Mitjans i recursos tecnolgics en el procs dEnsenyament-aprenen.

en lEP (22122)

SELECCI DE MITJANS SEGONS LESTRATGIA DIDCTICA

|Llopis Agera, Aurora

Mestre Cano, Marina Nicolau Santos, Cristina Grup 03

ndex
1. Aprenentatge basat en projectes ----------- pg. 2 2. Aprenentatge collaboratiu -----------------pg. 2-3 3. Experimentaci --------------------------------pg. 3-4 4. Exercitaci --------------------------------------pg. 4-5 5. Participaci -------------------------------------pg. 5-6 6. Anlisis ------------------------------------------pg. 6 7. Planificaci -------------------------------------pg. 7 8. Creaci ------------------------------------------pg. 7-8 9. Projecci i aplicaci --------------------------pg. 8-9

1. Aprenentatge basat en projectes

Nom de lactivitat: Cristobal Colom Link: http://www.ceip-nsangeles.com/primaria/cristobal/index.htm

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): La activitat est creada per lvaro Villanueva per tercer cicle de primria. Lactivitat la podem trobar a travs de la xarxa en la pgina Educarm. Sha de dur a terme per parelles.

Usos de les TIC: Per dur a terme lactivitat han de fer un recerca sobre Colom a internet i a les pgines que hi ha com a recurs. Tota aquesta recerca es per a poder contestar la webquest sobre Colom i el seu viatge. Tamb faran s dels programes de Word i Power Point.

Descripci del procediment: Els alumnes han daccedir a la pgina, llegir la introducci sobre lo que han de fer i formar les parelles per poder fer la investigaci sobre Colom i el seu viatge. Han de contestar la webquest a un Word i desprs fer un Power Point per exposar les seves respostes a classe.

2. Aprenentatge collaboratiu
Nom de lactivitat: Nuevo libro de seres imaginarios Link: https://docs.google.com/document/edit?id=1EfRENSBlmlmi3EIIW1BmakUaTegM04ui9f24QULH14

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Aquesta activitat est realitzada per un grup de segon de secundaria del col.legi I.E.S Patacona de Valencia.
2

Usos de les TIC: Esta actividad usa las TIC para poder comunicarse entre los miembros de la clase, adems al final cuelgan el libro en el programa share para que todo el mundo pueda verlo.

Descripci del procediment: Per dur a terme aquesta activitat entre els alumnes han marcat el tema del llibre que seran el animals imaginaris. A partir daqu cada alumne aporta el seu nou animal a partir de les descripcions dels altres companys i aix fins crar aquest llibre. Al final de cada relat deben han de posar el nom de qui la fet.

3. Experimentaci
Nom de lactivitat: Nuestro cuerpo en un click Link: http://ntic.educacion.es/w3///eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerpo_cl ic/interactiva/index.html

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Lactivitat la trobam a la pgina de Edu 365 al cicle de primria en la matria de medi natural.

Tota lactivitat es du a terme mitjanant la xarxa i consisteix en descobrir el cos. Hi ha una guia per a que els alumnes spiguen com funciona lactivitat. Una vegada de dins una de les opcions s laboratori on hi explica experiments que pots fer amb els alumnes per conixer millor algunes parts del cos. On tindica el material necessari, el procediment....

Usos de les TIC: Mitjanant la xarxa i aquesta pgina poden veure fotos i tenir informaci sobre tots els aparats del cos hum. Tamb tenen una avaluaci amb preguntes sobre la informaci que dona la pgina sobre el cos hum.

Descripci del procediment: El procediment pot anar variant segons ls que et vol donar a la pgina. En inici hi trobem 7 apartats: Les funcions de nutrici Les funcions de relaci. Les funcions de reproducci. Laboratori. Explora. Avaluaci. Documentaci.

En els aparts de les funcions els alumnes poden descobrir les seves funcions generals i de cada un dels rgans que el componen.

Al laboratori trobem les instruccions per poder fer tot tipus dexperiments per descobrir el nostre cos hum.

En explora podem descobrir el cap, el trax i labdomen i no noms els rgans que el formen, sin tamb els seus teixits, que fan possible que el nostre cos hum funcioni.

4. Exercitaci
Nom de lactivitat: Escondite matemtico Link: http://www.vedoque.com/juegos/escondite.swf

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Lactivitat va dirigida a primer i segon cicle de primria. Es realitza dins lrea de matemtiques i es pot servir tant a laula del grup-classe amb una pissarra digital com a casa.

Usos de les TIC: Emprarem la pissarra digital o ordinadors per cada dos alumnes per aix poder fer les activitats tot junts. Trobem botons dacci, imatges i sons.

Descripci del procediment: s una presentaci interactiva la qual lalumne pot seleccionar el curs en el que es troba i comenar a practicar els continguts donats a classe com sn les sumes, multiplicacions i restes. Aprenen de forma divertida el clcul.

