SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu KKM : SMK Negeri 1 Pangandaran : Administrasi Server Jaringan : XII / I : TM 10 jam, Praktek 18 (56) : 70

A. Standar Kompetensi Mengadministrasi server dalam jaringan B. Kompetensi Dasar Membangun dan mengkonfigurasi server. C. Tujuan Pembelajaran Setelah mendengarkan penjelasan, melakukan diskusi, dan praktek dalam membangun dan mengkonfigurasi server: 1. Mengidentifikasi dan menentukan ketergantungan sistem sesuai dengan kebutuhan. 2. Merencanakan perancangan komputer server. 3. Melakukan instalasi komputer server (DNS server, Web Server, Mail Server, Database/File Server, Time Server, dsb.) 4. Mengkonfigurasi layanan komputer server 5. Menguji layanan komputer server, dari localhost maupun dari client

D. Materi Pembelajaran Aplikasi Jaringan yang akan diinstal DNS Server DHCP Server Web Server (Apache) Mail Server (Postfix, Devecot, Squirel) FTP (ProFTP) Time Server (NTP) Database Server (MySQL) File Sever (Samba)

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

E. Metode Pembelajaran Metode : Diskusi (Pertemuan Ke-11, 12, 13), Praktik (Pertemuan Ke-13 s/d 26) Model Pembelajaran : Cooperative tipe NHT dan Praktik F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan Ke-11 (sesi 1, JP ke 1-2)
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan ilustrasi tentang perencanaan instalasi

komputer server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah belajar sistem operasi jaringan, komponen dan spesifikasi komputer server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game

dalam pembelajaran ini.

Klasikal Kelompok Kelompok

5 5

b. Siswa dikelompokan dalam beberapa 10 kelompok c. Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompoknya
untuk mengikuti alur yang ada pada LK agar dapat melakukan perancangan instalasi komputer server. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok) d. Setiap kelompok membuat presentasi pada LK yang disediakan, presentasi pada LK siswa difoto dengan kamera digital, kemudian siswa (dipilih menggunakan cara NHT) mempresentasikan didepan dengan menggunakan digital projector yang menampilkan presentasi pada LK siswa, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok) e. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu,

20

Kelompok

30

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Kelompok

10

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Pertemuan Ke-11 (sesi 2, JP Ke 3-4)

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan Klasikal a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan ilustrasi tentang perencanaan instalasi

DNS Server, DHCP Server, dan NTP server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah belajar sistem operasi jaringan, komponen dan spesifikasi komputer server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

10

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game

dalam pembelajaran ini. b. Siswa dikelompokan dalam beberapa 10 kelompok c. Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompoknya untuk mengikuti alur yang ada pada LK agar dapat melakukan perancangan instalasi DNS Server, DHCP

Klasikal Kelompok Kelompok

5 5

20

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

Server, dan NTP server. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok) d. Setiap kelompok membuat presentasi pada LK yang disediakan, presentasi pada LK siswa difoto dengan kamera digital, kemudian siswa (dipilih menggunakan cara NHT) mempresentasikan didepan dengan menggunakan digital projector yang menampilkan presentasi pada LK siswa, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok) e. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Kelompok

30

Kelompok

10

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

3. Pertemuan Ke-12
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi
Siswa diberikan ilustrasi tentang perencanaan instalasi

Web Server, Database Server, FTP, SSH Server, Mail Server.

Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah belajar sistem operasi jaringan, komponen dan spesifikasi komputer server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game b. c.

dalam pembelajaran ini. Siswa dikelompokan dalam beberapa 10 kelompok Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompoknya untuk mengikuti alur yang ada pada LK agar dapat melakukan perancangan instalasi Web Server, Database Server, FTP, SSH Server,Mail Server. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok) Setiap kelompok membuat presentasi pada LK yang disediakan, presentasi pada LK siswa difoto dengan kamera digital, kemudian siswa (dipilih menggunakan cara NHT) mempresentasikan didepan dengan menggunakan digital projector yang menampilkan presentasi pada LK siswa, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok) Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut.

Klasikal Kelompok Kelompok

10 5 55

d.

Kelompok

60

e.

