SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Madasah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : MA Al-Idadiyyah : NAHWU : XI/I

Alokasi Waktu

: 6 Jam pelajaran

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Alfiyah - Imrithi Dan Jurumiyah

Nilai Karakter
Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/ Komunikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggungjawab

Mengenal dan memahami kalimah dalam bahasa arab

Membedakan Kalam, kalimah dan antara kalam, jumlah kalimah dan jumlah

1. menjelaskan arti
kalam, kalim dan jumlah 2. menunjuk kata yang termasuk kalam, kalimah atau jumlah

Ujian tulis Ujian lisan

8x45

Memahami bentukbentuk kalimah beikut tandatandanya

Macam-macam kalimah dan tandatandanya

1. Menyebutkan macam-macam kalimah 2. Menyebutkan tanda kalimah iism, fiil dan huuf 3. Menunjuk kata yang termasuk kalimah isim, fiil dan huruf 4. Mengidentifikasi fiil madly, mudloi dan amar 5. Merubah bentuk

Ujian tulis Ujian lisan

16 x45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator fiil madly menjadi mudlori dan amar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

Mengenal dan memahami Irob kalimah isim dan fiil

Memahami murob dan mabni

1. Isim murob dan mabni 2. Fiil Murob dan mabni

1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Memahami Irob kalimah isim dan tanda Irobnya

1.Irob kalimah isim dan tanda Irobnya

5.

6.

1. Menjelaskan devinisi isim / fiil murob dan mabni 2. Menunjuk kata yang berhukum murob atau mabni 3. Mengidentifikasi kata yang berhukum murob / mabni 1. Menyebutkan tanda Irob (rafa, nashab dan jar) kalimah isim 2. Mengidentifi kasi tanda Irob kalimah isim 3. Membedakan iism mufrod, tatsniya, jamak mudzakar, muanats, jamak taksir. 4. Menjelaskan asma al sittah, isim munshorif dan ghoiru

Ujian tulis Ujian lisan

8x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

18 x45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

Memahami Isim manqush dan maqshur

Devinisi Isim manqush 1. Siswa mendengarkan dan maqshur dan penjelasan dari Irobnya

1.

guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

2. 3.

4.

Memahami Irob kalimah fiil dan tanda Irobnya

1.Irob kalimah fiil (shohih, mutal dan afal al khomsah) dan tanda Irobnya 2.Amil nawashib dan jawazim

1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang

2.

munshorif 5. Mengubah kalimah isim dari Irob rafa menjadi nashab dan jar Menyebutkan devinisi isim maqshur dan manqush Membedakan isim maqshur dan manqush Menyebutkan Irob devinisi isim maqshur dan manqush Merubah Irob isim maqshur dan manqush dari rafa menjadi nashab dan jar 1. Menyebutkan tanda Irob (rafa, nashab dan jazm) kalimah fiil shohih dan mutal Mengidentifikasi tanda Irob

Ujian tulis Ujian lisan

10 x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

16x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/ Komunikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggungjawab

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran diberikan oleh guru

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

Memahami Marfuat al asma dan komponennya

Memahami marfuat al asma

Fail Ta tanits

1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Naibul fail Fiil mabni majhul

1.Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2.Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3.Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

kalimah fiil 3. Menyebutkan amil nawashib dan jawazim 4. Mengubah kalimah fiil dari Irob rafa menjadi nashab dan jar 1. mengidentifikasi marfuat al asma 2. mendevinisikan fail 3. Menyebutkan macam-macam fail 4. Menunjuk kata yang menjadi fail 5. Menyebutkan hukum ta tanits pada fiil 1. mendevinisikan naib al fail 2. Menjelaskan rumus naib al fail 3. Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menjadi naib al fail

Ujian tulis Ujian lisan

16x45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

1. Siswa Mubtada Khobar mendengarkan Macam-macam penjelasan dari mubtada guru Macam-macam khobar

2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

4. Menunjuk kata yang menjadi naib al fail 5. Mengubah fiil mabni malum menjadi mabni majhul 6. Mengubah pola kalimat fiil- failmaful menjadi fiil- naib al fail 1. menyebutkan devinisi mubtada dan khobar 2. menjelaskan ketentuan / syarat mubtada khobar 3. Menyebutkan maca-macam mubtada 4. Menyebutkan macam-macam khobar 5. Menunjuk kata yang menjadi mubtada dan khobar 6. Menyebutkan khobar muqoddam, mubtada muakhkhor

