Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
22Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Nota Bmm 3116

Nota Bmm 3116

Ratings: (0)|Views: 1,358 |Likes:
Published by Pak Cik Shaiful

More info:

Published by: Pak Cik Shaiful on Nov 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/12/2013

pdf

text

original

 
BMM3116 KESUSASTERAAN MELAYU DALAM BAHASA MELAYU
TAJUK 2PENDEKATAN PEMAHAMAN TEKS2.1 Sinopsis
Bahagian ini mengandungi konsep pendekatan, kaedah, dan teknik yang terkandungdalamnya. Untuk penjelasan konsep, definisi oleh tokoh-tokoh ilmuan pendidikandiperoleh daripada pelbagai sumber. Penjelasan Kaedah Struktural dan KaedahMengalami Menghayati berserta contoh turut dikemukakan.
2.2 Hasil Pembelajaran
Pada akhir modul ini, anda akan dapat:
i.
menghuraikan konsep strategi, pendekatan, kaedah dan teknik dalamP&P;
ii.
menjelaskan Kaedah Struktural dan Kaedah Mengalami Menghayatiuntuk diaplikasikan dalam P&P;
2.3 KerangkaTajuk2.4 Konsep Pendekatan, Strategi, Kaedah dan Teknik
Mari kita lihat pengertian / maksud perkara tersebut:
1PendekatanStrategiKaedahKaedah StrukturalKaedah MengalamiMenghayatiTeknik
 
BMM3116 KESUSASTERAAN MELAYU DALAM BAHASA MELAYU
Mungkin anda telah biasa mendengar pengertian pendekatan, strategi, kaedah & teknik.Bolehkah anda membezakan antara keempat-empat perkara ini?
(i) Pendekatan
Pendekatan dalam pendidikan berkait dengan cara sesuatu pelajarandisampaikan melalui proses P&P untuk mencapai hasil pembelajaran dalam masa jangka panjang. Dalam pendekatan, kita akan memilih satu atau lebih model, prinsipdan teori pembelajaran supaya proses pembelajaran berlangsung dan inimemungkinkan kefahaman, penghayatan dan perubahan tingkah laku berlaku. Inibermakna, untuk mencapai hasil pembelajaran jangka panjang, pelbagai strategi yangmengandungi kaedah, teknik dan aktiviti akan digunakan.
(ii) Strategi
Strategi merujuk kepada perancangan tindakan yang menjurus kepadapencapaian objektif yang telah ditetapkan. Rancangan tindakan ini mengandungikaedah dan teknik mengajar. Dengan adanya perancangan strategi, kaedah dan teknikdapat diatur secara sistematik, pengagihan masa disusun dengan baik, penyediaanbahan dibuat mengikut kesesuaian dan kawalan kelas diuruskan dengan rapi. StrategiP&P mestilah berasaskan tiga unsur utama iaitu guru, murid dan bahan P&P. Olehsebab itulah strategi dalam pendidikan dirujuk sebagai P&P berpusatkan murid, P&Pberpusatkan guru dan P&P berpusatkan bahan.
(iii) Kaedah
Kaedah pula lebih menekankan penyusunan langkah-langkah untukmenyampaikan P&P secara sistematik berlandaskan prinsip dan teori pembelajaran.Langkah-langkah P&P disusun rapi dan kesinambungannya
 
diikuti dengan teliti supayaada urutan terarah atau berfokus untuk menghasilkan proses P&P yang berkesan.
2
 
BMM3116 KESUSASTERAAN MELAYU DALAM BAHASA MELAYU
Mangantar Simanjuntak 1982: 72
Kaedah berbentuk prosedur yang terdiri daripada langkah-langkah atauperingkat-peringkat yang teratur yang harus dituruti dengan saksama untukmencapai tujuan tertentuBrown 1980:240
“Methods, however are difficult to define. They manifest themselves in suchvarieties at time that the terms approach may be more accurately descriptive of these general moods. An approach is a general and theoretical view of how language ought to be taught, while a method includes a developed procedure for teaching.” 
Currie 1973
“Usually, method is classified by the way we try to achieve the aim, thus we hear of expository methods, heuristic methods, activity methods and the like. Method is thus the philosophy of our teaching task is a given subject in that it orientatesus to the teaching. What we have described as teaching techniques are way inwhich, this philosophy is realised in actual class lessons.” 
(iv) Teknik
Teknik merupakan aktiviti-aktiviti yang diatur dalam kaedah dan strategi P&Patau cara sesuatu pengajaran yang ingin disampaikan kepada pelajar. Aktiviti-aktivitiyang sesuai dan menarik dirancang dalam bentuk perlakuan dan kemahiran yang ingindiperolehi dan dicapai oleh murid. Kemahiran guru dalam mengelola aktiviti semasaP&P berlangsung akan menggalakkan penglibatan murid secara aktif dalam kelas danpembelajaran memberangsangkan, bermakna dan menceriakan.
Sekarang anda mungkin sudah jelas dengan pengertian pendekatan, strategi, kaedahdan teknik. Rehat sebentar .....
3

Activity (22)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Afira Mustafar liked this
Leyha Jat liked this
NIAliyaamalina liked this
Raziah Sahari liked this
Raziah Sahari liked this
Raziah Sahari liked this
nj_idah liked this
Zolkifle Mohamad liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->