Esquema del desarrollo cognitivo De 1-2 meses De 0-1 mes - Sigue en forma incompleta el movimiento - Utiliza el llanto para

pedir lo que quiere horizontal y vertical de un objeto - Reacciona ante los sonidos - Imita movimientos con la boca sin producir - Observa un objeto colocado en la lnea sonidos media aproximadamente a 20 cm. - A la quinta semana puede empezar a sonrer De 2-3 meses De 3-4 meses - Agarra un objeto al colocrselo en la mano - Ya ve el mundo en colores - Sigue un objeto en movimiento circular - Agarra un objeto que este frente a el, cerca de - Reacciona ante el ruido abriendo ms los sus manos y se lo lleva a la boca ojos - Mira su imagen en espejo y re De 4-5 meses De 5-6 meses - Puede coger un objeto con la mano y - Se distrae por ms tiempo agitando un objeto en agitarlo la mano - Alcanza un objeto por si mismo cuando se - Agarra un objeto y lo pasa de una mano a otra le coloca en la lnea media - Sigue con la vista un objeto que se cae - Empieza a jugar con un peluche o su - Sostiene un objeto en cada mano mientras ve chupete otro que se ofrece De 7-8 meses De 6-7 meses - Puede empezar a entender el significado de la - Gira la cabeza en busca de una persona u palabra "no" objeto - Busca a su cuidador cuando se esconde frente a - Estira los brazos para pedir que lo cojan l - Disfruta imitando acciones como encender - Imita gestos de adis o aplaudir en presencia de la luz un modelo De 9-10 meses - Busca un objeto que se ha escondido delante de De 8-9 meses - Le gusta tirar objetos para observar cmo l suenan al caer y cmo sus padres lo recogen - Intenta alcanzar objetos que estn debajo de la - Puede sacar un objeto de un envase por cuna o de otro mueble imitacin - Reproduce varios gestos, aprendidos por imitacin como un besito De 10-11 meses De 11-12 meses - Seala lo que quiere con le dedo - Imita acciones de rutina diaria sencilla, como - Aparta obstculos para alcanzar un juguete limpiar con un trapo que se ha escondido frente a l - Es capaz de colocar un objeto sobre otro - Imita una accin como dar palmadas a una - Busca la compaa de otros bebs, pero no sabe mueca compartir De 13-15 meses De 16-18 meses - Explora objetos pequeos dentro de un - Saca objetos pequeos de un envase envase con el dedo ndice voltendolo - Intenta hacer una torre y se le cae - Hace torres de 3 y 4 cubos De 19-21 meses - Imita las tareas de un adulto o nio mayor De 22-24 meses como barrer - Imita gestos y figuras de adultos cuidadores - Es capaz de sealar las figuras en un cuento - Arma rompecabezas de dos piezas cuando se le pide

De 2-3 aos - Reconoce conceptos espaciales: arriba abajo -, adentro - afuera. - Cuando juega imita a personas, familiares como los abuelos y tos. - Dibuja cabeza, brazos y piernas en la figura humana.

De 3-4 aos - Clasifica las figuras geomtricas por forma simple y color primario. - Coloca y nombra la cruz, crculo, cuadrado, triangulo en el tablero excavado. - Clasifica objetos por un atributo: tamao.

De 5-6 aos - No paran de hacer preguntas y hablan casi De 4-5 aos - Clasifica las figuras geomtricas por formas como un adulto simples, colores secundarios y tres tamaos. - Utiliza con agilidad los objetos como las tijeras, - Participa en obras de teatro sencillas los colores, etc. asumiendo el papel de otro. - Puede hacer tareas del hogar como poner y sacar la mesa, hacerse la cama...

Desarrollo del lenguaje De 0-1 mes - Reacciona a sonidos y voces - Mira cuando se le mira de frente - Se calma cuando la madre lo acuna en sus brazos - Se expresa por el llanto para comunicar que tiene hambre De 2-3 meses - Sigue con la mirada al cuidador cuando le habla - Comprende gestos y ademanes del cuidador - Vocaliza cuando el cuidados se acerca aaheeh De 1-2 meses - Mantiene su atencin a la voz del cuidador - Se sonre cuando lo acunan - Llora diferente si tiene hambre o dolor - Emite sonidos como ah, uh, cuando esta satisfecho

