Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS

TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS

Ratings: (0)|Views: 61 |Likes:
Published by Mateo Lopera

More info:

Published by: Mateo Lopera on Oct 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/11/2013

pdf

text

original

 
16 de octubre de 2012Nombre:
Miguel Mateo Lopera Muñoz
TECNÓLOGO GESTION DOCUMENTALSENATECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS
Las técnicas didácticas activas son un conjunto de actividades ordenadas yarticuladas dentro de un proceso de enseñanza
 –
aprendizaje de una temática.La aplicación de estas técnicas permite al aprendiz convertirse en responsable desu propio aprendizaje, asumir un papel participativo y colaborativo en el proceso através de ciertas o diversas actividades, desarrollar autonomía y utilizar latecnología como recurso útil para enriquecer su aprendizaje. Es decir, ponen elprotagonismo de los procesos formativos en el aprendiz, sin embargo, estánsiempre dirigidas u orientadas, por el instructor, al logro de las competencias quela respectiva formación demande.Las técnicas didácticas poseen una serie de características, de las cuales la másimportante es la que resalta la capacidad que tienen estas herramientas depromover la investigación, el análisis de la información obtenida, el estudio de larelación de un conocimiento con otro, la obtención de conclusiones, entre otrasque motivan la construcción de un conocimiento general o particular. Seestablecen otras características tales como:
Promueve un aprendizaje amplio y la oportunidad de profundizar más en losconocimientos.
Desarrolla habilidades, actitudes y valores
Fomenta el desarrollo del aprendizaje a través de actividades grupales.
Permite que el instructor se convierta en facilitador del aprendizaje.
Permite la participación del aprendiz en el proceso de evaluación delaprendizaje.
 
Para clarificar el concepto de “técnica”, es preciso diferenciarlo de otro conceptocomo lo es “estrategia”.
 
Estrategia
La estrategia es una guía de acción, en el sentido que orienta en la obtención deciertos resultados. En la práctica de la estrategia todas las acciones tienen unsentido, una orientación, por lo que está fundamentada en un método. Sinembargo la estrategia no es todo método, éste es sólo una base que ayuda allevar un orden lineal o una estructura lógica; la estrategia es flexible y puedetomar forma de acuerdo a las metas a las que se quiera llegar. En conclusión, laestrategia es un procedimiento organizado, formalizado y orientado hacia unameta claramente establecida.
Técnica
La técnica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar una parte delaprendizaje que se persigue con una estrategia. La técnica posee un fundamentopsicológico que está destinado a orientar aprendizaje del estudiante e incide enuna fase específica del proceso formativo, que puede ser la fase de presentación,el análisis de contenido. La técnica didáctica es el recurso del que se vale elinstructor para llevar a cabo los propósitos planeados desde la estrategia.La técnica se limita a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas delproceso formativo, mientras que la estrategia abarca conceptos más generales deeste mismo proceso. Adicional se requiere de las
actividades
que son acciones que facilitan laejecución de la técnica. Son flexibles y se pueden ajustar a las características delgrupo.
Ejemplo de aplicación:
 
Estrategia:
Formación por Proyectos (FpP)
 
Técnicas didácticas:
 
Métodos de casos
Debates
 
Métodos de proyectos
Simulación
 
Actividades:
 
Búsqueda, análisis y síntesis de información
Discusiones en grupo
Propuestas de hipótesis
Tareas individuales
Tareas grupales
TIPOS DE TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS
TCNICADIDÁCTICAVENTAJAS APLICACIÓN RECOMENDACIONESEXPOSICION
Permitepresentar información demaneraordenada sinimportar eltamaño delgrupoIntroducción a larevisión decontenidos.Presentar unaconferencia tipoinformativo.Exponer resultados oconclusiones deuna actividad.Estimular la interacciónde los integrantes delgrupo.Desarrollar habilidadespara interesar o motivar a los estudiantes en laexposición.
METODO DEPROYECTOS
Esinteresante.Se convierteen incentivo.Motiva aaprender.Estimula eldesarrollo dehabilidadespara resolver situacionesreales. Aplicado enmaterialesterminales decarrerasprofesionales.En cursos dondese integrancontenidos dediversas áreasdel conocimiento.En cursos dondese puede realizar trabajosinterdisciplinarios.Que se definanclaramente las actitudes,habilidades y valores quese estimularan en elproyecto.Dar asesoría yorientación a losalumnos a lo largo detodo el proyecto
METODO DECASOS
Motiva aaprender.Desarrolla lahabilidad deanálisis yÚtil para iniciar ladiscusión de uncaso. Parapromover lainvestigación deEl caso debe estar bienelaborado y expuesto.Los participantes debentener muy clara la tarea.Se debe reflexionar con

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->