian .............. 91 BAB V ....... 106 PENUTUP ................................................... .........

A.

Kesimpulan

................... 106

.......... B.

Saran............................................................................................... 107 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN