Professional Documents
Culture Documents
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SMPN .... ILMU PENGETAHUAN ALAM IX (Sembilan) 2 (Dua)
Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Alokasi Waktu
12 x 40
Sumber Belajar Buku IPA kelas IX, Kit Listrik dan Magnet
o Mempratikkan cara membuat magnet dan Memaparkan teori cara menghilangkan sifat kemagnetan bumi secara kemagnetan KOMUNIKATIF
Mendemonstrasikan Tes unjuk membuat magnet dengan kerja cara induksi,menggosok dan dialiri arus listrik menghilangkan sifat kemagnetan secara DISIPLIN dan PERCAYA DIRI
Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi! Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kuat medan magnet disekitar kawat berarus
Menjelaskan sifat medan Tes tertulis Uraian magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik dengan JUJUR dan PERCAYA DIRI 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi o Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menjelaskan cara kerja Tes tertulis Uraian elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi dengan JUJUR dan BERTANGGUNG JAWAB
Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik. Sebutkan penggunaan magnet dalam produk sehari-hari
8 x 40
Buku IPA Kelas IX, Kit Listrik dan Magnet, magnet jarum, catu daya, kawat penghantar,
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
o Menyelidiki penggunaan Menyebutkan alat listrik gaya Lorentz pada sehari-hari yang bekerja beberapa alat listrik berdasarkan prinsip gaya sehari-hari Lorentz.secara KREATIF Konsep induksi o elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik
Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen Penugasan Tugas Datalah alat-alat listrik yang rumah ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt! Jelaskan penyebab timbulnya GGL induksi pada ujung-ujung kumparan
Alokasi Waktu
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan hubungan Tes tertulis Uraian menggali informasi antara pergerakan garis tentang hubungan medan magnetik dengan antara pergerakan garis terjadinya gaya gerak medan magnetik dengan listrik induksi melalui terjadinya gaya gerak percobaan dengan listrik induksi, prinsip KOMUNIKATIF, kerja dinamo/generator DISIPLIN DAN secara sederhana, dan TANGGUNG JAWAB karakteristik transformator serta Menjelaskan prinsip kerja Tes tertulis Uraian penerapannya dinamo/generator sederhana secara o Merancang dan KOMUNIKATIF, JUJUR melaksanakan DAN PERCAYA DIRI percobaan untuk mengungkap hubungan Menjelaskan secara Tes tertulis Uraian antara pergerakan garis kualitatif prinsip medan magnetik dengan sederhana cara kerja terjadinya gaya gerak transformator dengan listrik induksi KOMUNIKATIF, JUJUR DAN PERCAYA DIRI
12 x 40
Buku paket IPA Fisika Kelas IX, Magnet batang, galvanometer, kumparan kawat, baterai, saklar, kabel, trafo stepup dan trafo step-down, bukubuku referensi yang relevan
Standar Kompetensi:
Kompetensi Dasar 5.1. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
o Melakukan studi pustaka Mendeskripsikan untuk mencari informasi peredaran bulan tentang pengertian mengelilingi bumi dan sistem tata surya, bumi mengelilingi peredaran bulan, matahari dengan peredaran bumi, mengkaji secara
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran gravitasi, orbit dan halhal yang berkait dengan perbandingan antar planet.
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi Jelaskan apa pengertian gaya gravitasi!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
o Merumuskan pengertian Menjelaskan gravitasi Tes tertulis Uraian tentang sistem tata sebagai gaya tarik antara surya, peredaran bulan, matahari dan bumi peredaran bumi, sehubungan dengan jarak gravitasi, orbit dan halsecara KOMUNIKATIF hal yang berkait dengan DAN PERCAYA DIRI. perbandingan antar planet. Mendeskripsikan orbit Tes unjuk Uji planet mengitari matahari kerja simulasi berdasarkan model tata surya secara KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWAB. Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel Sehingga bangkit RASA INGIN Tahu dan tumbuh DISIPLIN. 5.2. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet o Melakukan studi pustaka Mendeskripsikan untuk mencari informasi matahari sebagai salah tentang pengertian satu bintang agar matahari sebagai berkembang sifat bintang dan bumi KREATIF dan sebagai salah satu KOMUNIKATIF. planet, macam lapisan Tes tertulis PG
Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia!
Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari!
8 x 40
Kompetensi Dasar
Indikator Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari dengan meningkatkan RASA INGIN TAHU,PEDULI LINGKUNGAN dan BERTANGGUNG JAWAB
Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen Tes tertulis Uraian Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendeskripsikan susunan Tes tertulis Isian lapisan matahari supaya o Merumuskan pengertian meningkat RASA INGIN tentang bintang dan TAHU dan KREATIFITAS planet, deskripsi dari macam lapisan Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian penyusun matahari, karakteristik dan perilaku serta deskripsi bumi sehingga siswa karakteristik perilaku PEDULI LINGKUNGAN bumi dan RESPEK. 5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Melakukan studi pustaka Menjelaskan periode Tes tertulis untuk mencari informasi rotasi bulan dan posisinya tentang gerak edar bumi, terhadap bumi secara bulan, dan satelit buatan KOMUNIKATIF DAN serta pengaruh PERCAYA DIRI interaksinya Tes tertulis Mendiskripsikan o Merumuskan pengertian terjadinya gerhana bulan, tentang gerak edar bumi, gerhana matahari dan bulan, dan satelit buatan menghubungkannya serta pengaruh dengan peristiwa pasang interaksinya surut air laut supaya meningkat RASA INGIN TAHU dan KREATIFITAS Uraian
Susunan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4)..... Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi!
10 x 40
PG
Gerhana matahari terjadi bila. .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto Fungsi satelit buatan adalah ....
Tes tertulis
Isian
Kompetensi Dasar 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Proses-proses o Menkaji pustaka untuk Menyebutkan susunan khusus yang menggali hal-hal yang lapisan pada lithosfer terjadi di berkait dengan prosessecara KOMUNIKATIIF lapisan proses khusus yang lewat diskusi kelompok lithosfer dan terjadi di lapisan lithosfer dan menumbuhkan minat atmosfer yang dan atmosfer yang SENANG MEMBACA terkait dengan terkait dengan bagi Siswa. perubahan zat perubahan zat dan kalor dan kalor Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Uraian o Merumuskan hubungan proses-proses yang antara proses-proses terjadi dilapisan litosfer khusus yang terjadi di terhadap perubahan zat lapisan lithosfer dan dan kalor agar siswa atmosfer dengan memiliki RASA INGIN perubahan zat dan kalor TAHU dan PEDULI LINGKUNGAN. Menyebutkan susunan Tes tertulis Uraian lapisan pada atmosfer dengan cara SENANG MEMBACA DAN DISIPLIN dalam belajar. Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor agar siswa memiliki RASA INGIN TAHU DAN PEDULI LINGKUNGAN. Tes tertulis Uraian
Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen Tes tertulis Uraian Sebutkan lapisan-lapisan lithosfer!
Alokasi Waktu 12 x 40
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan
Hubungan o Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes tertulis Uraian antara proses menggali informasi pelapukan dilapisan bumi yang terjadi di tentang hubungan yang berkaitan dengan lapisan antara proses yang masalah lingkungan lithosfer dan terjadi di lapisan lithosfer sehingga muncul RASA atmosfer dan atmosfer dengan TANGGUNG JAWAB dengan kesehatan dan DAN KEPEDULIAAN kesehatan dan permasalahan TERHADAP permasalahan lingkungan LINGKUNGAN. lingkungan
8 x 40
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
o Merumuskan pengertian Menjelaskan proses hubungan antara proses pemenasan global dan yang terjadi di lapisan pengaruhnya pada lithosfer dan atmosfer lingkungan di bumi dengan kesehatan dan sehingga muncul rasa permasalahan TANGGUNG JAWAB lingkungan DAN KEPEDULIAAN TERHADAP LINGKUNGAN
Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Uraian proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia sehingga tumbuh rasa TANGGUNG JAWAB dan KEPEDULIAN siswa terhadap SOSIAL dan LINGKUNGANYA.
Awayan, Januari 2012 Mengetahui, Kepala SMPN .... Guru Mata Pelajaran,