De 3-4 meses - Intenta girarse buscando el sonido - Vocaliza o balbucea para demostrar irritacin, rabia, alegra - Llora para demandar atencin - Comienza a vocalizar consonantes: k, g, r - Empieza a variar la entonacin afectiva de su voz De 5-6 meses - Atiende la voz del cuidador De 4-5 meses - Sigue la msica - Comprende entonaciones cuando le hablan - Imita ruidos como toser - Vocaliza para demandar atencin - Emite gorgoritos - Edad del pre-balbuceo, se habla a si mismo - Solicita sus deseos con vocalizaciones - Imita los sonidos que emite su cuidador - Escucha atentamente los sonidos de su alrededor De 7-8 meses - Reconoce la voz de la madre, aun sin verla De 6-7 meses - Comprende ordenes que contienen palabras - Reconoce su nombre cuando lo llaman familiares - Se voltea al or su nombre - Responde a personas y juguetes - Pude decir gua-guau cuando ve a un perro vocalizando - Atiende a los ritmos musicales - Silabea cuando juega y hace trompetillas con la lengua

De 9-10 meses - Escucha selectivamente palabras De 8-9 meses familiares: agua, tetero, galleta - Discrimina los sonidos de la campana, - Comprende el "no" y suspende lo que esta timbre y llaves haciendo - Comprende rdenes sencillas: toma y dame - Dice "si" y "no" con movimiento de la - Hace gestos de adis, arepitas ante la orden cabeza verbal - Imita palabras sencillas - Repite silabas para expresar lo que quiere - Llama a su mama - Oye nuevas melodas con mucho inters De 10-11 meses - Discrimina el tono de la frase como fuerte y De 11 a 12 meses suave - Comprende "abre la boca" y frases cortas - Trata de imitar palabras - Seala objetos conocidos - Hace palmaditas para expresar alegra - Responde con gestos o acciones a - Presta atencin a las conversaciones preguntas sencillas - Responde al ton fuerte o suave: llora o se re De 16-18 meses 13-15 meses - Discrimina nombres de familiares - Camina en busca de un objeto conocido - Se consolida NO como una orden a seguir - Sigue una orden - Seala cuatro partes de su cara - Responde rpidamente a su nombre - Responde a gestos o acciones - Dice mama, papa, agua cuando los ve - Expresa palabra frase "agua por, dame - Oye atentamente ritmos musicales agua" De 19-21 meses - Discrimina nombres familiares De 22-24 meses - Seala para identificar cosas - Discrimina nombres de objetos conocidos - Seala el avin o el barco cuando pasan por - Sigue una orden simple el aire o por el mar - Reconoce 3 a 5 figuras - Sigue una orden de 3 pasos - Sustituye los gestos por palabras - Escucha con atencin lo que sucede a su - Atiende a cuentos cortos que le leen alrededor 3-4 aos De 2-3 aos - Reconoce canciones - Reconoce sonidos parecidos y los identifica - Responde la pregunta cmo? - Discrimina su apellido y lo dice - Repite un instruccin que se le ha dado - Ejecuta una orden de 2 etapas sin presencia - Ante la pregunta por qu? Responde que del adulto si - Combina hasta 20 palabras - Construye oraciones de 4 palabras - Inicia oraciones de 3 palabras bien - Gestualiza con la cara la hablar construidas - Dice para que sirven los objetos conocidos De 4-5 aos De 5-6 aos - Seala en una lamina mas, menos y pocos - Tararea y canta canciones - Ante la pregunta qu? Responde - Repite las instrucciones que se le han dado descriptivamente - Seala en una lamina lejos, cerca, encima, - Cuenta un chiste y los dramatiza con gestos debajo - Repite poesas familiares - Responde a preguntas mas complejas: - Discrimina palabras nuevas y trata de contrario de........ Y que pasa si..... utilizarlas en forma espontnea - Define por su uso objetos: un carro, una

pelota, un cuchillo - Mantiene una conversacin con un adulto y usa con precisin sus gestos - Relata experiencias del acontecer diario empleando ayer y maana.

Desarrollo socio-emocional De 0-1 mes - Sonrisa automtica - Come cada 2 o 3 horas y succiona fuertemente el pecho de la madre - Se molesta cuando le cubren la cara - Expresa con llanto la insatisfaccin de necesidades bsicas De 2-3 meses - Voltea al or voces; las discrimina de otros sonidos - Protesta cuando se aleja el cuidador De 5-6 meses - Juega con sus objetos en el agua - Discrimina a la madre de los extraos De 1-2 meses - Aparece la sonrisa social con el cuidador - Fija su mirada en los rostros - Sonre como respuesta social consistente a su cuidador

