You are on page 1of 5

BAB I PENDAHULUAN Program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah program kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan mahasiswa

sebagai calon pendidik dan atau tenaga kependidikan. Program PPL ini merupakan salah satu mata kuliah praktek yang wajib ditempuh oleh mahasiswa sebagai salah satu syarat dalam menyelesikan gelar sebagai sarjana pendidikan selain pelaksanaan KKN dan tugas akhir serta skripsi di Universitas Negeri Yogyakarta. Lokasi PPL adalah sekolah atau lembaga pendidikan yang ada di wilayah Propinsi DIY dan Jawa Tengah. Sekolah meliputi SD, SMP, MTs, SMA, SMK, MAN, dan SLB. Lembaga pendidikan mencakup lembaga pengelola pendidkan seperti Dinas Pendidikan, PPPG, Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) milik kedinasan, klub cabang olahraga, balai diklat di masyarakat maupun instansi swasta. Sekolah atau lembaga pendidikan yang digunakan sebagai lokasi PPL dipilih berdasarkan pertimbangan kesesuaian antara mata pelajaran atau materi kegiatan yang dipraktekkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa. Pada program PPL 2011 penulis ditempatkan pada lokasi pelaksanaan program KKN-PPL UNY 2011 di SMK Negeri 3 Yogyakarta. A. ANALISIS SITUASI Nama sekolah Alamat sekolah Dusun Kecamatan Kota No. Telpon E-mail : SMK Negeri 3 Yogyakarta : JL. R.W. Monginsidi No. 2 A : Jetis : Jetis : Yogyakarta : (0274) 513503 : smkn3_jetis_jogja@yahoo.com

SMKN 3 Yogyakarta didukung oleh tenaga pengajar dan karyawan sejumlah kurang lebihnya 170 orang guru dan 60 orang karyawan, siswa yang terdapat di sekolah ini sebanyak 2230 orang siswa. SMK Negeri 3 Yogyakarta memiliki delapan program keahlian dengan kapasitas dalam tingkatan kelas, yaitu: 1. Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (KR) sebanyak 3 kelas. Pada tahun 2011/2012 tersedia sebanyak 4 kelas. 2. Program Keahlian Teknik Pemesinan (PM) sebanyak 6 kelas. Pada tahun 2011/2012 tersedia sebanyak 4 kelas. 3. Program Keahlian Teknik Multimedia (MM) sebanyak 1 kelas
1

4. 5. 6. 7.

Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan (TKJ) sebanyak 1 kelas. Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (IL) sebanyak 4 kelas. Program Keahlian Teknik Audio Video (AV) sebanyak 2 kelas. Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan (GB) sebanyak 3 kelas. Pada tahun 2011/2012 tersedia sebanyak 3 kelas.

8.

Program Keahlian Teknik Konstruksi Kayu (KK) sebanyak 1 kelas.

Dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang dibagi menjadi teori dan praktek, ruang yang digunakan untuk berlangsungnya proses belajar mengajar teori bertempat di SMK Negeri 3 Yogyakarta, sedangkan untuk praktek hampir semua program keahlian dilaksanakan di BLPT Yogyakarta dengan sistem blok, namun untuk program keahlian Teknik Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan dilaksanakan di sekolah karena sudah tersedia laboratorium komputer. Sarana dan prasarana yang terdapat di SMK Negeri 3 yang menunjang proses belajar mengajar terdiri atas beberapa fasilitas, diantaranya : 1. Ruang kepala sekolah beserta stafnya 2. Ruang administrasi 3. Ruang koperasi 4. Ruang BP 5. Ruang guru 6. Ruang Tata Usaha 7. Ruangan kelas untuk kegiatan belajar mengajar 8. Perpustakaan 9. Ruang Satpam 10. Gudang 11. Lab. Komputer KKPI 12. Lab. Audio Video 13. Lab. Komputer Desain Teknik 14. Lab. Komputer Multimedia dan Internet 15. Lab. Teknik Komputer Jaringan 16. Lab. Bahasa Inggris 17. Lab. Fisika dan Kimia 18. Ruang Gambar 19. Sarana tempat olahraga Sepak bola Karate/pencak silat Badminton

