TALLERES

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE MATEMATICAS Y FISICA

TITULO: Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor

TEMA: Obtención del Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor de dos o mas
números.
ESTÁNDAR: Identifica y aplica las relaciones entre números naturales

COMPETENCIA
• Calcular el mínimo múltiplo común y el máximo divisor común de dos o más
números naturales.
 Resolver problemas en los que se aplique el concepto de mínimo múltiplo
común.
 Resolver problemas en los que se aplique el concepto de máximo divisor
común.

INTRODUCCION
El mínimo común múltiplo («m.c.m.» o «mcm») de dos o más números naturales es el
menor número natural (distinto de cero) que es múltiplo de todos ellos. Para el cálculo del
mínimo común múltiplo de dos o más números se descompondrán los números en factores
primos y se tomarán los factores comunes y no comunes con su mayor exponente.
Máximo común divisor, de dos o más números naturales, es el mayor de sus divisores
comunes. El máximo común divisor de varios números a, b, c, se designa abreviadamente
así: M.C.D.(a, b, c). Para obtener el máximo común divisor de dos o más números se puede
recurrir a su descomposición factorial tomando cada uno de los factores primos comunes a
todas las descomposiciones de los distintos números, elevado a la mínima potencia con que
aparezca.

INDUCCION

1. Hallar los múltiplos del numero 12 y 15

2. Hallar los divisores de los números 12 y 8

ETAPA INTERPRETATIVA

1 Calcular el m. c. m. de 4, 5 y 6.

4= 2x2
5= 5
6= 2x3

El mcm de 4,5 y 6 es:

a) 20 b)60 c) 120 d)210 e) 250

2. Sacar el M. C. D. de 40 y 60:

40 2 60 2
20 2 30 2
10 2 15 3
5 5 5 5
1 1

El M.C.D. de 40 y 60 es:

a) 20 b)15 c) 5 d)4 e) 2

ETAPA ARGUMENTATIVA
Desarrolle los siguientes ejercicios con todo su procedimiento

1. Calcule el M C D de:

a) 28, 32 b) 20, 24, 16 c) 24, 36, 40 e) 1.980, 600, 5.040

2. calcule el m. c. m de:

a) 12 , 15 b) 24, 36, 54 c) 5, 30, 40, 45 e) 18 , 36, 64, 81

ETAPA PROPOSITIVA
Desarrolle los siguientes problemas

1) En el árbol de Navidad ponemos bombillas de colores: rojas, azules y amarillas. Las

rojas se encienden cada 10 segundos, las azules cada 15 segundos y las amarillas
cada 8 segundos. ¿Cada cuántos segundos coincidirán todas encendidas? ¿Cuántas
veces lucirán todas juntas a lo largo de una hora?
2) En mi colegio nos hemos apuntado para jugar a baloncesto 12 chicos y 18 chicas.
¿Cuántos equipos de chicos y cuántos de chicas del mismo número de jugadores y
del mayor número posible de ellos podremos formar sin que sobre nadie?
 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE MATEMATICAS Y FISICA

TITULO: Operaciones con fracciones

TEMA: Suma y resta de fracciones
ESTÁNDAR: Identificación de números racionales positivos, identifica equivalencias,
formulas y resuelve problemas

COMPETENCIA
• Calcular el resultado de sumar o restar fracciones.
 Representar fracciones gráficamente.
 Resolver problemas mediante la suma y la resta de fracciones.

INTRODUCCION
Una fracción es un número escrito en la forma a/b , de tal modo que b no sea igual a cero,
Al número de arriba lo llamamos Numerador, es el número de partes que tienes. Al de
abajo lo llamamos Denominador, es el número de partes en que se ha dividido el total.
unidad. Clasificación :Existen tres maneras de clasificar las fracciones. Ello se obtiene
comparando el numerador con el denominador.a) Fracción propia: cuando el
numerador es menor que el denominador. Por ejemplo, 5/8, en que 5 < 8.b)Fracción
impropia: si el numerador es mayor que el denominador. Por ejemplo 12/7, en que 12 >
7.c) Fracción que equivale a la unidad: cuando el numerador es igual al denominador.
Por ejemplo 6/6, en que 6 = 6; por lo tanto, es igual a la unidad.

INDUCCION

1. encuentra

a. La ventana circular derecha de abajo tiene varios cristales rotos.

¿Qué parte de cristales están nuevos?

b. ¿Qué parte de los cristales de la ventana de arriba son rojos?

c. De los ladrillos que se ven en la pared, ¿qué parte de ellos son

ladrillos sin pintar?

2. escriba la fracción que representa la parte coloreada de cada figura.

ETAPA INTERPRETATIVA
1 escriba las fracciones de pizza y súmelas.

+ = =

b) Ubique en la recta numérica y compare.

1) 6/6 2) 1/6 3) 3/6 4) 2/6 5) 3/3 6) 1/3 7) 3/3 8) 0/3

ETAPA ARGUMENTATIVA
Desarrolle los siguientes ejercicios con todo su procedimiento.
Suma las siguientes fracciones.
9 +1 3+1 3 +4 4 + 5 + 8
5 5 7 2 2 3 2 3 6
resta las siguientes fracciones
3 - 1 6 -1 5 - 1
4 2 7 7 8 8
a) A María le tocaba una tercera parte de la herencia de su padre. Su madre le cedió a ella
dos quintas partes adicionales que le tocaban a ella. ¿En total qué parte de la herencia la
tocó a Maria?

b) El jefe de Cheo repartió los trabajos de contabilidad de urgencia entre algunos de los
contables. A Cheo le tocó una cuarta parte (1/4) de los trabajos de urgencia más la tercera
(1/3) parte del trabajo que le iba a tocar al empleado que faltó. En total , ¿que parte del
trabajo tiene que realizar Cheo?

ETAPA PROPOSITIVA
Desarrolle los siguientes problemas

1. La madre de Paula ha partido una pizza en ocho trozos iguales, de los que Paula ha
comido dos, su padre tres y su madre uno. ¿Qué fracción de pizza ha comido cada uno?
¿Qué fracción del total se han comido entre los tres? ¿Qué fracción de pizza ha sobrado?

2. invente un problema donde aplique multiplicación y otro con división de fraccionarios.