GUIA DA AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE

(decreto regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro)

GUIA
AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE (ADD)

Adaptao do Decreto Regulamentar n. 26/2012 21 de fevereiro de 2012

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NDICE 1. Objetivos da avaliao do desempenho 2. Relevncia da avaliao 3. Docentes a quem se aplica a avaliao 3.1. Requisito de tempo / Periodicidade

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4. Intervenientes no processo de avaliao / Composio e funes dos rgos de avaliao

Presidente do Conselho Geral Diretor Seco da Avaliao do Desempenho Docente (SADD) Avaliador Externo Avaliador Interno Avaliados

5.Dimenses em que a avaliao incide 6. Calendarizao 7. Elementos de referncia da avaliao 8. Observao de aulas 9. Documentos do procedimento de avaliao

9.1. Projeto docente 9.2. Documento de registo de participao nas dimenses de avaliao 9.3. Relatrio de autoavaliao

10. Resultado da avaliao 11. Avaliao final 11. 1.Critrios de desempate

12. Reclamao e Recurso 13. Regimes especiais 13.1. Docentes avaliados por Ponderao curricular 14. Docentes em exerccio de funes noutros organismos LEGISLAO REFERENTE AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE Quadro Sntese AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE

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AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE (Normativos legais)

Os novos diplomas relativos Avaliao do Desempenho de Docentes e ao Estatuto da Carreira Docente foram publicados no Dirio da Repblica. Sem prejuzo da leitura dos documentos divulgados, aqui se apresentam os aspetos considerados mais relevantes. Para mais informaes, consultar: Decreto Lei n. 41/2012, de 21 de fevereiro [] Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro [] 1. Objetivos da avaliao do desempenho A avaliao do desempenho do pessoal docente visa a melhoria da qualidade do servio educativo e da aprendizagem dos alunos, bem como a valorizao e o desenvolvimento pessoal e profissional dos docentes. Constituem ainda objetivos da avaliao do desempenho: Contribuir para a melhoria da prtica pedaggica do docente; Contribuir para a valorizao do trabalho e da profisso do docente; Identificar as necessidades de formao do pessoal docente; Detetar os fatores que influenciam o rendimento profissional do pessoal doente; Diferenciar e premiar os melhores profissionais no mbito do sistema de progresso da carreira docente; Facultar indicadores de gesto em matria de pessoal docente; Promover o trabalho de cooperao entre os docentes, tendo em vista a melhoria do seu desempenho; Promover um processo de acompanhamento e superviso da prtica docente; Promover a responsabilizao do docente quanto ao exerccio da sua atividade profissional.

Ler ainda: ECD Prembulo e artigo 40. [...] / ADD Prembulo e artigo 3. - Princpios

2.Relevncia da avaliao A avaliao do desempenho obrigatoriamente considerada para: 1. Progresso na carreira; 2. Converso da nomeao provisria em nomeao definitiva no termo do perodo probatrio; 3. Renovao do contrato; 4. Atribuio do prmio de desempenho.
Ler ainda: ECD artigo 41. []

3.Docentes a quem se aplica a avaliao Docentes integrados na carreira entre o 1. e o 10. escalo Docentes em perodo probatrio Docentes em regime de contrato a termo
Ler ainda: ADD artigo 2. - mbito

3.1. Requisito de tempo Docentes integrados na carreira Os ciclos da avaliao coincidem com o pedido correspondente aos escales da carreira docente; So sujeitos avaliao do desempenho desde que tenham prestado servio docente efetivo durante, pelo menos, metade do perodo em avaliao dos respetivos ciclos. Podem requerer ponderao curricular, at ao final do ciclo, se no preencherem o tempo mnimo a previsto;

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O processo de avaliao deve ser concludo no final do ano escolar anterior ao fim do ciclo avaliativo;

Docentes em regime de contrato a termo O ciclo de avaliao tem como limite mnimo 180 dias de servio letivo efetivamente prestado; Quando o limite mnimo resultar da celebrao de mais do que um contrato, a avaliao ser realizada pelo agrupamento de escolas ou escola no agrupada, cujo contrato termine em ltimo lugar, tendo esta que recolher os elementos avaliativos das outras escolas. No caso de os contratos terminarem na mesma data, caber ao docente optar pelo agrupamento de escolas ou escola no agrupada que efetua a sua avaliao; Docentes em perodo probatrio O ciclo de avaliao corresponde ao ano escolar coincidente com esse perodo.
Ler ainda: ECD artigo 42. [] / ADD artigo 5. - Requisito temporal

