BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS FIKSI

Menulis fiksi pada hakikantya menulis kreatif, yaitu menulis dengan maksud untuk mengungkapkan perasaan atau emosi, misalnya menulis pusi, cerpen, dan drama. Dengan dilaksanakannya pembelajaran menulis fiksi di kelas 3 6 SD diharapkan siswa mampu mengungkapkan daya emosionla yang sesuai dengan lingkungan budaya tempat mereka hidup. Sesuai dengan tujuan dan pembelajaran yang tercantum dalam GBPP Bahasa Indonesia SD dari kurikulum Pendidikan Dasar tahun 1994, menulis kreatif yang akan dibahas dalam kegiatan belajar ini terbatas pada menulis puisi, cerpen, dan drama untuk kelas 3 6 SD. Pembahasanannya pun akan dibatasi pada bagiaman cara mengembnagkan bahan dan prinsipprinsip yang melandasi pembelajarannya. 1.1 Bahan Pembelajaran Menulis Fiksi Banyak ragam puisi, cerpen dan drama yang kita kenal. Tetapi puisi, sastra yang sederhana, yang dapat dijadikan sebagai wadah pengungkapan perasaan atau emosi siswa SD yang bisa disebut puisi, cerpen, dan drama anak-anak. Dinamakan puisi cerpen dan drama anak-anak, karena bentuk-bentuk tulisan itu memiliki ciri-ciri khusus, yaitu bentuknya sederhana, kalimatkalimatnya lugas dan pendek-pendek, isinya tidak berbelit-belit dan mudah ditangkap. Drama yang ditulis anak-anak berupa dialog sederhana sesuai dengan apa yang merka lakukan dalam kesehariannya. Bahan pembelajraan menulis fiksi untuk kelas 3 6 SD diperoleh dengan cara mengkaji GBPP itu sebagai berikut. 1. Menginventarisasikan tujuan umum yang sesuai untuk pembelajran menulis fiksi dari program pengajaran setiap kelas. 2. Memilih pembelajaran yang sesuai dengan tujuan umum itu dari setiap caturwulan ; 3. Menentukan bahan pembelajaran yang akan dikembangkan dari pembelajaran tersebut di atas Hasil pengkajian yang diperoleh dituangkan ke dalam bentuktabel sehingga mempermudah anda ketika membuat rencana pengajaran yang akan anda laksanakan. Model pengembangan bahan pembelajaran menulis fiksi berikut ini kiranya dapat anda gunkana sebagai acuan pada waktu anda mengembangkan bahan pembelajaran menulis fiksi untuk kelas tertentu. Bahan Kls Tujuan Pembelajaran Pembelajaran menulis 1 2 3 4 3 Siswa mampu 1. Menjawab atau membuat Pantun menulis cerita teka-teki berdasarkan 2. Bermain peran Drama pengalaman 3. Melengkapi cerita dengan Cerpen/drama sehari-hari urutan yang logis dan bermakna 4 Siswa mampu membuat 1. Melengkapi cerita Cerpen/drama karangan / cerita 2. Menggunakan gambar seri Cerpen/drama berdsarkan untuk menuliskan cerita

pengalaman atau informasi dari 1. Mengurutkan gambar seri bacaan yang diacak dan membuat ceritanya Siswa mampu 2. Menuliskan pengalaman menulis karangan dalam bentuk puisi secara runtut kemudian membacakannya 3. Menulis cerita 4. Menulis untuk majalah dinding 5. Membuat pantun dengan isi yang menyangkut kehidupan anak 6. Menyusun cerita bersamasama Siswa mampu 1. Melengkapi bagian awal, menyusun tengah atau akhir cerita karangan dalam 2. Mementaskan naskah drama berbagai bentuk

Cerpen/drama

Puisi

Cerpen/drama Puisi/cerpen/drama Pantun

Cerpen/drama Cerpen Drama

1. 2. 3. 4. 5.

Masih banyak lgi pembelajaran dan bahan pembelajaran menulis fiksi yang dpat Anda kembangkan sendiri. Hal itu dimungkinkan sebab pembelajaran aspek penggunaan dan pemahaman bahsa secara terpadu dapat dimulai dari mana saja, baik secara ekspresif maupun secara reseptif. Dengan demikian maka alur pembelajarannya mempunyai banyak variasil, misalnya : Mendengarkan menulis berdiskusi Mendengarkan bercakap-cakap menulis Bercakap menulis membaca Membaca berdiskusi memerankan Menulis melaporkan membahas Masih banyak lagi variasi yang dapat ada buat sendiri Dengan memperhatikan alur di atas, pembelajaran menulis fiksi dapat diawali dengan mendegarkan cerita yang dibacakan guru, membaca cerita, bercakap-cakap, dan sebagainya. Dapat pula pembelajaran menulis fiksi diteruskan dengan mendengarkan pembacaan hasil karangan siswa, membicarakan atau menganalisis isi atau bahasanya, dan sebagainya.