RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING (RPPBK)

Nama Sekolah

: SMA Negeri 4 Madiun

Bidang Bimbingan

: Bimbingan Pribadi dan Sosial

Nilai Karakter

: Disiplin

Jenis Layanan

: Informasi

Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pencegahan

Pokok Bahasan

: Tata Krama

Kelas/Semester

: X D/Gasal

Alokasi Waktu

: 1 x 45 menit

A. Standar Kopetensi
Memiliki kemampuan akan mengenal dan berhubungan dengan lingkunganya yang di
landasi berbudi luhur, tanggung jawab kemasyarakatan dan kenegaraan.
B. Kopetensi Dasar

Bertingkah laku dengan menjunjung tinggi tata karma, sopan santun serta nilai-nilai
agama, moral serta adat istiadat.
C. Indikator
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian tata karma.
2. Siswa dapat menjelaskan pentingnya tata karma.

3. Seswa mampu menyebutkan dan menjelaskan macam-macam tata karma.

D. Tujuan Layanan
1. Siswa dapat memahami tata karma dikehidupan social.

2. Siswa dapat mengetahui pentingnya tata karma.

3. Siswa mampu berprilaku dengan menjunjung tinggi tata karma dan sopan santun
dalam kehidupannya.
E. Materi
1. Pengertian tata krama
2. Manfaat tata krama

3. Macam-macam tata krama

F. Metode Layanan
Ceramah dan tanya jawab

G. Strategi Layanan
1. Pembukaan

(10 menit)

a. Persiapan, mengucapkan salam

b. Menanyakan hari ini siswa yang tidak masuk

c. Menjelaskan sedikit tentang materi

2. Kegiatan Inti (25 menit)
a. Menjelaskan pengertian belajar
b. Menjelaskan macam-macam gaya belajar
c. Menjelaskan tentang cara belajar efektif
3. Penutup

(10 menit)

a. Menyimpulkan hasil layanan

b. Memberikan soal untuk evaluasi
c. Mengumpulkan hasil evaluasi
d. Salam penutup
H. Media / Alat Bantu
Papan tulis
I.

Sumber
Modul bimbingan konseling kelas X/gasal dan internet

J.

Evaluasi
1. Jelaskan menurut anda, pengertian tata karma!

2. Jelaskan pentingnya tata karma dalam kehidupan social!

3. Sebutkan dan jelaskan macam-macam tata karma!

14 Nopember 2011
Mengetahui,
Guru Pamong

Konsilor Praktikan

Dra. ENDANG MURNIATI

NIP. 19670816 200501 2 002

RIZHA ALFIYANI ZAHROH

NPM 081 21 257

LEMBAR EVALUASI
Nama

: ....................................................

Kelas

: ....................................................

No. Absen

: ....................................................

1. Apakah pengertian dari tata krama, jelaskan?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
2. Jelaskan tentang pentingnya tata kramadalam kehidupan sosial
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3. Sebut dan jelaskan macam-macam tata krama
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

semangat

PEDOMAN OBSERVASI
Aktivitas

: Bimbingan Pribadi

Tempat

: Kelas

Hari/tanggal : .....................................................................
Waktu

: ......................................................................

Observer

: ......................................................................

NO

NAMA SISWA

MENGAJUKAN
PENDAPAT

MERESPON
PENDAPAT

BERTANYA

1
2
3
Dst

Rubrik evaluasi

Evaluasi hasil
Siswa dikatakan berhasil dalam bertata krama dengan baik apabila :
1. Dapat berpartisipasi dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
2. Dapat bertingkah laku dengan menjunjung tinggi tata krama, sopan santun.

3. Pada lembar observasi partisipasi dalam kegiatan individu menunjukkan partisipasi

yang tinggi.

Sumber

: Buku LKS
Madiun, 14 Nopember 2011
Mengetahui,
Guru Pamong

Konselor Praktikan

Dra. ENDANG MURNIATI

NIP. 19670816 200501 2 002

RIZHA ALFIYANI ZAHROH

NPM 081 21 257