Kelompok

20

(Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

20

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

4. Pertemuan Ke-13 (Sesi 1, JP Ke1-2)

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi
Siswa diberikan ilustrasi tentang perencanaan instalasi CUPS, NFS, Samba. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah belajar sistem operasi jaringan, komponen dan spesifikasi komputer server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game

dalam pembelajaran ini.

Klasikal Kelompok Kelompok

5 5

b. Siswa dikelompokan dalam beberapa 10 kelompok c. Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompoknya
untuk mengikuti alur yang ada pada LK agar dapat melakukan perancangan instalasi CUPS, NFS, Samba. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok) d. Setiap kelompok membuat presentasi pada LK yang disediakan, presentasi pada LK siswa difoto dengan kamera digital, kemudian siswa (dipilih menggunakan cara NHT) mempresentasikan didepan dengan menggunakan digital projector yang menampilkan presentasi pada LK siswa, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok) e. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

20

Kelompok

30

Kelompok

10

3. Penutup

Klasikal

10

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya. b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

5. Pertemuan Ke-13 (Sesi 2, JP Ke 3-4), Pertemuan Ke 14, 15, 16 Sesi 1

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi DNS

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi DNS Server. b. Siswa melakukan instalasi DNS Server secara individu dengan nama domain namasiswa.com. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) c. Siswa melakukan konfigurasi pada DNS server.

Klasikal

10

Individu

10

d. Siswa me-restart DNS server. e. Siswa mengecek hasil konfigurasi DNS Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi DNS Server setiap
siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

10 Individu 10

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

6. Pertemuan Ke-16 Sesi 2 dan Pertemuan Ke 17

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang seting ulang DNS

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah seting

Klasikal

10

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

ulang DNS Server. b. Siswa melakukan iseting ulang DNS Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) c. Siswa melakukan konfigurasi pada DNS server.

Individu

10

d. Siswa me-restart DNS server. e. Siswa mengecek hasil konfigurasi DNS Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi DNS Server setiap
siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

7. Pertemuan Ke-18, 19 Sesi 1

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi DHCP

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi DHCP Server. b. Siswa melakukan instalasi DHCP Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) c. Siswa melakukan konfigurasi pada DHCP server.

Klasikal

10

Individu

10

d. Siswa me-restart DHCP server. e. Siswa mengecek hasil konfigurasi DHCP Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi DHCP Server setiap
siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya. b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Klasikal

10

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

8. Pertemuan Ke-19 Sesi 2, Pertemuan ke 20

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi NTP

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi NTP Server. b. Siswa melakukan instalasi NTP Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) c. Siswa melakukan konfigurasi pada NTP server.

Klasikal

10

Individu

10

d. Siswa me-restart NTP server. e. Siswa mengecek hasil konfigurasi NTP Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi NTP Server setiap
siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya. b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur.

Klasikal

10

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

(Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

9. Pertemuan Ke-21
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi File dan

Print Server (akan menggunakan samba). Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali b. c. d. e.

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi File dan Print Server. Siswa melakukan instalasi File dan Print Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) Siswa melakukan konfigurasi pada File dan Print server. Siswa me-restart File dan Print server. Siswa mengecek hasil konfigurasi File dan Print

Klasikal

10

Individu

10

Individu Individu Individu

Individu

Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi File dan Print Server
setiap siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

20 5 5 10 10

Individu

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya. b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Klasikal

10

10. Pertemuan Ke-22, 23 Sesi 1

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi FTP

Server (akan menggunakan samba). Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali b. c. d. e.

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi FTP Server. Siswa melakukan instalasi FTP Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) Siswa melakukan konfigurasi pada FTP server. Siswa me-restart FTP server. Siswa mengecek hasil konfigurasi FTP Server.

Klasikal

10

Individu

10

Individu 20 Individu ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi FTP Server setiap
siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu
Individu

5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

11. Pertemuan Ke-23 Sesi 2, Pertemuan Ke 24

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi Web dan

Database Server (akan menggunakan samba). Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi Web dan Database Server. b. Siswa melakukan instalasi Web dan Database Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) c. Siswa melakukan konfigurasi pada Web dan Database server.

Klasikal

10

Individu

10

d. Siswa me-restart Web dan Database server. e. Siswa mengecek hasil konfigurasi Web dan Database Server. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi Web Server dan
Database setiap siswa. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

12. Pertemuan Ke-25

Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang instalasi Mail

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali b.

