DISEO DE INVESTIGACION 1. Qu es un diseo de investigacin? Un diseo de investigacin es una estrategia o un plan concebida para obtener la informacin que se desea.

El investigador utiliza su o sus diseos para analizar la certeza de las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigacin. Sugerimos a quien se inicia dentro de la investigacin comenzar con estudios que se basen en un solo diseo y, posteriormente, desarrollar estudios que impliquen ms de un diseo, si es que la situacin de investigacin as lo requiere. 2. Cmo debemos aplicar el diseo elegido o desarrollado? Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigacin se encuentra relacionada con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido (particularmente en el caso de los experimentos). Desde luego, en cualquier tipo de investigacin el diseo se debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situacin (por ejemplo, un experimento en el cual no funciona el estmulo experimental, ste tendra que modificarse o adecuarse). 3. Qu tipos de diseos disponemos para investigar? A. Diseos experimentales. Qu es un experimento? La general se refiere a "elegir o realizar una accin" y despus observar las consecuencias a un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms variables independientes (supuestas causas-antecedentes), para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes (supuestos efectos-consecuentes), dentro de una situacin de control para el investigador Cul es el primer requisito de un experimento? El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relacin entre variables,es la condicin antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente (consecuente). Cmo se define la manera de manipular las variables independientes? Al manipular una variable independiente es necesario especificar por esa variable en el experimento (definicin operacional experimental). Es decir, trasladar el concepto terico a un estmulo experimental (una serie de operaciones y actividades concretas a realizar). Cul es el segundo requisito de un experimento? Este segundo requisito consiste en medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente. Esto es igualmente importante y como en la variable dependiente se observa el efecto, la medicin debe ser vlida y confiable. Si no podemos asegurar que se midi de manera adecuada, los resultados no servirn y el experimento ser una prdida de tiempo.

Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento? No existe un regla concisa depende de cmo se haya planteado el problema de investigacin y de las limitaciones que existan Claro est que conforme se aumenta el nmero de variables independientes se incrementarn las manipulaciones que deben hacerse y el nmero de grupos requeridos para el experimento. Entonces, entrara en juego el segundo factor mencionado (limitantes). Cul es el tercer requisito de un experimento? El tercer requisito que todo experimento debe cumplir es el control o la validez interna de la situacin experimental, es decir, En trminos ms coloquiales, tener experimento se interpreta- "control" significa saber qu est ocurriendo realmente con la relacin entre las variables independientes y las dependientes.

Cmo se logran el control y la validez interna? El control en un experimento logra la validez interna, y el control se alcanza mediante: 1) varios grupos de comparacin (dos como mnimo) Es necesario que en un experimento se tengan, por lo menos, dos grupos que comparar para saber con certeza si influyeron las fuentes de invalidacin interna o no. Y 2) equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulacin de la o las variables independientes Sin embargo, para tener control no basta con dos o ms grupos, sino que stos deben ser similares en todo, menos en la manipulacin de la o las variables independientes. El control implica que todo permanece constante, salvo tal manipulacin o intervencin. Si entre los grupos que conforman el experimento todo es similar o equivalente, excepto la manipulacin de la variable independiente, las diferencias entre los grupos pueden atribuirse a ella y no a otros factores (entre los cuales estn las fuentes de invalidacin interna).

Una tipologa sobre los diseos experimentales se presentan los diseos experimentales ms comnmente citados en la literatura respectiva. Para ello nos basaremos en la tipologa de Campbell y Stanley (1966), quienesdividen los diseos experimentales en tres clases: a) preexperimentos, Los preexperimentos se llaman as porque su grado de control es mnimo.1. Estudio de caso con una sola medicin Consiste en administrar un estmulo o tratamiento a un grupo y despus aplicar una medicin de una o ms variables para observar cul es el nivel del grupo en estas variables.2. Diseo de preprueba-posprueba con un solo grupo b) Experimentos "puros", son aquellos que renen los dos requisitos para lograr el control y la validez interna: 1) grupos de comparacin (manipulacin de la variable independiente o de varias independientes) y 2) equivalencia de los grupos. A continuacin se muestran varios diseos experimentales "puros". o Diseo con posprueba nicamente y grupo de control, Es decir, la manipulacin de la variable independiente alcanza slo dos niveles: presencia y ausencia. o Diseo con preprueba-posprueba y grupo de control, Este diseo incorpora la administracin de prepruebas a los grupos que componen el experimento.