4.Intervenientes no processo de avaliao / Composio e funes dos rgos de avaliao Nos agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas: INTERVENIENTES Presidente do Conselho Geral Diretor COMPOSIO E FUNES rgo que homologa a proposta de deciso do recurso relativo ao artigo 25. do decreto regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro e notifica o Diretor para os efeitos a previstos (ponto 4); Procede avaliao dos docentes posicionados nos 8., 9 e 10 escales e ainda os que exeram as funes de subdiretor, adjunto, assessor de direo, coordenador de departamento curricular e o avaliador por este designado. Procede tambm apreciao e deciso das reclamaes, nos processos em que foi avaliador. rgo que elege os quatro docentes que integram a SADD; aprova o documento de registo e avaliao do desenvolvimento das atividades realizadas pelos avaliados nas dimenses de avaliao (cientfica e pedaggica, participao na escola e relao com a comunidade; formao contnua e desenvolvimento profissional) e os respetivos parmetros.

Conselho Pedaggico

Seco de Avaliao A seco formada pelo Diretor que preside e por quatro docentes do Desempenho eleitos de entre os membros do Conselho Pedaggico. seco Docente do Conselho compete: Pedaggico Aplica o sistema de avaliao do desempenho, tendo em considerao o projeto educativo e o servio distribudo ao docente; Calendariza os procedimentos de avaliao; Concebe e publicita o instrumento de registo e avaliao do desenvolvimento das atividades realizadas pelos avaliados nas dimenses de avaliao; Acompanha e avalia todo o processo; Aprova a classificao final harmonizando as propostas dos avaliadores e garantido a aplicao dos percentis de diferenciao dos desempenhos; Aprecia e decide as reclamaes, nos processos em que atribui a classificao final; Aprova o plano de formao proposto pelo avaliador ou avaliadores e aprovado pelo Conselho pedaggico.

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Avaliador Externo

O avaliador externo integra uma bolsa de avaliadores constituda por docentes de todos os grupos de recrutamento, devendo reunir os seguintes requisitos: Estar integrado no escalo igual ou superior ao do avaliado; Pertencer ao mesmo grupo de recrutamento do avaliado; Ser titular de formao em avaliao do desempenho ou superviso pedaggica ou deter experincia profissional em superviso pedaggica; Compete ao avaliador externo proceder avaliao externa da dimenso cientfica e pedaggica dos docentes por ela abrangidos; O avaliador interno o coordenador do departamento curricular ou quem este designar, devendo estes serem detentores dos mesmos requisitos do avaliador externo. No caso de no ser possvel designar um avaliador que corresponda aos requisitos enunciados, passar o coordenador a ser o avaliador. Ao avaliador interno compete: Procede avaliao do desenvolvimento das atividades realizadas pelos avaliados nas dimenses de avaliao (cientfica e pedaggica, participao na escola e relao com a comunidade; formao contnua e desenvolvimento profissional), tendo em considerao: O Projeto do Docente (apresentao opcional). No caso da sua no apresentao, as metas e objetivos do projeto educativo do agrupamento de escolas ou escolas no agrupadas; Documento de registo e avaliao aprovado pelo CP para esse efeito; Relatrios de autoavaliao.

Avaliador Interno

Ler ainda: ECD artigo 43. [] / ADD SECO II - Intervenientes no processo de avaliao (dos artigos 8. ao 14.)

5.Dimenses em que a avaliao incide A avaliao de desempenho de docentes incide sobre as seguintes dimenses: DIMENSES CIENTFICA E PEDAGGICA PARTICIPAO NA ESCOLA E RELAO COM A COMUNIDADE FORMAO CONTNUA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Ler ainda: ECD artigo 42. - mbito e periodicidade / ADD artigo 4. - Artigo 4. - Dimenses da avaliao

6.Calendarizao A calendarizao da avaliao decidida pela seco de avaliao do desempenho docente do conselho pedaggico em coordenao com os avaliadores.
Ler ainda: ADD artigo 15. - Artigo 15. - Calendarizao

7.Elementos de referncia da avaliao: O Projeto Docente (carter opcional) tem como referncia as metas e os objetivos do projeto educativo; Os objetivos e as metas do projecto educativo do agrupamento ou de escola no agrupada; Os parmetros, estabelecidos para cada uma das dimenses, aprovados pelo conselho pedaggico;

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Os parmetros estabelecidos a nvel nacional para a avaliao externa, fixados pelo Ministrio da Educao e Cincia.

