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Gestão de Pessoas

Gestão de Pessoas

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06/13/2013

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A
TIVIDADES
P
TICAS
S
UPERVISIONADAS
 
 Administração
6ª Série Administração de Recursos Humanos
 
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológicode ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapasprogramadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 
Favorecer a aprendizagem.
 
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz.
 
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas DiretrizesCurriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemaspráticos relativos à profissão.
 
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipaçãointelectual.Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos aserem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira ascompetências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vidaprofissional.
AUTORIA
Gislaine Milena Casula Magrini
Faculdade Annhanguera de Bauru 
 
.
 
 
Administração - 6ª Série - Administração de Recursos Humanos
Gislaine Milena Casula Magrini
Pág. 2 de 2
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competênciase habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
 
Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontadede aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicões éticasdo seu exercício profissional.
 
Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiênciacotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, ediferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.
Produção Acadêmica
 
Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.
 
Elaboração de Plano de Ação na Etapa 4.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se emequipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará oacompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes,que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e
e-mails 
aotutor presencial.
Padronização (Word)
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com osseguintes parâmetros:Usar as normas da ABNT
1
, com o seguinte padrão:
 
em papel branco, formato A4;
 
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
 
fonte
Times New Roma
tamanho 12, cor preta;
 
espaçamento de 1,5 entre linhas;
 
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, comum recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
 
com capa, contendo:
 
logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;
 
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
 
nome e RA de cada participante;
 
título da atividade;
 
nome do tutor a distância da disciplina;
 
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1
Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
 
Administração - 6ª Série - Administração de Recursos Humanos
Gislaine Milena Casula Magrini
Pág. 3 de 3
DESAFIO
A equipe deverá elaborar um Plano de Ação, a fim de apresentar estratégias para umaboa relão com os empregados, para que o Gestor de Pessoas consiga ser assertivo no “GerirPessoasdentro das organizações.
Vivemos em um mundo de constantes mudanças e, sem dúvida, a tecnologiaé a maior delas, o que pode ser avaliado pelos computadores que cabem napalma da mão, celulares multifuncionais, robôs e mais uma lista sem fim quedá à tecnologia lugar de destaque”. (VERGARA, Sylvia Constant. Métodos depesquisa em administração. São Paulo: Atlas, 2005).
Mediante todas essas mudanças, como fica o papel do Gestor de Pessoas dentro daorganização? Frente a tantas transformações, a tarefa mais difícil para um Gestor é a de lidarcom seus colaboradores.Este desafio é importante para que você construa novas dimensões para sua formãoprofissional e amplie seu conhecimento, desenvolvendo habilidades necessárias parapromoção de estratégias de qualidade e produtividade dentro das mudanças constantes.
Objetivo do Desafio
Produção de um Plano de Ação com estratégias para uma boa relação com osempregados.
ETAPA 1
Esta atividade é importante para desenvolver a habilidade do trabalho em equipe, e oentendimento teórico-prático sobre as mudanças ocorridas dentro das organizações e osmodelos de Gestão de Pessoas.Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Reunir-se e definir Gestão de Pessoas e as mudanças organizacionais. Para isso, pesquisar emlivrosno acervo da biblioteca do Polo Presencial, além de acessar eler:
 
As definições disponíveis em: <http://www.slideshare.net/martinssoul/gestao-de-pessoas-presentation>. Acesso em: 23 maio 2012.
 
O Resumo da
Introdução à Moderna Gestão de Pessoas.
Disponível em:<https://docs.google.com/fileview?id=0Bx_5PbrqB6B8OTgyODc5MjItZjA3NC00ZTdjLTkxMjItMDc1NjdlMGU0Mzc0&hl=en>. Acesso em: 23 maio 2012.
Passo 2 (Individual)
1 Assistir, atentamente, ao trecho do filme
Tempos Moderno
(
Modern Time
), EUA, 1936.Direção: Charles Chaplin, que trata do último filme mudo de Chaplin, focalizando a vidaurbana nos Estados Unidos nos anos 1930, imediatamente após a crise de 1929, quando a

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