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Nilai Karakter

Memahami amil nawasikh

Kana dan saudaranya

1. Siswa
mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

Inna dan saudaranya

1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

1. menyebutkan kana dan saudaranya 2. menjelaskan amal kana dan saudaranya 3. Membedakan kana tam dengan kana naqish 4. Membrdakan khobar kana yang mufrod dan jumlah 5. Menunjuk isim dan khobar kana dan saudaranya 6. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi isim dan khobar kana dan saudaranya 1. menyebutkan Inna dan saudaranya 2. menjelaskan amal Inna dan saudaranya 3. Menunjuk isim dan khobar inna dan saudaranya

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

-Dhonna dan saudaranya

1.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok

3.
Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

4. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi isim dan khobar inna dan saudaranya 5. Mengidentifi kasi Hamzah inna (wajib fathah, kasrah atau boleh fathah dan kasroh) 6. Menjelaskan Inna / Anna Mukhoffafah 1. mengidentifik asi dhonna dan saudaranya 2. menjelaskan amal dhonna dan saudaranya 3. Menunjuk maful dhonna dan saudaranya 4. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi maful 1dan 2 dari dhonna dan saudaranya 1. Menyebutkan -

Ujian tulis Ujian lisan

14 x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Memahami

- Fiil lazim dan

1.
Siswa

Ujian tulis Ujian

14 x 45

- Imrithi,

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok

Indikator

Penilaian lisan

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

kalimah fiil yang berkaitan dengan maful

mutaaddi

3.
Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

Afal al muqorobah

devinisi fiI; lazim 2. Menyebutkan devinisi fiil mutaaddi 3. Menyabutkan cirri-ciri fiil lazim dan mutaaddi 4. Menunjuk fiil yang termasuk lazim dan mutaaddi 5. Merubah fiil lazim menjadi mutaaddi 6. Mengidentifi kasi lafadz yang termasuk mutaaddi maful 1, 2 atau 3 1. Menyebutkan devinisi afal al muqorobah 2. Mengidentifi kasi fiil yang bermakna muqorobah 3. Menyebutkan pengamalan afal al muqorobah 4. Membedakan afal al muqorobah

jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

10x 45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

dengan fiil yang lain

Mengetahui, Kepala MA Al-Idadiyyah

Jombang, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Umdatul Choirot

HJ. BADIAH, M.Pd.I

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Madasah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

: MA Al-Idadiyyah : NAHWU : XII/I

Alokasi Waktu

: 6 Jam pelajaran

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 7. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 8. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 9. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Alfiyah - Imrithi Dan Jurumiyah

Nilai Karakter
Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/ Komunikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggungjawab

Mengenal dan memahami kalimah dalam bahasa arab

Membedakan Kalam, kalimah dan antara kalam, jumlah kalimah dan jumlah

3. menjelaskan arti
kalam, kalim dan jumlah 4. menunjuk kata yang termasuk kalam, kalimah atau jumlah

Ujian tulis Ujian lisan

8x45

Memahami bentukbentuk kalimah beikut tandatandanya

Macam-macam kalimah dan tandatandanya

6. Menyebutkan macam-macam kalimah 7. Menyebutkan tanda kalimah iism, fiil dan huuf 8. Menunjuk kata yang termasuk kalimah isim, fiil dan huruf 9. Mengidentifikasi fiil madly, mudloi dan amar 10.Merubah bentuk fiil madly menjadi mudlori

Ujian tulis Ujian lisan

16 x45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 10. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 11. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 12. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Indikator dan amar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Imrithi,

Nilai Karakter

Mengenal dan memahami Irob kalimah isim dan fiil

Memahami murob dan mabni

3. Isim murob dan mabni 4. Fiil Murob dan mabni

Memahami Irob kalimah isim dan tanda Irobnya

1.Irob kalimah isim dan tanda Irobnya

4. Menjelaskan devinisi isim / fiil murob dan mabni 5. Menunjuk kata yang berhukum murob atau mabni 6. Mengidentifikasi kata yang berhukum murob / mabni 6. Menyebutkan tanda Irob (rafa, nashab dan jar) kalimah isim 7. Mengidentifi kasi tanda Irob kalimah isim 8. Membedakan iism mufrod, tatsniya, jamak mudzakar, muanats, jamak taksir. 9. Menjelaskan asma al sittah, isim munshorif dan ghoiru munshorif 10.Mengubah

Ujian tulis Ujian lisan

8x45

jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

18 x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

Memahami Isim manqush dan maqshur

Devinisi Isim manqush 4. Siswa mendengarkan dan maqshur dan penjelasan dari Irobnya

5.

guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

6. 7.

8.

