• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • 2
    CommentGo Back
 
 
1
Lampiran 2STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Pertama(SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)A.
 
Latar Belakang
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agamamenjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna,damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupanumat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadimenjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan dilingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual danmembentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensispritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan,serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan padaoptimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinyamencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agamadiajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwakepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkanmanusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonisdan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorongdikembangkannya standar kompetesi sesuai dengan jenjang persekolahan yangsecara nasional ditandai dengan ciri-ciri:1.
 
lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaaanmateri;2.
 
mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yangtersedia;3.
 
memberiklan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran seauai dengan kebutuhandan ketersedian sumber daya pendidikan.Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupayamenyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dankeharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan,hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalamlingkup lokal, nasional, regional maupun global.
 
 
2
Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai denganstandar kompetensi dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar  perilaku terpuji dapat dilakukan tidak beraturan. Peran semua unsur sekolah, orangtua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.
B. Tujuan
 
Pendidikan Agama Islam di SMP/MTs bertujuan untuk:1.
 
menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusiamuslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada AllahSWT;2.
 
mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak muliayaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur,adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitassekolah.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1.
 
Al Qur’an dan Hadits2.
 
Aqidah3.
 
Akhlak 4.
 
Fiqih5.
 
Tarikh dan Kebudayaan Islam.Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasianantara hubungan manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesamamanusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia denganalam sekitarnya.
 
 
3
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas VII, Semester I
Standar Kompetensi Kompetensi DasarAl-Qur’an
1.
 
Menerapkan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyahdan ”Al”Qomariyah1.1
 
Menjelaskan hukum bacaan bacaan ”Al”Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah1.2
 
Membedakan hukum bacaan bacaan ”Al”Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah1.3
 
Menerapkan bacaan bacaan ”Al” Syamsiyahdan ”Al”Qomariyah dalam bacaan surat-suratAl-Qur’an dengan benar 
Aqidah
2.
 
Meningkatkan keimanankepada Allah SWTmelalui pemahaman sifat-sifatNya2.1
 
Membaca ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitandengan sifat-sifat Allah2.2
 
Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT2.3
 
Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT2.4
 
Menampilkan perilaku sebagai cerminkeyakinan akan sifat-sifat Allah SWT3.
 
Memahami Asmaul Husna 3.1
 
Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna3.2
 
Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna
Akhlak 
4.
 
Membiasakan perilakuterpuji4.1
 
Menjelaskan pengertian tawadhu, ta’at, qana’ahdan sabar 4.2
 
Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu,ta’at, qana’ah dan sabar 4.3
 
Membiasakan perilaku tawadhu, ta’at, qana’ahdan sabar 
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
eri shandy

Strategi Pencapaian Visi dan Misi Pendidikan Agama Di Sekolah Umum Tulisan kedua OLEH : MOKHAMAD SAMSU,S.Ag *) P8020011Pada tulisan pertama saya, dijelaskan bahwa ada tujuh strategi dalam pencapaian visi dan misi pendidikan agama, yaitu : pertama : pemerataan pendidikan agama, kedua: pengembangan dan pemberdayaan SDM guru pendidikan agama, ketiga: pemantapan kurikulum pendidikan agama dengan m

reply04 / 30 / 2010
pakyayan

hukum bacaan mad.ppt

reply02 / 13 / 2010
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...