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Bien Demarrer Sa These

Bien Demarrer Sa These

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s hs
 
GUIDE POUR DOCTORANT·S
Bien démarrer
 
s hs
GUIDE POUR DOCTORANT·E·S
Bien démarrer
Pblici s Br  l’li s Hs cls irsiirs l Siss Li (BL)
c l sou u Pog legl s chcs  s  hos s ls uss.
Ci  rci :
C Clho, Hl Füg  mul Bsso
Rci :
Co dll
Illsris :
ack Bhl
Ccpi rphi :
Joëll Poz
RemeRCIementS
Ls Buu  l’gl s Hus cols uss  l Suss L (BULa) cchluus ls bs u Co  lcu – ds Bhu, ds Bllo, mC Zu, Po. m Coll Bukh, Po. d Lüh, Chl Wck, l’assocou Cops   l’UniL (aCidUL), l’assoco u Cops   l’U (aCine) l’Uo s u··s Susss (UneS) –  ous ls psos u o ps ’bou c publco p lu lcu , lus us  cosls.
 
54
 
Préambule7Pourquoiunethèse?10Lathèse12
Avant de se lancer 12Les conditions d’accès au doctorat et les exigences à remplir :ce que disent les règlements 12Comment fnancer son doctorat 13Qu’est-ce qu’un bon sujet de thèse ? 17Le choix de la direction de thèse 17La relation avec la direction de thèse 20Profter des ores de ormation et d’encadrementainsi que des échanges inormels 23La temporalité de la thèse 24Les dernières étapes de la thèse. 25Préparer son avenir proessionnel 26
Etrevisible28
publier et intervenir ? 28A quoi servent les colloques ? 31
Unséjouràlétranger35Lassistanat36
Trouver un poste 36Conditions d’engagement et cahier des charges 37Assistanat et travail de thèse : un équilibre parois difcile 38Le temps partiel, une bonne solution ? 40L’organisation du travail 41S’intégrer à son lieu de travail et déendre ses droits 42Que aire en cas de conit, de mobbing, de harcèlement moral ou sexuel ? 43
 Activitéproessionnelle,thèseetvieprivée44
Thèse et activité proessionnelle 44Rédaction de la thèse à domicile 45Trouver un équilibre entre la thèse et la vie privée 46Thèse et enants 47
Lesdifcultés:lestress,lasurcharge48 Aprèslathèse50Leparcoursacadémique:lesgrandesétapes52
Les principales onctions de la carrière académique 52Les critères d’engagement des hautes écoles universitaires 55Chercher un emploi dans une université latine et à l’EPFL 58
Cequilestencoreutiledeconnaître60
Les hautes écoles universitaires suisses 60« Who is who » de la politique et du fnancement de la rechercheau niveau national et régional 61Le onctionnement des hautes écoles universitaires 63Trouver les principaux règlements concernant le personnel académique 65
Lesaides66
Les programmes doctoraux 66Le mentorat 68Les ateliers RCFE 68Le soutien des pair·e·s 69Les associations du corps intermédiaire 69
 Adressesutiles70
L’égalité des chances dans les hautes écoles universitaires 70L’égalité des chances en Suisse 71Associations et réseaux de emmes dans le domaine de la scienceet de la recherche 71Les études genre dans les universités de la Suisse latine 72Propriété intellectuelle, valorisation et transert de la recherche 73Harcèlement sexuel, mobbing, médiation 74
taBLe de matièreS

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