компания "Аяко. Продажа мыла". Стены учреждения были абсолютно голыми, заисключением бросающейся в глаза надписи "Думаю". В кабинете, положив ноги на стол,сидел человек и курил сигару. Чуть поодаль стояли два пожилых господина, один изкоторых спрашивал другого: "Как можно удостовериться в том, что мистер Смит думаетименно о мыле?.."Действительно,
никогда не угадаешь, о чем думает работник интеллектуальноготруда.
Вместе с тем мышление - это его область деятельности, его труд.
Мотивация работника, занимающегося интеллектуальной деятельностью, зависит отего эффективности, от его способности достигать поставленные цели. Если его трудлишен эффективности, то очень скоро его желание работать и приноситьконкретную пользу исчезает и он превращается в чиновника, отбывающего наработе свое время с 9 до 17
.
Работник, обладающий теоретическими знаниями, не производит ничего такого, чтомогло бы быть эффективным само по себе
. Он не изготавливает физически измеримуюпродукцию, как, например, обувь, детали машин и т. п. Он производит знания, идеи иинформацию. Сама по себе эта "продукция" бесполезна.
Ее практическая реализацияпроисходит на следующем этапе, когда кто-то воспользуется ею, с тем чтобыдобиться конкретных результатов.
Самая блестящая идея, если ее не применить напрактике, останется бессмысленной. Таким образом, работник, занимающийсяинтеллектуальной, творческой деятельностью, должен делать что-то такое, чего работникуфизического труда делать не нужно. Он обязан придавать работе эффективность. Вотличие от изготовителя ботинок, его не должна волновать потребительская полезность результатов его деятельности.Думающий, творческий работник является тем самым "фактором производства", которыйпозволяет высокоразвитым зонам мира - Соединенным Штатам, Западной Европе, Япониии во все большей степени Советскому Союзу - становиться и оставатьсяконкурентоспособными.• Наиболее характерный пример в этом отношении представляют собой СоединенныеШтаты. Образование является именно той областью, в которой Америка наиболееконкурентоспособна. В американской системе образования можно найти многонедостатков, тем не менее, она мощнее и масштабнее, чем те системы, которые могут себепозволить менее богатые страны. Образование можно считать наиболее дорогимкапиталовложением из всех нам известных. Общественные затраты, связанные сподготовкой доктора естественных наук, оцениваются в сумму от 100 до 200 тысячдолларов. Даже молодой человек, окончивший колледж и не имеющий никакихспециальных профессиональных навыков, оценивается в 50 и более тысяч долларов.Только очень богатое общество может себе это позволить.Именно поэтому образование - как раз та самая область, в которой богатейшая странамира имеет неоспоримое преимущество при условии высокой отдачи интеллектуальноготруда.
Отдача или производительность представителя этого труда выражается в егоспособности решать актуальные задачи. Это и называется эффективностью
.КТО ТАКОЙ УПРАВЛЯЮЩИЙ?
Leave a Comment