Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Model Komunikasi Osgood Dan Schramm Dalam Pembelajaran

Model Komunikasi Osgood Dan Schramm Dalam Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 1,246 |Likes:
Published by Inas

More info:

Published by: Inas on Nov 01, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/30/2013

pdf

text

original

 
 
MODEL KOMUNIKASIOSGOOD DANSCHRAM DALAMPEMBELAJARAN
Dasar-dasar KomunikasiUmniyah Inas1215125436
DASKOMB
 
DASKOM B
[MODEL KOMUNIKASI OSGOOD DAN SCHRAM DALAMPEMBELAJARAN]
 
1.
 
Model Komunikasi Osgood dan Schramm
Model sirkuler Osgood dan Schramm ini menggambarkan suatu proses yangdinamis. Pesan ditransmisikan melalui proses encoding dan decoding .Hubunganantara encoding dan decoding layaknya sumber-penerima yang salingmempengaruhi satu sama lain. Namun, pada tahap berikutnya penerima dansumber, interpreter berfungsi ganda sebagai pengirim dan penerima pesanModel Osgood dan Schramm merupakan model komunikasi sirkuler ditandaidengan adanya unsur feedback. Pada model sirkuler ini proses komunikasiberlangsung dua arah. Melalui model ini dapat diketahui efektif tidaknya suatu
 
DASKOM B
[MODEL KOMUNIKASI OSGOOD DAN SCHRAM DALAMPEMBELAJARAN]
 komunikasi, karena komunikasi dikatakan efektif apabila terjadi umpan balikdari pihak penerima pesan.Dalam proses komunikasi yang baik akan terjadi tahapan pemaknaanterhadap pesan (meaning) yang akan disampaikan oleh komunikator, kemudiankomunikator melakukan proses encoding, yaitu interpretasi atau mempersepsikanmakna dari pesan tadi, dan selanjutnya dikirim kepada komunikan melalui channelyang dipilih. Pihak komunikan menerima informasi dari pengirim dengan melakukanproses decoding, yaitu menginterpretasi pesan yang diterima, dan kemudianmemahaminya sesuai dengan maksud komunikator. Sinkronisasi pemahaman antarakomunikan dengan komunikator akan menimbulkan respon yang disebut denganumpan balik.
2.
 
Model Komunikasi Osgood dan Schramm DalamPembelajaran.
Dalam pembelajaran, model komunikasi Osgood dan Schramm dapat kitaibaratkan bahwa encoder guru dan decoder siswa. Guru sebagai encodermenerangkan di depan kelas dan bertanggung jawab akan keberhasilan pesan.Menurut model ini, pengalaman si guru, sikap, keterampilan, persepsi, dan budayamempengaruhi keberhasilan pesan. Tidak hanya guru akan tetapi, faktor faktortersebut juga berpengaruh pada siswa sebagai decoder. Faktor faktor pentingtersebut penting dalam pembelajaran sebagai pengembangan kerangkapembelajaran guna mencapai ketuntasan maksimal. Karena, apabila komunikasisesuai dengan faktor psikologis, budaya, sosial siswa, maka peluang ketepatan dalamberkomunikasi jauh lebih besar dibanding yang tidak menggunakan faktor tersebut.Langkah pertama yang dilakukan guru sebagai encoder adalah prosesencoding. Untuk menyampaikan makna, guru sebagai encoder melakukan

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
ikazama19 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->