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah instalasi Mail Server. Siswa melakukan instalasi Mail Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) Siswa melakukan konfigurasi pada Mail server. Siswa me-restart Mail server. Siswa mengecek hasil konfigurasi Mail Server.

Klasikal

10

Individu

10

c. d. e. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi Mail setiap siswa.
(Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya. b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Klasikal

10

13. Pertemuan Ke-26

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan penjelasan tentang seting ulang Mail

Server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan singkat (mengingat kembali b.

teori sebelumya) mengenai langkah-langkah seting ulang Mail Server. Siswa melakukan seting ulang Mail Server secara individu. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap siswa) Siswa melakukan konfigurasi pada Mail server. Siswa me-restart Mail server. Siswa mengecek hasil konfigurasi Mail Server.

Klasikal

10

Individu

10

c. d. e. f. Siswa memeriksa kembali konfigurasi jika terjadi kesalahan (melihat file log dan konfigurasi). g. Guru mengecek hasil instalasi Mail setiap siswa.
(Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab, Demokratis, rasa ingin tahu)

Individu Individu Individu

Individu

20 5 5 10 10

Individu

3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru

dipelajarinya.

Klasikal

10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur. (Karakter: Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab,

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

Demokratis, rasa ingin tahu)

G. Alat dan Sumber Belajar Lembar Kerja, Kamera Digital, Digital Projector, Internet, dan lingkungan belajar.

H. Penilaian Indikator Pencapaian Kebutuhan pengguna terhadap aplikasi perangkat lunak diidentifikasi dan dianalisis sesuai dengan kebutuhan bisnis atau perusahaan dengan cermat dan teliti. Kebutuhan pelanggan dianalisis untuk mengidentifikasi kebutuhan dari server dengan penuh kesabaran. Aplikasi yang tersedia dan fitur atau kelebihan server diidentifikasi dengan cermat dan teliti. Aplikasi yang lain didaftar berikut kebutuhan sistem dan jaringan dengan penuh ketekunan. Aplikasi untuk server dipilih berdasarkan Teknik Bentuk Instrumen penilaian Instrumen Tertulis Menurut anda layanan Essay / server seperti apa yang Diberikan dibutuhkan tenaga Tata kasus. Usaha di SMKN 1 Pangandaran? Skor

1.

2.

Tertulis

Essay / Diberikan kasus.

Menurut anda layanan server seperti apa yang dibutuhkan tenaga Tata Usaha di SMKN 1 Pangandaran?

3.

Tertulis

Essay / Diberikan kasus.

Menurut anda layanan server apa yang telah tersedia di SMKN 1 Pangandaran?

4.

Tertulis

Essay / Diberikan kasus.

Sebutkan layanan-layanan yang dapat disediakan server berikut kebutuhan hardware serta jaringan yang harus disersediakan? Sebutkan layanan seperti apa yang dapat dan harus disediakan server untuk

5.

Tertulis

Essay / Diberikan

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Indikator Pencapaian kebutuhan proses saat ini dengan penuh ketekunan.

Teknik Bentuk penilaian Instrumen

Instrumen kepentingan pekerjaan staf TU di SMKN 1 Pangandaran?

Skor

kasus.

Pedoman pensekoran No Jawaban 1 Hasil analisis siswa 2 Hasil analisis siswa 3 Hasil analisis siswa 4 Hasil analisis siswa 5 Hasil analisis siswa

Skor

lengkap lengkap lengkap lengkap lengkap

dan dan dan dan dan

memiliki memiliki memiliki memiliki memiliki

alasan alasan alasan alasan alasan

kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat.

20 20
20 20 20

Penilaian Penerapan Karakter No Nama Siswa Rasa Bersahabat Ingin Tahu

Disiplin

Tanggung Demokratis Jawab

Perhitungan Nilai Akhir (Skala 0 100)

Nilai Akhir = Perolehan Skor x Skor Ideal (100) Total Skor Max

Pangandaran, Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Pangandaran

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. CACAH CAHYANA M.Pd NIP. 19570918 198403 1 002

ASEP SUHENDAR, S.Si., M. M. NIP.19761101 2006041 001

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.