Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Proiect de Lectie Stiinte Cl.4

Proiect de Lectie Stiinte Cl.4

Ratings: (0)|Views: 405 |Likes:
Published by Vitalie Filip

More info:

Published by: Vitalie Filip on Nov 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/15/2014

pdf

text

original

 
PROPUNĂTOR:……………………….
Proiect de lectie
DATA
:
CLASA:
 
a III
-a
OBIECTUL:
STIINTE
SUBIECTUL:
 
CIRCUITUL APEI IN NATURATIPUL LECTIEI:
 
comunicare, însuşire de noi cunoştiinţe;DURATA:
45 minute
SCOPUL LECŢIEI :*dobândirea cunoştiinţelor referitoare la circuitul inchis al apei;*consolidarea cunoştiinţelor referitoare la precipitatii;OBIECTIVE OPERATIONALE:a)COGNITIVE :O1. să precizeze etapele circuitul apei în natură,pe baza plansei siexplicatiile primite, recunoscand cel putin 3 fenomene (vaporizare ,condensare , topire ,etc .)O2. să identifice formele apei in natura ,în timpul circulaţiei apei,in cel putin 3 puncte deplecare(sol,lac,nori), din mai multe posibile (sol ,nori,lac ,plante, animale, apa subterana,rauri,oceane si mari ,etc);O3. sa explice de ce circuitul apei in natura este un proces continuu;O4. Sa precizeze ce importanta are sa protejam natura si sa pastram apele curate;b)AFECTIVE:-cultivarea interesului pentru cunoasterea temeinica a mecanismelor din mediul inconjurator;-formarea unor deprinderi necesare ocrotirii factorilor mediului înconjurãtor ;
-1-
 
METODE ŞI PROCEDEE: - conversaţia, explicaţia, experimentul, observatia, jocul didactic,problematizarea;MIJLOACE DE INVATAMANT:- planşe cu starea apei, planşe cu circuitul apei în natură,fişă de lucru, uscător de păr, pahar cu apa rece , text "Poveţele izvorului",material PPT(3X)MATERIALBIBLIOGRAFIC: MEC "Ghid metodologic de aplicare a programei şcolare deştiinţele naturii la clasele a III-a şi a IV-a, Bucureşti 2001;M.M.Bogheanu,N.Ilarion-Stiinte ale naturii,Evaluare,cls.a I-IVa,Ed. Humanitas Educational,2002Claudiu Voda,Stefan Voda-Din tainele naturii si ale lumii inconjuratoare,Ed. Aramis,2002V.Paraiala, D.Paraiala,Carman Filoti-Stiinte ale Naturii,auxiliar pt.elevi,cadredidactice si parinti,Ed. Euristica, Iasi,2002FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual si pe echipe;
-2-
 
NR.CRTMOMENTELELECŢIEICONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC AL LECŢIEIDURATAMETODE ,PROCEDEE SIFORMEDEORG.MATERIALDIDACTIC ACTIVITATEA PROPUNATORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
0
12345671.MOMENTORGANIZATORIC
Pentru buna desfăşurare alecţiei voi avea în vederepregătirea materialului didacticşi a climatului favorabil.- se pregătesc materialelenecesare desfăşurării orei;- elevii stabilesc liniştea şiordinea1’-conversaţiafrontal
2.REACTUALIZAREACUNOŞTINŢELOR
 
Se va realiza reactualizareacunoştinţelor accumulatereferitoare la precipitatii;*principalele forme deprecipitatii (ploaie, ninsoare ,grindina, lapovita,)*mecanismul formarii fiecaruitip de precipitatii;*beneficiile si daunele pe carele produc precipitatiile;*masurile pe care le iauoamenii pentru a diminuaefectele devastatoare datoratecaderii masive de precipitatii;-elevii raspund la intrebari;7’- conversaţiafrontal
3.CAPTAREA ATENŢIEI
Se propune un rebus a caruicheie este circuit.Se explica notiunea de circuit:-circuit =miscare pe un traseuinchis cu revenire la punctul deplecare;- se completează împreună cu clasascoţând în evidenţănoţiunile: ploaie, lapoviţă,ninsoare, nori ;3- conversaţiaexplicaţia,frontal- planşa curebusul
-3-

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->