Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
[6] PROTA IPA

[6] PROTA IPA

Ratings: (0)|Views: 191|Likes:

More info:

Published by: Agustinus TB Putra Nanggala II on Oct 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/18/2013

pdf

text

original

 
   M  a   t  a   P  e   l  a   j  a  r  a  n  :   I   L   M   U   P   E   N   G   E   T   A   H   U   A   N   A   L   A   M    (   I   P   A   )   K   E   L   A   S   I   V   S   E   M   E   S   T   E   R   1
   S   E   K   O   L   A   H   D   A   S   A   R   (   S   D   )
 
 
PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Satuan Pendidikan :Tahun Pelajaran : 2009 / 2010Kelas : IVSmtNoStandar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktuKeterangan11234
 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
 Memahami hubungan antara struktur organ tubuhmanusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
1.1Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya1.2Menerapkan cara memelihara kesehatankerangka tubuh1.3Mendeskripsikan hubungan antara struktur  panca indera dengan fungsinya1.4Menerapkan cara memelihara kesehatan pancaindera
 Memahami hubungan antara struktur bagiantumbuhan dengan fungsinya
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur  batang tumbuhan dengan fungsinya2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur dauntumbuhan dengan fungsinya2.4 Menjelaskan hubungan antara bungadengan fungsinya
 Menggolongkan hewan, berdasarkan jenismakanannya
3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenismakanannya
 Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewandi lingkungan sekitar, misalnya kecoa,nyamuk, kupu-kupu, kucing4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan
 Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan
196
 
56
antara makhluk hidup dengan lingkungannya
5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungankhas (simbiosis) dan hubungan “makan dandimakan” antar makhluk hidup (rantaimakanan)5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
 Benda dan Sifatnya
 Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan bendaberdasarkan sifatnya
6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair,dan gas memiliki sifat tertentu6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujudcair 
 padat
cair; cair 
gas
cair; padat
gas6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahandengan kegunaannya
Ulangan harian
 J U M L A H 
Mengetahui
 
Kepala Sekolah
 
( ............................... )...................., ............Guru Mapel Sains
 
( ............................... )
Catatan
 Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasiwaktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekanefektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya,minggu efektif semester 1 yang ada di SD 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
197

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->