De 4-5 meses - Sonre a su imagen en el espejo - Disfruta jugar al escondido con su cuidador - Reconoce la voz y la figura de otros familiares De 6-7 meses - Inicia la curiosidad ante extraos - Inicia relacin de apego con el padre De 8-9 meses - Re cuando alcanza algo. De 7-8 meses - Sonre ante el refuerzo social del cuidador - Hace gracias en el bao para que el cuidador ra - Reconoce a familiares cercanos: pap, - Demuestra ansiedad por separacin de la madre hermanos, abuelos - Deja de llorar cuando se da cuenta de que su cuidador se fue De 11-12 meses De 9-10 meses - Avisa con su " lenguaje" que ha defecado para - Repite lo celebrado con risa que l cambien - Saluda con la mano por imitacin - Le gusta ser el centro de atencin - Llora antes la presencia de extraos - Es posesivo con sus cosas De 16-18 meses De 13-15 meses - Avisa que va ha defecar, pero no controla. Se - Repite acciones que le producen risa inicia el entrenamiento en control de esfnteres - Demanda continuamente la atencin de - Reconoce la ausencia de un familiar y pregunta los adultos por l De 22-24 meses De 19-21 meses - Se re contagiosamente ante algo gracioso que - Juega con otros nios y le sonre. ve - Se alegra cuando viene una figura - Al correr no derrama la cucharilla familiar. - Reconoce a toda su familia por el nombre De 2-3 aos De 3-4 aos - Dice si quiere comer o no - Limpia sin ayuda algo que se derrama - Control de esfnteres diurno - Reconoce a sus vecinos

- Dice su edad correcta con los dedos - Se reconoce en el espejo y se llama por su nombre De 4-5 aos - Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos - Hay relacin intencional con sus compaeros para lograr algo concreto - Reconoce expresiones emocionales en lminas

- Habla espontneamente de su familia - Se adapta al preescolar De 5-6 aos - Interacta espontneamente con otros nios de su edad - Es autnomo para tomar decisiones y resolver sus conflictos con otros nios - Expresa verbalmente deseos, temores y alegras

Desarrollo cognitivo
De 0-1 mes

Reacciona ante los sonidos Observa un objeto colocado en la lnea media aproximadamente a 20 com Busca la fuente sensora "Master Recursos Humanos" "Doble Titulacin Europea" Becas Ahora. On line o Presencial www.eude.esEnlaces patrocinados

De 1-2 meses Sigue en forma incompleta el movimiento horizontal y vertical de un objeto Imita movimientos con la boca sin producir sonidos De 2-3 meses Agarra un objeto al colocrselo en la mano Sigue un objeto en movimiento circular Reacciona ante la desaparicin del adulto De 3-4 meses Agarra un objeto que este frente a el, cerca de sus manos y se lo lleva a la boca

Mira su imagen en espejo y rie De 4-5 meses Agita momentneamente una maraca para producir sonido Alcanza un objeto por si mismo cuando se le coloca en la linea media Presta atencin a objetos pequeos De 5-6 meses Se distrae por mas tiempo agitando una maraca. Agarrra un objeto y lo pasa de una mano a otra. Sigue con la vista un objeto que se cae. Sostiene un objeto en cada mano mientras ve otro que se ofrece. De 6-7 meses Se desentiende de un objeto que no ve. Se fija en un objeto pequeo e intenta agarrarlo. Disfruta imitando acciones como encender la luz. De 7-8 meses Busca a su cuidador cuando se esconde frente a el. Imita gestos de adios o aplaudir en presencia de un modelo. De 8-9 meses Imita sonidos silbicos de adulto. Puede sacar un objeto de un envase por imitacin. De 9-10 meses Busca un objeto que se ha escondido delante de el. Reproduce varios gestos, aprendidos por emitacion como un besito. De 10-11 meses Balancea un objeto por imitacion.

Aparta obstculos para alcanzar un juguete que se ha escondido frente a el. Imita una accion como dar palmadas a una mueca. De 11-12 meses Imita acciones de rutina diaria sencilla, como limpiar con un pao. Es capaz de colocar un objeto sobre oto. De 13-15 meses Explora objetos pequeos dentro de un envase con el dedo indice. Intenta hacer una torre y se le cae. De 16-18 meses Saca objetos pequeos de un envase voltendolo. Hace torres de 3 y 4 cubos. De 19-21 meses Imita las tareas de un adulto o nio mayor como barrer. Es capaz de sealar las figuras en un cuento cuando se le pide. De 22-24 meses Imita gestos y figuras de adultos cuidadores. Arma rompecabezas de dos piezas. De 2-3 aos Reconoce conceptos espaciales: arriba - abajo -, adentro - afuera. Cuando juega imita a personas, familiares como los abuelos y tios. Dibuja cabeza, brazos y piernas en la figura humana. De 3-4 aos Clasifica las figuras geomtricas por forma simple y color primario. Coloca y nombra la cruz, circulo, cuadrado, triangulo en el tablero excavado. Clasifica objetos por un atributo: tamao.

De 4-5 aos Clasifica las figuras geomtricas por formas simples, colores secundarios y tres tamaos. Participa en obras de teatro sencillas asumiendo el papel de otro. De 5-6 aos Imita espontneamente gestos y posturas de sus compaeros. Coloca y nombra el rectngulo y el rombo. Hace comentarios relativos al cuento que esta hojeando.