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Diseo de cuatro grupos de Solomon, Solomon (1949) describi un diseo que era la mezcla de los dos anteriores (diseo con posprueba nicamente y grupo de control ms diseo de preprueba-posprueba con grupo de control). Diseos experimentales de series cronolgicas mltiples. Diseos factoriales, En ocasiones, el investigador o la investigadora pretenden analizar experimentalmente el efecto que sobre la(s) variable (s) dependiente (s) tiene la manipulacin de ms de una variable independiente.

c) cuasiexperimentos.
Qu es la validez externa? Es la Posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a situaciones no experimentales Un experimento debe buscar, ante todo, validez interna, es decir, confianza en los resultados. Si no se logra, no hay experimento "puro". Lo primero es eliminar las fuentes que atenan contra dicha validez. o Fuentes de invalidacin externa Efecto reactivo o de interaccin de las pruebas Efecto de interaccin entre los errores de seleccin y el tratamiento Efectos reactivos de los tratamientos experimentales Interferencia de tratamientos mltiples Imposibilidad de replicar los tratamientos Descripciones insuficientes del tratamiento experimental Efectos de novedad e interrupcin 1 experimentador Interaccin entre la historia o el lugar y los efectos del tratamiento experimental Mediciones de la variable dependiente

Cules pueden ser los contextos de los experimentos? Se distinguen dos contextos en los que llega a tomar lugar un diseo experimental: laboratorio y campo: o experimento de laboratorio como: Un estudio de investigacin en el que la varianza de todas, o de casi todas, las posibles variables independientes que tienen influencia, sin pertenecer al problema de investigacin inmediato, se mantienen reducidas al mnimo. o experimento de campo como: Un estudio de investigacin efectuado en una situacin realista en la que una o ms variables independientes son manipuladas por el experimentador en condiciones tan cuidadosamente controladas como lo permite la situacin. La diferencia esencial entre ambos contextos es el grado en que el ambiente es natural para los sujetos. Qu alcance tienen los experimentos y cul es el enfoque del que se derivan? se basan en hiptesis preestablecidas, miden variables y su aplicacin debe sujetarse al diseo preconcebido; al desarrollarse, el investigador est centrado en la validez, el rigor y el control de la situacin de investigacin. Asimismo, el anlisis estadstico resulta fundamental para lograr los objetivos

de conocimiento. Como Emparejamiento en lugar de asignacin al azar Como ya se coment, otra tcnica Qu otros experimentos existen?: Los diseos cuasiexperimentales tambin manipulan deliberadamente, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relacin con una o ms variables dependientes, slo que difieren de los experimentos "puros" en el grado de seguridad o conabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos. Pasos de un experimento A continuacin mencionamos los principales pasos que suelen realizarse en el desarrollo de un experimento: Paso 1: Decidir cuntas variables independientes y dependientes debern incluirse en el experimento. Paso 2: Elegir los niveles o modalidades de manipulacin de las variables independientes y traducirlos en tratamientos experimentales. Paso 3: Desarrollar el instrumento o instrumentos para medir la(s) variable(s) dependiente(s). Paso 4: Seleccionar una muestra de personas para el experimento (idealmente representativa de la poblacin). Paso 5: Reclutar a los sujetos participantes del experimento, darles las explicaciones necesarias, obtener su consentimiento por escrito, e indicarles lugar, da, hora y persona con quien deben presentarse. Siempre es conveniente darles el mximo de facilidades para que acudan al experimento. Paso 6: Seleccionar el diseo experimental o cuasiexperimental apropiado para nuestras hiptesis, objetivos y preguntas de investigacin. Paso 7: Planear cmo vamos a manejar a los sujetos que participen en el experimento. Es decir, elaborar una ruta crtica de qu van a hacer las personas desde que llegan al lugar del experimento hasta que se retiran (paso a paso). Paso 8: En el caso de experimentos "puros", dividirlos al azar o emparejarlos; y en el caso de cuasiexperimentos, analizar cuidadosamente las propiedades de los grupos intactos. Paso 9: Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos respectivos (cuando no se trate de grupos de control) y las pospruebas.