Ler ainda: ECD artigo 45. - Elementos de referncia da avaliao / ADD artigo 6. - Elementos de referncia da avaliao

8.Observao de aulas A observao de aulas tem carter facultativo. No caso dos docentes com contrato a termo no se procede observao de aulas. A observao de aulas obrigatria nos seguintes casos: Docentes em perodo probatrio; Docentes integrados no 2. e 4. escalo da carreira docente; Para a atribuio da meno de Excelente, em qualquer escalo, recorrendo-se ao pedido de observao de aulas pelo avaliado ao diretor, at ao final do primeiro perodo do ano escolar anterior ao da sua realizao; Docentes integrados na carreira que obtenham a meno de Insuficiente. A observao de aulas compete aos avaliadores externos que procedem ao registo das suas observaes, decorrendo num perodo correspondente a 180 minutos. Esse perodo de tempo distribudo, no mnimo, por dois momentos distintos, num dos dois ltimos anos escolares anteriores ao fim de cada ciclo de avaliao do docente integrado na carreira. A observao de aulas dos docentes integrados no 5. escalo da carreira realizada no ltimo ano escolar anterior ao fim do ciclo avaliativo. Nos restantes escales, processa-se num dos ltimos anos escolares anteriores ao fim de cada ciclo avaliativo. Podem requerer a observao de aulas todos os docentes dos 1., 3., 5., 6., 7., 8., 9. e 10. escales que se candidatem meno de Excelente.
Ler ainda: ADD artigo 18. - Observao de aulas

9. Documentos do procedimento de avaliao: 9.1. Projeto docente 9.2. Documento de registo de participao nas dimenses de avaliao 9.3. Relatrio de autoavaliao e respetivo parecer elaborado pelo avaliador 9.1. Projeto docente A preencher pelo avaliado, de carter facultativo. Tem por referncia as metas e os objetivos traados no projeto educativo do agrupamento de escolas ou escola no agrupada, consistindo no enunciado do contributo do docente para a sua concretizao. No caso de no ser apresentado substitudo, para efeitos avaliativos, pelas metas e objetivos do projeto educativo do agrupamento de escolas ou escola no agrupada. Documento constitudo por um mximo de duas pginas, anualmente elaborado em funo do servio distribudo; A apreciao do projeto docente pelo avaliador comunicada por escrito ao avaliado.

Ler ainda: ADD artigo 17. - Projeto docente

9.2. Documento de registo de participao nas dimenses de avaliao O documento criado e publicitado pela SADD, incidindo nas trs dimenses da avaliao docente (cientfica e pedaggica; participao na escola e relao com a comunidade; formao contnua e desenvolvimento profissional).

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9.3. Relatrio de autoavaliao A preencher pelo avaliado1 anualmente, com um mximo de trs pginas (sem anexos), reportando-se ao trabalho efetuado nesse perodo. Objetivos Envolver o docente na identificao de oportunidades do desenvolvimento profissional e na melhoria dos processos de ensino e dos resultados escolares dos alunos Refletir sobre a atividade desenvolvida, destacando os seguintes elementos: 1. A prtica letiva; 2. As atividades promovidas; 3. A anlise dos resultados obtidos; 4. O contributo para os objetivos e metas fixados no Projeto educativo do agrupamento de escolas e escola no agrupada; 5. A formao realizada e o seu contributo para a melhoria educativa. A omisso da entrega do relatrio de autoavaliao, por motivos injustificados nos termos do ECD, implica a no contagem do tempo de servio do ano escolar em causa, para efeitos de progresso na carreira docente.
Ler ainda: ADD artigo 19. - Relatrio de autoavaliao

10.Resultado da avaliao O resultado final da avaliao a atribuir em cada ciclo avaliativo expresso numa escala graduada de 1 a 10. As classificaes so ordenadas de forma crescente por universo de docentes de modo a proceder sua converso, nos seguintes termos: Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 95, no inferior a 9 e o docente tiver aulas observadas; Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 75, no inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno de excelente; Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior a 6,5 e no tiver sido atribuda a meno de Muito Bom ou Excelente; Regular se a classificao for igual ou superior a 5 e inferior a 6,5; Insuficiente se a classificao for inferior a 5.

