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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCONALEP PLANTEL JESÚS MARÍADIPLOMADO:“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”SEXTAGENERACIÓNMÓDULO IIIPORTAFOLIO DE EVIDENCIASDISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIASDESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIASUPERIORINSTRUCTOR: FRANCISCO JAVIER OTHON PEREZ TORRESALUMNO: EDGAR MACIAS MONTES
Aguascalientes, Ags.08de Noviembrede 2012
 
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICOCONALEP PLANTEL JESÚS MARÍADIPLOMADO:“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”SEXTA GENERACIÓNMÓDULO IIIACTIVIDAD NÚMERO 3LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJEDESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIASUPERIORINSTRUCTOR: FRANCISCO JAVIER OTHON PEREZ TORRESALUMNO: EDGAR MACIAS MONTES
 
2
Aguascalientes, Ags.30 de Septiembre de 2012
INTRODUCCION
na evidencia, eso es lo que actualmente se requiere para poder dar un testimonio delos aprendizajes que se han podido adquirir tras haber realizado una exposición de lostemas y sobre todo, determine en que grado, una competencia disciplinar ha sido alcanzada.La correcta definición del producto es tan importante como el mismo diseño de unaestrategia de aprendizaje, pues si un producto es coherente en base a la competencia que sedeseaalcanzar, y guarda estrecha relación con los temas expuestos, entonces el productoserá un testimonio altamente confiable para constatar el grado de aprendizaje y decompetencia que el estudiante ha sido capaz de lograr y que se torna en un ítem tangibleque el docente puede analizar y catalogar, otorgando así, un valor según lo considere sucriterio.Para lograr ese producto, es imperativo no perder de vista que el objetivo es el delograr alcanzar una competencia disciplinar afín a los temas a impartir,pero, deben tomarseen cuenta todos los factores expuestos en diagnósticos previos que permitan generar unproducto incluyente, que permita que todos los distintos estilos de aprendizaje aportados porlos estudiantes, participar de forma plena; lo que permitirá tener uno de los atributos másimportantes de este nuevo enfoque: la coherencia.
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