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01_rubrica_parafrasis

01_rubrica_parafrasis

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12/26/2013

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CCEENNTTRROODDEEEESSTTUUDDIIOOSSSSUUPPEERRIIOORREESSDDEELLEESSTTAADDOODDEESSOONNOORRAA RÚBRICA
NOMBRE DEL CURSO:CLAVE DEL CURSO :FASE(S) EN LA QUE SEUTILIZA LA RÚBRICA :EJERCICIO :
PARAFRASIS
FASE ESPECÍFICA QUESE EVALÚA:
 
FECHA LIMITE DEENTREGA :FECHA REAL DEENTREGA :
 
NOMBRE DEL ALUMNO:
ASPECTOSA EVALUAR
 
Competentesobresaliente (10)Competenteavanzado (9)Competenteintermedio (8)Competentebásico (7)No aprobado (6)Veracidad
El estudianteretoma todaslas ideasprincipales deltexto y lasexpresa demanerapuntual, perocon suspropiaspalabras.
*
El estudiante retomala mayor parte lasideas principales deltexto y las expresacon sus propiaspalabras.
 *
El estudianteretoma algunas delas ideasprincipales deltexto y las expresacon sus propiaspalabras.
 *
El estudianteretoma algunasde las ideasprincipales ysecundarias deltexto y lasexpresa con suspropias palabras
 *
El estudianteconfunde suspropias ideascon las deltexto y lasexpresa enocasiones consus propiaspalabras y enocasiones sólocopia las ideasdel autor.El estudiantecopiafragmentos deltexto tal cualsin expresarlocon suspalabras.
 *Claridad en laescritura.
El estudianteescribe demanera clara,coherente ycomprensible,utilizandopalabrascorrectas yprecisas.El estudiante escribede manera coherentey comprensible suparáfrasis.La estructura de lospárrafos está acordecon las ideas deltexto al que seEl estudianteescribe de maneracomprensible suparáfrasis aunquetiene algunoserrores tales como:utilizar palabraspoco precisas.Habla mucho y diceEl estudianteescribe demanera pococoherente ycomprensible suparáfrasis. Suescritura presentavarios errores quehacen difícil laLa redacciónes incoherente,difusa y pocológica.Presentamuchos erroresen laspalabras.
 
CCEENNTTRROODDEEEESSTTUUDDIIOOSSSSUUPPEERRIIOORREESSDDEELLEESSTTAADDOODDEESSOONNOORRAA RÚBRICA
Las ideasestánperfectamentebienestructuradasen párrafosclaramentedefinidos yacordes conlas ideas másimportantesdel texto delque se hace laparáfrasis.parafrasea. poco.La estructura de lospárrafos essencilla, perocorrecta, acordecon las ideas deltexto del que sehace la paráfrasis.comprensión.La estructura estápoco definida.El texto notiene estructuralógica en suspárrafos osimplementeno haceseparación deideas mediantepárrafos es unsolo texto sinestructura.
Fuente
La fuente estácitadacorrectamenteLa fuente está citada,pero falta un dato.La fuente estácitada, pero faltanvarios datos.La fuente estácitada, pero demaneraincorrecta, incluyedatos que no vany omite otros quesi sonimportantessegún loestablecen lasmetodologías.La fuente noestá citada.
Ortografía ypuntuación
El alumnopresenta untexto sin faltasde ortografía ycon unapuntuacióncorrecta, de talforma que elescrito esclaro y fluidopara leerse.El alumno presentaun texto con escasasfaltas de ortografía yde puntuación(menos de 5 faltas) ,de tal forma que elescrito es claro yfluido para leerseEl alumno presentaun texto con variasfaltas de ortografíay de puntuación(más de 10 faltas).El alumnopresenta un textocon numerosasfaltas deortografía y depuntuación de talforma que elescrito no esclaro ni fluido deleerse.El alumnopresenta untexto llenofaltasortografía y depuntuación.
 
CCEENNTTRROODDEEEESSTTUUDDIIOOSSSSUUPPEERRIIOORREESSDDEELLEESSTTAADDOODDEESSOONNOORRAA RÚBRICA
Extensión
La extensióndel texto es laadecuada,pues, presentala totalidad deideasimportantesdel texto delcual se hacela paráfrasis.La extensión del textoes adecuada, pues,presenta casi latotalidad de ideasimportantes del textodel cual se hace laparáfrasis.La extensión deltexto es pocoadecuada, pues, esligeramente corto oligeramenteextenso.La extensión dela paráfrasis esinadecuada pueso no trata latotalidad de lasideas del texto oes más extensode loconveniente.La extensióndel texto escompletamenteinadecuada oes demasiadobreve oextensa.
SUBTOTAL PORESCALA DEEVALUACIÓN
 
EVALUACIÓN FINAL DELEJERCICIOFECHA DE LAEVALUACIÓN
 
NOMBRE Y FIRMA DELEVALUADOROBSERVACIONES
*En la columna en blanco, colocar una “X” dependiendo de la evaluación obtenida
 
por cada aspecto a evaluar.

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