As menes qualitativas de Muito Bom e Excelente s podem ser atribudas aos docentes que tiveram observao de aulas. Em cada agrupamento ou escola no agrupada, a atribuio das menes qualitativas de Excelente e Muito Bom tm de respeitar as percentagens de 5% e 20% respetivamente. As percentagens mximas para atribuies das classificaes de Muito Bom e Excelente por agrupamento ou escola no agrupada tero ainda por referncia os resultados obtidos na avaliao externa da escola. A atribuio de menes qualitativas de Muito Bom e Excelente depende do cumprimento efetivamente verificado de 95% da componente letiva distribuda no decurso do ciclo de avaliao, relevando para o efeito as ausncias legalmente equiparadas a servio efetivo nos termos do ECD.
Ler ainda: ECD artigos 46. Sistema de classificao / ADD artigos 2. - Resultado da avaliao

11. Avaliao final A classificao final corresponde ao resultado da mdia ponderada das pontuaes obtidas nas trs dimenses de avaliao, sendo consideradas as seguintes ponderaes:
1

Docentes do 1. ao 7. escales que no exeram funes de subdiretor, adjunto, assessor da direo, coordenador de departamento e avaliadores por este designado e coordenador de estabelecimento.

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Dimenso cientfica e pedaggica 60%; Dimenso participao na escola e relao com a comunidade 20%; Dimenso formao contnua e desenvolvimento profissional 20%. No caso de ter havido observao de aulas, a avaliao externa representar 70% da percentagem prevista da dimenso cientfica e pedaggica.

SEM OBSERVAO DE AULAS Avaliao Interna 60% X A 20% X B 20% X C

COM OBSERVAO DE AULAS Avaliao Externa = 70% x A Avaliao Interna = 30% x A 20% X B 20% X C

Legenda: A Cientfica e pedaggica / B Participao na escola e relao com a comunidade /

C Formao contnua e desenvolvimento profissional

A SADD atribui a classificao final, aps a anlise e harmonizao das propostas dos avaliadores, garantindo a aplicao das percentagens de diferenciao dos desempenhos previstos. Ser comunicado ao avaliado, por escrito, a avaliao final.
Ler ainda: ADD artigo 2. - Avaliao final

11.1. Critrios de desempate Na atribuio da avaliao final se for necessrio proceder ao desempate dos docentes relevam, sucessivamente os seguintes critrios: Classificao obtida na dimenso cientfica e pedaggica; Classificao obtida na dimenso participao na escola e relao com a comunidade; Classificao obtida na formao contnua e desenvolvimento profissional; Graduao profissional calculada nos termos dos normativos legais em vigor; Tempo de servio em exerccio de funes pblicas.
Saiba mais: ADD artigo 22. - Critrios de desempate

12.Reclamao e Recurso Reclamao O avaliado pode apresentar reclamao escrita ao Diretor ou SADD no prazo de 10 dias a contar da data em que tem conhecimento da avaliao final. O Diretor ou a SADD aprecia e decide sobre a reclamao no prazo de 15 dias. Na deciso sobre a reclamao, o Diretor ou a SADD tem em considerao os fundamentos apresentados pelo avaliado e pelo avaliador, bem como todos os documentos que compem o processo de avaliao. No caso de no ser apresentada reclamao, considera-se aceite a avaliao final. Recurso Da deciso da reclamao cabe recurso para o presidente do Conselho Geral a interpor no prazo de 10 dias teis da data da sua notificao, tendo que o avaliado indicar o seu rbitro e respetivos contatos;