B. Diseos no experimentales Qu es la investigacin no experimental cuantitativa? Podra definirse como la investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Lo que hacemos en la investigacin no experimental es observar fenmenos tal como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos. Cules son los tipos de diseos no experimentales? Segn sus dimensiones temporales, el nmero de momentos o puntos en el tiempo en los cuales se recolectan datos se pueden clasificar en: o Transeccionales o transversales:

 Caractersticas: recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. Tipos: Diseos exploratorios, El propsito de los diseos transeccionales exploratorios es comenzar a conocer una variable o un conjunto de variables, una comunidad, un contexto, un evento, una situacin. Se trata de una exploracin inicial en un momento especfico. Por lo general, se aplican a problemas de investigacin. Diseos descriptivos, El procedimiento consiste en ubicar en una o diversas variables a un grupo de personas u otros seres vivos, objetos, situaciones, contextos, fenmenos, comunidades; y as proporcionar su descripcin. Son, por lo tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen hiptesis, stas son tambin descriptivas. nuevos o poco conocidos; adems, constituyen el prembulo de otros diseos (no experimentales y experimentales). Diseos correlacinales-causales, Estos diseos describen relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en un momento determinado. Por lo tanto, los diseos correlacinalescausales pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar sentido de causalidad o pretender analizar relaciones causales o Longitudinales o evolutivas: Caracteristicas: Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo para realizar inferencias acerca del cambio, sus causas y sus efectos. Tipos: Diseos longitudinales de tendencia, son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo (en categoras, conceptos, variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en general. Su caracterstica distintiva es que la atencin se centra en una poblacin. Diseos longitudinales de evolucin de grupo, se examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin son las grupos de individuos vinculados de alguna manera o identificados por una caracterstica comn, generalmente la edad o la poca. Diseos longitudianales panel, son similares a las dos clases de diseos vistas anteriormente, slo que el mismo grupo de participantes es medido u observado en todos los tiempos o momentos.

Cules son las carcateristicas e la investigacin no experimental en comparacin con la investigacin experimental? Tanto la investigacin experimental como la no experimental son herramientas muy valiosas y ningn tipo es mejor que el otro. El diseo a seleccionar en una investigacin depende ms bien del problema a resolver y del contexto que rodea al estudio. Caractersticas de las investigaciones

Experimental En un experimento se analizan relaciones "puras" entre las variables de inters, sin contaminacin de otras variables y, por ello, es posible establecer relaciones causales con mayor precisin.

No experimental la investigacin no experimental, resulta ms complejo separar los efectos de las mltiples variables que intervienen, sin embargo puede hacerse

las variables pueden manipularse por separado o conjuntamente con otras para conocer sus efectos

Es ms difcil hacerlo. Por lo que respecta a la posibilidad de rplica, todos los diseos pueden replicarse, aunque

las variables independientes pocas veces tienen tanta fuerza como en la realidad o la cotidianidad. Es decir, tales variables no muestran la verdadera magnitud de sus efectos.

estamos ms cerca de las variables formuladas hipotticamente como "reales" y, en consecuencia, tenemos mayor validez externa. (posibilidad de generalizar los resultados a otros individuos y situaciones comunes). ambas clases de investigacin: experimental y no experimental, se utilizan para el avance del conocimiento y en ocasiones resulta ms apropiado un tipo u otro, dependiendo del problema de investigacin al que nos enfrentemos.