Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

Ratings: (0)|Views: 661|Likes:
Published by Afif
Kurikulum pendidikan agama Islam adalah bahan-bahan pendidikan agama Islam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dan sistematis diberikan kepada siswa dalam rangka mencapai tujuan Pendidikan Agama Islam. Kurikulum Pendidikan Agama Islam merupakan alat untuk mencapai tujuan Pendidikan Agama Islam. Cakupan meteri Pendidikan Agama Islam itu sendiri adalah : Al-Qur'an dan Hadist, keimanan, akhlak, fiqh/ibadah dan sejarah.
Kurikulum pendidikan agama Islam adalah bahan-bahan pendidikan agama Islam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dan sistematis diberikan kepada siswa dalam rangka mencapai tujuan Pendidikan Agama Islam. Kurikulum Pendidikan Agama Islam merupakan alat untuk mencapai tujuan Pendidikan Agama Islam. Cakupan meteri Pendidikan Agama Islam itu sendiri adalah : Al-Qur'an dan Hadist, keimanan, akhlak, fiqh/ibadah dan sejarah.

More info:

Published by: Afif on Oct 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/04/2012

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN
Oleh: Afiful Ikhwan
A.Latar Belakang Masalah
Kurikulum pendidikan agama Islam adalah bahan-bahan pendidikan agamaIslam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dansistematis diberikan kepada siswa dalam rangka mencapai tujuan PendidikanAgama Islam. Kurikulum Pendidikan Agama Islam merupakan alat untuk mencapaitujuan Pendidikan Agama Islam. Cakupan meteri Pendidikan Agama Islam itusendiri adalah : Al-Qur'an dan Hadist, keimanan, akhlak, fiqh/ibadah dan sejarah.Kurikulum ini juga terbagi dari banyak pengertian dan pembahasan, sepertidipandang dari pengertian secara tradisionil, modern, masa kini dan lainsebagainya.Dalam makalah ini kami penyaji akan membahas tentang manajemenkurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam secara singkat, jelas danmudah dipahami oleh pembaca.
B.Rumusan Masalah
1.Apakah kurikulum pendidikan agama Islam itu ?2.Apa saja komponen-komponen kurikulum itu ?3.Apa yang dimaksud dengan organisasi kurikulum ?4.Apa saja prinsip-prinsip kurikulum pendidikan Islam itu ?
C.Tujuan Masalah
1.Agar pembaca mengetahui tentang kurikulum pendidikan agama Islam.2.Agar pembaca mengetahui komponen-komponen kurikulum.3.Agar pembaca mengetahui yang dimaksud dengan organisasi kurikulum.4.Agar pembaca mengetahui prinsip-prinsip kurikulum pendidikan Islam.
BAB II
1
 
PEMBAHASANMANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARANPENDIDIKAN ISLAM
A.
Pengertian Kurikulum
Kata kurikulum berasal dari bahasa Yunani, yaitu
Curere
: jaarak terjauh lari.Pengertiannya dalam dunia pendidikan : suatu lingkaran pengajaran dimana gurudan murid terlibat didalmnya.Adapun makna simentik kurikulum dikelompokkan menjadi tiga, yaitu :tradisional, modern dan masa kini
(Up to Date).
1.Secara tradisional : kurikulum adalah mata pelajaran yangdiajarkan disekolah atau bidang studi.2.Modern : semua pengalaman actual yang dimiliki siswa dibawah pengaruh sekolah.3.Masa kini : strategi yang digunakan untuk mengadaptasikan pewarisan kultural dalam mencapai tujuan sekolah.
1
Kurikulum pendidikan agama Islam ialah : bahan-bahan pendidikan agamaIslam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dansistematis diberikan kepada siswa dalam rangka mencapai tujuan PendidikanAgama Islam.
B.Komponen-Komponen Kurikulum
1.Kurikulum merupakan suatu rencana,2.Kurikulum merupakan pengaturan,3.Kurikulum mememuat isi bahan pelajaran,4.Kurikulum memiliki metode penyampaian pengajaran,5.Kurikulum adalah pedoman KBM,6.Dan kurikulum ialah salah satu alat pendidikan.
2
1
Sulistyorini,
 Manajemen Pendidikan Islam
, Surabaya : eLKAF, 2006, h. 28.
2
Malik Oemar,
 Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum
, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h.3.
2
 
Pendapat lain tentang kurikulum :a)Komponen Tujuan : tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah dan tujuan yangingin dicapai oleh setiap bidang studi, b)Komponen Materi : Isi dan struktur program,c)Komponen strategi : pelaksanaan suatu kurikulum terlihat dari cara yangditempuh dalam melaksanakan pengajarannya.d)Komponen Evaluasi : dinilai terus menerus serta menyeluruh terhadap bahanatau program pengajaran sebagai
 feedbac
terhadap tujuan, materi, metode,sarana, dll dalam rangka membina dan mengembangkan kurikulum lebih lanjut.
C.Organisasi Kurikulum
Organisasi kurikulum : pola atau bentuk penyusunan bahan pelajaran yangakan disampaikan kepada murid-murid. Pola-pola pengorganisasian kurikulum adaempat macam :1.Kurikulum yang menyajikan segala bahan (subjects) pelajaran dalam berbagaimacam mata pelajaran yang terpisah-pisah satu sama lain, seakan-akan ada batas pemisahnya antar mata pelajaran.2.Adanya hubungan yang bersangkut paut antara mata pelajaran satu dengan yanglain.3.Meniadakan batasan antara berbagai mata pelajaran dan menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk unit atau keseluruhan.4.Kurikulum inti yang diberikan kepada semua siswa untuk mencapaikeseluruhan program kurikulum secara utuh. Contoh : Agama dan PPKN.
D.Prinsip-Prinsip Kurikulum Pendidikan Islam
Pendidikan Islam dibangun atas dasar pemikiran yang Islami, bertolak dari pandangan hidup dan pandangan tentang manusia, serta diarahkan kepada tujuan pendidikan yang dilandasi kaidah-kaidah Islam. Prinsipnya sebagai berikut :1.Sistem dan pengembangan kurikulum hendaknya memperhatikan fitrahmanusia,2.Hendaknya mengacu kepada pencapaian tujuan akhir pendidikan Islam,3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->