Bola Volley Bola Basket Wall Climbing

20. Bengkel praktik di BLPT jl. Kyai Mojo Yogyakarta 21. Studio Band & rekreasi 22. Bursa Kerja Khusus 23. Sarana Ibadah 24. UKS 25. Ruang OSIS Ruang untuk kegaitan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk mengoptimalkan potensi dan minat bakat intelektual siswa. Semua kegiatan tersebut didukung dengan adanya sarana dan prasana yang memadai. Namun hal tersebut masih terdapat permasalahan yang perlu diselesaikan dan pengembangan berbagai sarana yang kiranya masih dibutuhkan untuk mendukung kesejahteraan warga sekolah. Masalah yang timbul adalah tentang pemanfaatan dan penggunaan sarana dan prasarana yang tersedia yang cukup banyak dan luas yang belum cukup optimal untuk mampu meningkatkan SDM dan kualitas siswa dan gurunya. Masalah yang lain juga tentang peningkatan kualitas guru dan siswa dengan pelaksanaan program-program pengembangan dan pembenahan yang secara terus menerus dilakukan agar memiliki kualitas lulusan yang unggul dan siap bersaing. Jumlah siswa yang cukup banyak yang berasal dari berbagai daerah di DIY, merupakan peluang sekaligus tantangan yang tidak ringan untuk mewujudkan misi pendidikan yang dilakukan, yakni terciptanya manusia-manusia handal yang tangguh dan siap bersaing dalam dunia kerja serta siap mandiri tanpa meninggalkan nilai-nilai luhur pendidikan yang telah dimiliki. Pendidikan, pengarahan, dan pembinaan dari pendidik yang profesional adalah hal yang sangat diperlukan agar siswa termotivasi untuk lebih kreatif dan optimal dalam pengembangan intelektualitasnya. Berdasarkan analisis situasi hasil observasi, peserta PPL berusaha memberikan stimulus bagi pengembangan lebih lanjut di SMK Negeri 3 Yogyakarta sebagai wujud pengabdian terhadap masyarakat dan pendidikan. Dengan kesadaran bahwa kontribusi yang bisa diberikan hanya bersifat sementara yakni selama 2 bulan sejak 20 Juli 16 September 2011. Penulis mengharapkan kerjasama yang saling mendukung serta terjalinnya komunikasi yang intensif antara penulis dengan pihak sekolah. Selain itu penulis berharap keberadaan penulis di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang hanya dalam waktu yang singkat ini akan memberikan pengalaman yang berharga dan bermanfaat yang tidak sedikit bagi berbagai pihak yang terkait.

B.

PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL Praktik Pengajaran Lapangan (PPL) adalah kegiatan kependidikan yang bersifat

intrakulikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa, yang mencakup tugas-tugas kependidikan baik yang berupa latihan mengajar secara terpadu, maupun tugas-tugas persekolahan antara lain mengajar untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi kependidikan dan keguruan yang professional. Program PPL merupakan kegiatan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengikuti program pendidikan S1. Banyak hal-hal baru yang didapatkan saat menjalankan program PPL, terutama dalam dunia pendidikan. Persiapan kegiatan PPL pada tanggal 1 17 Juli 2010, sedangkan kegiatan mengajar di kelas dimulai pada tanggal 18 Juli 2010 sampai dengan 16 September 2011. Kegiatan Praktik Pengajaran Lapangan (PPL) meliputi pra-PPL dan PPL. PraPPL adalah kegiatan sosialisasi PPL lebih awal kepada mahasiswa melalui mata kuliah Kajian Kurikulum, Media Pengajaran , Metodologi Pendidikan serta Pengajaran Mikro yang didalamnya terdapat kegiatan observasi ke sekolah sebagai sarana sosialisasi mahasiswa agar dapat mengetahui sejak dini tentang situasi dan kondisi di lapangan. PPL adalah kegiatan mahasiswa di lapangan dalam megamati, mengenal dan mempraktikan semua kompetensi yang diperlukan bagi guru. Pengalaman yang diperoleh tersebut diharapkan dapat dipakai sebagai bekal untuk membentuk calon guru yang sadar akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai tenaga professional kependidikan. Secara garis besar rencana kegiatan PPL meliputi : 1. Pra PPL Mahasiswa PPL telah melaksanakan : a. b. c. d. e. Sosialisasi dan koordinasi Observasi proses pembelajaran dan kegiatan manajerial/administrasi Observasi potensi sekolah Identifikasi dan inventarisasi permasalahan Diskusi dengan guru, kepala Sekolah dan staf-stafnya, serta dosen pembimbing f. Meminta persetujuan koordinator PPL sekolah tentang rancangan program yang akan dilaksanakan. Kegiatan PPL UNY 2011 dilaksanakan selama kurang lebih 2 bulan terhintung mulai tanggal 18 Juli sampai 16 September 2011.

2.

Penjabaran Program Kerja PPL Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peserta PPL tertanggal 2 Februari sampai dengan 4 Februari 2011 yang telah dilaksanakan secara bersama-sama, maka untuk program yang

direncanakan pada program PPL UNY di SMK Negeri 3 Yogyakarta adalah sebagai berikut: a. b. c. d. e. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Persiapan Materi Pembelajaran Pembuatan Media Pembelajaran Praktek Mengajar Evaluasi Pembelajaran

You might also like