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Compete a uma composio de trs rbitros, obrigatoriamente docentes, a proposta da deciso do recurso, cabendo a sua homologao ao presidente do Conselho Geral; O presidente do Conselho Geral, que no desempenho desta funo tem de ser um docente, desencadeia ainda as seguintes diligncias, at ao limite mximo de trinta e dois dias teis: 1. Ao receber o recurso notifica o Diretor ou a SADD para, em dez dias teis, contraalegar e nomear o seu rbitro; 2. No prazo de cinco dias teis, aps a apresentao das contra-alegaes, notifica os dois rbitros que se renem para escolher um terceiro rbitro, que preside; 3. No prazo de dois dias, aps o conhecimento da falta de acordo para a escolha do terceiro rbitro, procede designao desse rbitro; 4. Aps o decurso de qualquer dos prazos dos pontos 2 (cinco dias) e 3 (dois dias), no prazo de dez dias teis, os rbitros submetem a proposta da deciso de recurso homologao do presidente do Conselho Geral, ou do seu substituto; 5. O prazo de homologao da proposta de deciso do recurso de cinco dias teis.

Ler ainda: ECD artigo 47. []/ ADD artigos 24. e 25. Reclamao

13. Regimes especiais So avaliados num regime especial os seguintes docentes: Docentes posicionados no 8. escalo, desde que tenham obtido as avaliaes de

Satisfaz e de Bom, de acordo com o anterior ECD e com o presente decreto regulamentar; Docentes posicionados no 9. e 10. escalo da carreira docente; Docentes que exeram funes de subdiretor, adjunto, assessor da direo, coordenador de departamento curricular e o avaliador por este designado e coordenador de estabelecimento.

Procedimentos de avaliao Entrega de um relatrio de autoavaliao, no final do ano escolar anterior ao fim do ciclo avaliativo, com o mximo de seis pginas sem anexos; A omisso da entrega do relatrio de autoavaliao implica a no contagem do tempo de servio para a progresso na carreira docente; O relatrio de autoavaliao avaliado pelo Diretor, aps emisso de parecer da SADD, considerando as dimenses de avaliao; A classificao final do relatrio de autoavaliao corresponde mdia aritmtica simples das pontuaes obtidas nas dimenses de avaliao; A obteno de Muito Bom e Excelente implica a sujeio dos docentes do regime especial ao regime geral de avaliao; Os docentes do 10. escalo entregam o relatrio de autoavaliao quadrienalmente; Os docentes que renam os requisitos para a aposentao ou aposentao antecipada, podem pedir a dispensa da avaliao.
Ler ainda: ADD Captulo III - artigo 27. - Procedimento especial de avaliao

13. 1 Docentes avaliados por ponderao curricular Os docentes que exeram cargos ou funes cujo enquadramento normativo ou estatuto salvaguarde o direito progresso na carreira de origem e no tenham funes letivas atribudas so avaliados, para efeitos do artigo 37. do ECD, pela meno qualitativa que lhe tiver sido atribuda na ltima avaliao do desempenho. (ponto 6, do artigo 40., do ECD) Estes docentes podem ainda solicitar a avaliao do desempenho atravs de ponderao curricular, nos seguintes casos: Se no tiverem obtido avaliao, na ltima avaliao do desempenho; No caso de quererem a alterao da ltima avaliao do desempenho; Os docentes que permaneam em situao de ausncia de servio que inviabilize a verificao do requisito de tempo mnimo para a avaliao do desempenho.

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Ler ainda: ECD ponto 6 e 9 - artigo 40. - Caraterizao e objetivos da avaliao do desempenho; Despacho n. 19/2012, de 17 de agosto

14. Docentes em exerccio de funes noutros organismos A avaliao dos docentes que se encontrem nestas situaes objeto de regulamentao prpria.
Ler ainda: ADD artigo 29. [] Exerccio de funes noutros organismos

