Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Kelas 4 Semester 1

RPP Kelas 4 Semester 1

Ratings: (0)|Views: 1,272|Likes:
Published by widji3

More info:

Published by: widji3 on Oct 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/19/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) BERKARAKER Sekolah: MI Al Hidayah KOTA SORONGKelas / Semester: IV / 1Mata Pelajaran: IPAWaktu: 4 x 30 menitA.Standar Kompetensi
1.Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya,serta pemeliharaannya.
B.Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia denganfungsinya.
C.IndikatorNoIndikatorNilai Karakter
1Menjelaskan rangka manusiaRelegius, rasa ingin tahu,mandiri, peduli, kerja keras2Menjelaskan sendi yang terdapat padarangka manusiaJujur, kerja keras, tanggung jawab, disiplin, mandiri3Menjelaskan fungsi rangka pada manusiaRasa ingin tahu, disiplin,tanggung jawab, kerja keras
D.Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:-Menjelaskan bagian-bagian rangka manusia-Menyebutkan bagian dari rangka kepala, rangka badan dan rangka anggota gerak -Menjelaskan berbagai sendi yang terdapat pada rangka manusia-Menyebutkan letak berbagai sendi pada rangka manusia-Menjelaskan fungsi rangka pada manusia
E.Materi Pembelajaran
A.Rangka Manusia1.Bagian-bagian rangka manusiaa.Rangka kepala b.Rangka badanc.Rangka anggota gerak 2.Sendi3.Rungsi rangka manusia
F.Metode PembelajaranMetode
-Ceramah-Pengamatan-Diskusi-Tanya jawab
 
Model
Cooperative Learning
G.Langkah-langkah KegiatanPertemuan PertamaMateri :
Bagian-bagian rangka manusia
NoKegiatan / SkenarioPembelajaranWaktuNilaiKarakterKeteranganTerlaksanaTidaA.Kegiatan Pendahuluan5
1.ApersepsiMeminta siswa untuk menjelaskan apa saja yangmereka pelajari saat kelasIII khususnya pelajaran IPADisiplin, rasaingin tahu, jujur, relegius2.Pemberian motivasi berupacontoh kegunaan bagiantubuh dalam kehidupansehari-hariRasa ingintahu, jujur 
B.Kegiatan Inti50
1.Guru membimbing siswadalam membentuk kelompok belajar Demokrasi,disiplin2.Siswa (dibimbing olehguru) mengamati struktur rangka kepala, rangka badan dan anggota gerak Rasa ingintahu, teliti,mandiri, kerjakeras, peduli3. Siswa mendiskusikan bagian-bagian dari struktur rangka kepala, badan dananggota gerak dengankelompoknya dan latihansoal yang diberikan olehguruKerja keras,tanggung jawab, peduli,komunikatif, jujur, mandiri4.Melakukan diskusi kelasdengan meminta perwakilan siswa untuk memberikan penjelasanmengenai bagian-bagiandari rangka kepala, badandan anggota gerak serta jawaban dari latihan soalyang diberikanKerja keras,tanggung jawab, peduli,komunikatif, jujur, mandiri5.Siswa secara berkelompomenyelesaikan soal latihandan mengumpulkanhasilnya. Guru menjelaskanmengenai fungsi rangkaKerja keras,tanggung jawab,komunikatif, jujur, mandiri
C.Kegiatan Penutup5
 
1.Guru memberikan penghargaan kepadakelompok yang memilikikinerja dan kerjasama yang baik Jujur, kerjakeras,tanggung jawab2.Guru membimbing siswauntuk menyimpulkanmateri pelajaran yang telahdiberikanJujur,tanggung jawab, mandiri3.Guru memberikan tugasrumah berupa menggambar rangka kepala, badan dananggota gerak Tanggung jawab, kerjakeras
Pertemuan KeduaMateri :
Sendi dan fungsi rangka pada manusia
NoKegiatan / SkenarioPembelajaranWaktuNilaiKarakterKeteranganTerlaksanaTidaA.Kegiatan Pendahuluan5
1.ApersepsiMeminta siswa untuk menyebutkan bagian rangkayang ditunjukkan oleh gurudan mengumpulkan tugasrumahDisiplin, rasaingin tahu, jujur, relegius2.Pemberian motivasi berupamemberikan contohhubungan antar tulangtangan yang dapatdigerakkanRasa ingintahu, jujur 
B.Kegiatan Inti50
1.Guru membimbing siswadalam membentuk kelompok belajar Demokrasi,disiplin2.Siswa (dibimbing olehguru) mengamati letak sendi pada manusia danfungsi rangkaRasa ingintahu, teliti,mandiri, kerjakeras, peduli3. Siswa mendiskusikan gerak dan letak sendi engsel, peluru, pelana, geser dan putar serta fungsi rangkadengan kelompoknya danlatihan soal yang diberikanoleh guruKerja keras,tanggung jawab, peduli,komunikatif, jujur, mandiri4.Melakukan diskusi kelasdengan meminta perwakilan siswa untuk memberikan penjelasanmengenai gerak dan letak Kerja keras,tanggung jawab, peduli,komunikatif, jujur, mandiri

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->