Memahami Irob kalimah fiil dan tanda Irobnya

1.Irob kalimah fiil (shohih, mutal dan afal al khomsah) dan tanda Irobnya 2.Amil nawashib dan jawazim

4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

6. 7.

kalimah isim dari Irob rafa menjadi nashab dan jar Menyebutkan devinisi isim maqshur dan manqush Membedakan isim maqshur dan manqush Menyebutkan Irob devinisi isim maqshur dan manqush Merubah Irob isim maqshur dan manqush dari rafa menjadi nashab dan jar 5. Menyebutkan tanda Irob (rafa, nashab dan jazm) kalimah fiil shohih dan mutal Mengidentifikasi tanda Irob kalimah fiil Menyebutkan

Ujian tulis Ujian lisan

10 x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

16x45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Religius Jujur Toleransi Disiplin Kerja Keras Kreatif Mandiri Demokratis Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Bersahabat/ Komunikatif Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Tanggungjawab

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

Memahami Marfuat al asma dan komponennya

Memahami marfuat al asma

Fail Ta tanits

4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Naibul fail Fiil mabni majhul

1.Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 2.Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 3.Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

amil nawashib dan jawazim 8. Mengubah kalimah fiil dari Irob rafa menjadi nashab dan jar 6. mengidentifikasi marfuat al asma 7. mendevinisikan fail 8. Menyebutkan macam-macam fail 9. Menunjuk kata yang menjadi fail 10. Menyebutkan hukum ta tanits pada fiil 7. mendevinisikan naib al fail 8. Menjelaskan rumus naib al fail 9. Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menjadi naib al fail 10. Menunjuk kata yang

Ujian tulis Ujian lisan

16x45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi,

jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

4. Siswa Mubtada Khobar mendengarkan Macam-macam penjelasan dari mubtada guru Macam-macam khobar

5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

menjadi naib al fail 11. Mengubah fiil mabni malum menjadi mabni majhul 12. Mengubah pola kalimat fiilfail- maful menjadi fiilnaib al fail 7. menyebutkan devinisi mubtada dan khobar 8. menjelaskan ketentuan / syarat mubtada khobar 9. Menyebutkan maca-macam mubtada 10. Menyebutkan macam-macam khobar 11. Menunjuk kata yang menjadi mubtada dan khobar 12. Menyebutkan khobar muqoddam, mubtada

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Nilai Karakter

Memahami amil nawasikh

Kana dan saudaranya

4. Siswa
mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

Inna dan saudaranya

4. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok 6. Siswa menjawab pertanyaan yang

muakhkhor 7. menyebutkan kana dan saudaranya 8. menjelaskan amal kana dan saudaranya 9. Membedakan kana tam dengan kana naqish 10. Membrdakan khobar kana yang mufrod dan jumlah 11. Menunjuk isim dan khobar kana dan saudaranya 12. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi isim dan khobar kana dan saudaranya 7. menyebutkan Inna dan saudaranya 8. menjelaskan amal Inna dan saudaranya 9. Menunjuk isim dan khobar

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

Ujian tulis Ujian lisan

16 x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran diberikan oleh guru

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

-Dhonna dan saudaranya

4.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok

6.
Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

inna dan saudaranya 10. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi isim dan khobar inna dan saudaranya 11. Mengidentifi kasi Hamzah inna (wajib fathah, kasrah atau boleh fathah dan kasroh) 12. Menjelaskan Inna / Anna Mukhoffafah 5. mengidentifik asi dhonna dan saudaranya 6. menjelaskan amal dhonna dan saudaranya 7. Menunjuk maful dhonna dan saudaranya 8. Mengubah bentuk mubtada khobar menjadi maful 1dan 2 dari dhonna dan saudaranya

Ujian tulis Ujian lisan

14 x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar - Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Nilai Karakter

Memahami kalimah fiil yang berkaitan dengan maful

- Fiil lazim dan mutaaddi

4.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru 5. Siswa berdiskusi dan membagi beberapa kelompok

6.
Sisw mendengarkan pertanyaan yang diberikan oleh guru

Afal al muqorobah

7. Menyebutkan devinisi fiI; lazim 8. Menyebutkan devinisi fiil mutaaddi 9. Menyabutkan cirri-ciri fiil lazim dan mutaaddi 10. Menunjuk fiil yang termasuk lazim dan mutaaddi 11. Merubah fiil lazim menjadi mutaaddi 12. Mengidentifi kasi lafadz yang termasuk mutaaddi maful 1, 2 atau 3 5. Menyebutkan devinisi afal al muqorobah 6. Mengidentifi kasi fiil yang bermakna muqorobah 7. Menyebutkan pengamalan afal al muqorobah 8. Membedakan afal al

Ujian tulis Ujian lisan

14 x 45

Ujian tulis Ujian lisan

10x 45

- Imrithi, jurumiyah dan Alfiyah

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar (KD)

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber belajar

Nilai Karakter

muqorobah dengan fiil yang lain

Mengetahui, Kepala MA Al-Idadiyyah

Jombang, 10 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Umdatul Choirot

HJ. BADIAH, M.Pd.I