Profesora: Susana Araceli Prez Rojas

ACTIVIDAD 2: CIRCULO DE ESTUDIO.

OBJETIVO: QUE LOS PROFESORES

COMENTEN SOBRE LOS RETOS DE AULA Y LOS PREJUICIOS.

CONSIGNA: DA RESPUESTA A LAS CUESTIONES SIGUIENTES Y COMENTA EN EL GRUPO.

Qu tipo de alumnos tenemos?

Algunos son dedicados, comprometidos, participativos y con iniciativa, positivos y con seriedad ante las tareas a realizar. Otros, que juegan y hacen bromas, pero esto lo saben combinar con el trabajo que deben hacer y son los que enriquecen ms el trabajo en equipo por su tendencia a sentir confianza en s mismos y decir lo que opinan. Algunos otros son lentos al hacer las actividades, se les tiene que explicar ms de una vez lo que deben hacer y es difcil motivarlos y convenceros de que la escuela es un espacio de oportunidades para ellos. Qu evita que el aprendizaje de los alumnos no se pueda dar de manera positiva? 1. La falta de apoyo y motivacin de los padres hacia sus hijos. 2. La falta de confianza o la rivalidad entre los alumnos del mismo grupo. 3. La falta de planeacin del docente. 4. La falta de innovacin en las estrategias de enseanza 5. El no seguir los objetivos del proyecto escolar. 6. La idea de los alumnos de que no lograrn terminar una carrera

De los obstculos que se han mencionado Cul de ellos como docente puede controlar?
Considero que me ha ido bien en el control de casi todos los factores mencionados, excepto el 1 y el 6, que se me han hecho muy difciles de tratar, pues influyen mucho las costumbres y formas de pensar de la gente de la comunidad. Hay padres que no tienen grandes aspiraciones para sus hijos argumentando que es por falta de dinero para apoyarlos en sus estudios, pero no les ensean a buscar la manera de obtener recursos. No los motivan porque no le ven el caso si se van a juntar saliendo de la secundaria. Ese tipo de ideas impacta mucho en los alumnos y frena sus ganas de seguir estudiando.

Puede un docente hacer que los problemas familiares, sociales y del contexto no influyan en el aula?
Claro que s, el docente puede crear un ambiente de respeto y confianza, puede convertir el saln de clases en un lugar donde todos sus alumnos quieren estar porque se sienten bien y adems de eso, aprenden algo todos los das y esto se logra volviendo lo ordinario en extraordinario, animndolos, retndolos; el docente es quien debe mostrar un ejemplo de actitud positiva ante el trabajo y amor hacia el mismo.

Qu son los prejuicios?

Los prejuicios son una formacin de un concepto o juicio sobre alguna cosa de forma anticipada, es decir, antes de tiempo; implica la elaboracin de un juicio u opinin acerca de una persona o situacin sin antes tener ninguna experiencia directa o real. Consiste en criticar de forma positiva o negativa una situacin o una persona sin tener suficientes elementos previos y que como docentes en ocasiones hacemos prejuicios sobre nuestros alumnos, los clasificamos y los ubicamos en conceptos errneos por no analizar el contexto en el que viven y sus situaciones familiares.

Cmo hacer que el docente se de cuenta de que no deja mejorar los aprendizajes de sus alumnos?
Dejando a un lado los prejuicios y actuar con base en la realidad, realizando diagnsticos y tratando de ser lo ms objetivos al emitir un juicio. Pero no siempre nos damos cuenta de que no seguimos el camino correcto hasta que alguien o algo nos lo hace ver. Con algn comentario que nos haga otro profesor, o un padre de familia, un alumno o con los resultados de alguna prueba o los resultados que vemos en las competencias logradas y no logradas por alumnos egresados, todo esto y nuestra reflexin sobre qu y cmo hacemos nuestra labor como docentes.