Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
La influencia de las prácticas escolares en el desarrollo de las competencias comunicativas. Ensayo

La influencia de las prácticas escolares en el desarrollo de las competencias comunicativas. Ensayo

Ratings: (0)|Views: 186|Likes:
Published by Joan Joseph

More info:

Published by: Joan Joseph on Nov 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/03/2013

pdf

text

original

 
GOBIERNO DEL ESTADOSECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VALLADOLID
“PÁNFILO NOVELO MARTÍN
 PARTICULAR AUTORIZADA POR LA S. E. P.CLAVE 31PNS0002UVALLADOLID, YUC., MEX.
La influencia de las prácticas escolares en eldesarrollo de las competenciascomunicativas.
 
JOAN JOSEPH DZUL NAHUAT
Valladolid, Yucatán 09 de noviembre del 2012
El trabajo del docente es variado, tiene que estar al día a día tanto en lo queacontece en el mundo profesional, personal y en los sucesos que ocurren en losmedios de comunicación y como este afecta en nuestra educación, por eso esimportante ajustar esos contenidos en términos éste y que el alumno obtengacompetencias comunicativas.Las estrategias que el docente va aplicar en sus clases servirán tanto parafortalecer las competencias necesarias para la vida y el desarrollo comunicativoque incurre en ese proceso de enseñanza. Para esto necesitamos maestroscapacitados, competentes, que sepan diseñar actividades que estimulan lacuriosidad e interés en los alumnos, comprometidos en su labor docente y que
 
también desarrollen habilidades y destrezas para explotar al máximo suscapacidades profesionales.Los medios de comunicación son instrumentos muy eficaces al momento depresentar la realidad de los fenómenos que se quieren explicar, por ejemplocuando se le quiere exponer a los estudiantes un tema historia, en el cual serequiere hablar sobre la vida y obra de algún personaje histórico muy importante,es preciso, mediante el uso de la televisión presentarle la información en forma deun documental, esto presenta realidades exactas conforme a lo que percibe elalumno, esto facilita de manera efectiva el aprendizaje. La radio es unaherramienta comunicativa bastante innovadora en el ámbito educativo y se puedepresentar mediante una actividad en el cual el locutor narré la biografía de algúnpersonaje famoso de la historia. El internet, la gran herramienta innovadora denuestra actualidad, sirve de gran utilidad para poder recabar, buscar, presentar datos, y más que nada sirve como un instrumento de investigación y ademásmuchos profesores lo ponen en práctica para indicarles a los alumnos tareas queimpliquen el escudriñamiento de diferentes informaciones.Según Saint-Onge (1997)
Para que los retos que se presenten interesenverdaderamente a los alumnos, es necesario que los objetivos del aprendizaje losperciba aceptables. Y para que la gente joven, lo que valora es que despierten la
curiosidad”. Para vincular la práctica escolar con los medios de comunicación, e
simportante que todo esto tenga propósitos educativos, que tenga efectos positivos,para esto es indispensable que facilite a los alumnos a la adquisición deconocimientos, que motive a los estudiantes en su aprendizaje, que sirva como
 
acicate para promover el interés y la curiosidad de los alumnos en las diversasactividades que se marcan en clase, es parte y el deber de los maestros aplicar las estrategias adecuadas para promover y tratar de inmiscuir los medios decomunicación en las aulas como una herramienta didáctica, un recurso materialque permita la eficiencia y eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.Entonces los medios de comunicación son una herramienta que el maestrodebería de dominar e implementar. Ahora, es importante el producto, y me refieroa los alumnos, necesitamos también destacar la relevancia para desarrollar habilidades que conlleven a la formación de competencias comunicativas en losalumnos. Según los Programas de estudio 2011, Guía para el maestro, en uno desus estándares curriculares nos menciona
que “
En el manejo de informaciónincluye aspectos relacionados con el análisis de la información que provienen dedistintas fuentes y su uso para la toma de decisiones informada, de manera que seoriente hacia la búsqueda, la organización, análisis y la presentación de
información para responder preguntas.” (pg.25). Entonces un alumno compe
titivoen el ámbito educativo-comunicativo, es aquel estudiante capaz de seleccionar información que proviene de todas las fuentes que existan en los medios decomunicación, que se apropie de ese concepto, para que posteriormente lo puedatransformar, si no antes haber analizado, reflexionado de manera crítica, para quepueda obtener de esa búsqueda una conclusión especifica de lo que se pretendióo pretende entender o comprender. Pero además es necesario que el educandosepa la fuente de procedencia, que se indague así mismo, si realmente esaconfiable ese saber, el constante fogueo de estar al contacto con diversas

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->