LEGISLAO REFERENTE AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE

NORMATIVO LEGAL DESIGNAO
DATA DE PUBLICAO

Decreto Regulamentar n. 26/2012,

Regulamenta o sistema de avaliao do desempenho do pessoal docente da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio e revoga o Decreto Regulamentar n. 2/2010, de 23 de julho. Retifica o Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro, do Ministrio da Educao e Cincia, que regulamenta o sistema de avaliao do desempenho do pessoal docente da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio e revoga o Decreto Regulamentar n.2/2010, de 23 de junho, publicado no Dirio da Repblica, 1. srie, n. 37, de 21 de fevereiro de 2012 Revogao do despacho normativo n. 24/2010, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 186, de 23 de Setembro de 2010. (ver declarao de retificao n. 1102/2012, D.R. n. 169, Srie II, de 31 de Agosto de 2012). Estabelece as regras a que obedece a avaliao do desempenho docente dos diretores de agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas, dos diretores dos centros de formao de associaes de escolas e dos diretores das escolas portuguesas no estrangeiro Estabelece os critrios para a determinao dos percentis relativos atribuio das menes qualitativas aos docentes integrados na carreira. Determina a correspondncia entre a avaliao obtida no SIADAP nas menes qualitativas especficas previstas no artigo n. 46. do estatuto da Carreira dos educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio. Estabelece os parmetros nacionais para a avaliao externa da dimenso cientfica e pedaggica a realizar no mbito da avaliao do desempenho docente Regulamenta o processo de constituio e funcionamento da bolsa de avaliadores externos, com vista avaliao externa da dimenso cientfica e pedaggica

21 de fevereiro 2012 20 de abril 2012

Declarao de Retificao n. 20/2012

Despacho Normativo n. 19/2012 (ADD por ponderao curricular) Portaria n. 266/2012

17 de agosto 2012

30 de agosto 2012

Despacho n. 12567/2012

26 de setembro 2012 27 de setembro 2012

Despacho n. 12635/2012

Despacho n. 13981/2012

26 de outubro 2012 26 de outubro 2012

Despacho normativo n. 24/2012

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(Quadro sntese) AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE

Decreto Regulamentar n. 26/2012, 21 fevereiro- 1 CICLO
Destaque para as seguintes alteraes

DOCENTES DOS QUADROS Os resultados da avaliao no tm efeitos na graduao profissional;

DOCENTES CONTRATADOS O Bom e Muito Bom acrescem 1 valor na graduao profissional (no podem solicitar Excelente);

Os ciclos de avaliao coincidem com o perodo correspondente aos escales da carreira docente;

O tempo de servio contado para efeitos de concurso e progresso na carreira;

O relatrio de autoavaliao tem o mximo de 3 pginas sem anexos Para a obteno de Muito Bom no necessrio a observao de aulas.

DIMENSES DA AVALIAO

CIENTFICA E PEDAGGICA

PARTICIPAO NA ESCOLA E RELAO COM A COMUNIDADE

FORMAO CONTNUA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

ELEMENTOS DE REFERNCIA DA AVALIAO Os objetivos e metas fixados no Projeto educativo do Agrupamento Os parmetros estabelecidos para cada uma das dimenses aprovados pelo Conselho Pedaggico

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AVALIAO EXTERNA
Avaliador Externo Requisitos do Avaliador Externo
Estar integrado em escalo igual ou superior ao do avaliado; Pertencer ao mesmo grupo de recrutamento; Ser titular de formao em avaliao de desempenho ou superviso pedaggica ou deter experincia profissional em superviso pedaggica;

O que avalia

Observao de aulas obrigatria

Docentes em Perodo probatrio;

Integra uma bolsa de avaliadores constituda por docentes de todos os grupos de recrutamento

A dimenso Cientfica e pedaggica dos docentes

Docentes integrados no 2. e 4. escalo; Atribuio meno Excelente; da de

Docentes

que obtenham a meno de Insuficiente;

A observao de aulas corresponde a um perodo de 180 minutos distribudos por 2 momentos, num total dos 2 ltimos anos escolares anteriores ao fim de cada ciclo de avaliao

AVALIAO INTERNA
Avaliador Interno
Coordenador do Departamento Curricular ou quem este designar Pertencer ao mesmo grupo de recrutamento; Ser titular de formao em avaliao de desempenho ou superviso pedaggica ou deter experincia profissional em superviso pedaggica;

Requisitos do Avaliador Interno

Estar integrado em escalo igual ou superior ao do avaliado;

O que avalia
O Projeto (carter Docente

opcional, mximo de 2 pginas);

Documento de registo e avaliao aprovado pelo Conselho Pedaggico; Relatrio Autoavaliao* de

Na impossibilidade de aplicao dos critrios acima expostos no h lugar a designao.

*Relatrio de Autoavaliao: documento anual de reflexo sobre a atividade desenvolvida, com um mximo de 3 pginas, sem anexos, incidindo sobre os seguintes elementos: a) Prtica letiva; b) Atividades promovidas; c) Anlise dos resultados obtidos; d) Formao realizada e o seu contributo para a melhoria da ao educativa. Pgina 12 de 12
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