Hace aproximadamente un ao, hice un curso en el CEP de Castilleja de la Cuesta en Sevilla sobre Blogs educativos.

La intencin del curso era ensearnos a usar esta herramienta y animarnos a iniciar nuestro propio blog. Fue una experiencia muy enriquecedora y empec con el proyecto que es hoy en da mi blog Close your books. A la hora de escribir un blog, porque es un esfuerzo considerable y continuado el que se requiere, me plante cmo quera que fuera, qu quera que tuviera y qu no, qu cosas quera que la gente encontrara que yo no encontraba en otros blogs, la frecuencia con la que escribira Un ao despus os presento mi hijito al que mimo, cuido e intento hacer una personita de entidad casi a diario. El blog tiene una frecuencia de tres entradas semanales aproximadamente, suelen ser 10 al mes durante el curso escolar; sin embargo, en la barra lateral hay un tabln de anuncios (noticeboard) que se actualiza de lunes a viernes con los deberes que mi alumnado debe realizar, as como otros avisos de inters. Me consta que el alumnado que ha faltado a clase o que no se ha enterado bien, hace buen uso de l. En las barras laterales tengo tambin un traductor a espaol de la pgina, un reloj (soy algo manitica del tiempo),las entradas ms visitadas en la ltima semana (por si alguien pica), los ltimos comentarios (para fomentar que dejen huella de su visita al blog), mi blogroll (con varios blogs de compaeros y compaeras blogfesores), el archivo y la nube de etiquetas, as como un buscador del blog (para facilitarles la bsqueda), el libro que me estoy leyendo, del cual cuando termine har

una resea que publicar y algunos recursos externos que se actualizan por s solos entre otras cosas. En el blog tengo varios tipos de entradas: de cultura anglosajona en general, de msica actual para trabajar algunos aspectos con mi alumnado, de explicaciones gramaticales, de cmo trabajar el vocabulario, de actividades realizadas en clase, de reseas de libros que he ledo (normalmente en ingls) u obras de teatro a las que he asistido (de autores que escriben en ingls), de lugares de habla inglesa que he visitado de esta manera, lo profesional se mezcla con lo personal y mi alumnado aprende cosas sobre m y sobre cmo soy y se abre una puerta voluntaria de comunicacin sobre el mundo anglosajn imposible de abrir en la clase fsica. Ellos y ellas comparten tambin conmigo sus experiencias y opiniones en los comentarios del blog. Adems, la web tiene tres pginas estticas: En la primera hay recursos para mis estudiantes, aqu podemos encontrar bsicamente enlaces a pginas que trabajan tanto tems especficos (la hora, verbos irregulares) como pginas generales de ejercicios (Englisch-Hilfen) o de instituciones (The British Council) y blogs de otros profesores que incluyan sobre todo recursos y que me resultan interesantes y que uso a menudo en clase con la Pizarra Digital Interactiva (PDI). La segunda pgina est dedicada a mis compaeros y compaeras de trabajo, en ella tengo enlaces a artculos o presentaciones sobre aprendizaje cooperativo y a otras pginas que creo pueden resultar tiles a compaeros/as de trabajo. La ltima pgina es la nica que est escrita en castellano y est dedicada a las familias de mi alumnado. La etapa que trabajamos es complicada y muchas veces los padres y madres se ven perdidos ante el comportamiento de sus hijos e hijas. En esta pgina doy algunas pinceladas sobre cmo es la adolescencia y sobre cmo actuar. As mismo hay enlaces a informaciones sobre salud (anorexia y drogadiccin) y otros enlaces de inters para las familias. En la nueva era de las PDI, el blog me resulta una herramienta fcil para preparar las clases con material complementario al que se est trabajando. Es muy eficiente y eficaz tener toda la informacin que se ha trabajado en clase disponible en un lugar virtual que el alumnado puede visitar siempre que quiera o lo necesite y que est, literalmente, a un click de distancia.