5. Participaci
Nom de lactivitat: Blog Los lpices de colores Link: http://loslapicesdecolores.blogspot.com.es/

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Esta creat per un la professora Alicia Snchez de lescola CEIP Isabel la catlica -la zubia(granada). Destinat als seus alumnes del segon curs del tercer cicle de primria.

Les publicacions les du a terme la professora que estan dedicades als seus alumnes sobre temes tractat a classe tanc conceptuals, com desdeveniments.

Usos de les TIC: L utilitzaci de la plataforma de blogger i tots els recursos de la xarxa que posa la professora per a que els alumnes puguin seguir treballant.

Descripci del procediment: La professora publica les entrades sobre lo vist a classe (ex. Accentuaci, criteris de divisibilitat...) on hi ha explicacions i links de pgines amb activitats sobre aix. Els alumnes las han de fer i desprs deixar un comentari sobre lo que els ha semblat i si han tingut problemes per poder fer-ho.

6. Anlisi
Nom de lactivitat: El bosc mediterrani

Link:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/bosc/index.htm

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Lactivitat la trobem a la pgina de Edu 365. Destinada a segon cicle deducaci primria. Hi ha un cont creat per una nina de 9 anys sobre un incendi en el bosc. I partir daquesta lectura han de treballar amb aquest text i la recerca en Internet. Les activitats es duen a terme de formar grupal i individual. Usos de les TIC: Els alumnes desprs de la lectura online del conte hauran de cercar i analitzar la informaci a travs de pgines web. Aquest anlisis es sobre 4 temes: El clima La vegetaci La fauna La presncia humana en el bosc Tamb navegar per la pgina de meteorologia de Catalunya. Descripci del procediment: Per comenar els alumnes han de llegir el conte, i desprs anar a lapartat dactivitats. All hi trobaran totes les passes que han de fer per dur a terme les activitats dels 4 temes. Cada tema te una o dues activitats que es realitzen de forma grupal. Que tracten d anlisis de continguts i altres sn de recerca dimatges. Desprs de fer les activitats de cada tema hi ha una petita avaluaci individual sobre qestions vistes a cada tema.
6

7. Planificaci
Nom de lactivitat: Per mantenir lequilibri menjo de mercat. Link: http://w110.bcn.cat/Mercats/Continguts/Documents/Fitxers/4t,%205e%20i%206e%20 primaria%20-%20Guia%20d'orientacions%20IMMB.pdf Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Aquesta activitat va dedicada tant als nens de primria com per els alumnes de secundria. Ja que a cada cicle se li assigna un tema corresponent al seu currculum. Aquesta activitat es du a terme a classe i al mercat.

Usos de les TIC: -s de diversos recursos com un vdeo explicatiu. -Utilitzen el google docs per compartir les fitxes de planificaci Descripci del procediment: Aquesta activitat consisteix en que els alumnes han de conixer els aliment que mengen, i per aix fan visites al mercat. Una vegada ja ho coneixen fan una planificaci i preparen un men diari.

8. Creaci
Nom de lactivitat: Petites histries

Link:

http://apliedu.xtec.cat/petites_histories/

Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): Lactivitat va dirigida a tot el cicle de primria com tamb de la secundria. s una bona activitat per emprar tant a laula com a casa.

Usos de les TIC:

7

Podem emprar aquesta activitat a laula dordinadors del centre aix el treball s ms autnom o des duna pissarra digital on tot el grup-classe collabora a fer el conte. s una activitat interactiva molt senzilla en la qual trobem botons dacci i una varietat de temes amb imatges per a qu pugui seleccionar linfant per a crear el seu conte.

Descripci del procediment: Lactivitat es divideix en tres parts: 1. Triar tema del conte: volem que els alumnes cren de manera creativa un conte, aleshores hi ha una srie de temes del qual, ells poden triar de que va el seu propi conte com s el tir amb arc, lhivern a Sussa, el pati de lescola, la famlia dels gats, etc. Segons el cicle que ens trobem lactivitat est dividida per imatges, poden crear el conte amb tres imatges (pels infants de primer cicle), amb sis imatges (pels de segon cicle) i de nou imatges (pels de tercer cicle). 2. Comencem a escriure: una vegada que shagi triat el tema del que volem que vagi el nostre conte, hem de triar les imatges relaciones amb el tema que ens donen i avall comenar a escriure el conte. 3. Guardar/imprimir/gravar: un cop finalitzat el conte tenim tres opcions per a tenir-lo: guardar-ho dins lordinador, gravar-ho amb veu i imprimir-lo.

9. Projecci i aplicaci
Nom de lactivitat: Navegants. Revista escolar del CP Felip Bau, Palma. Link: http://weib.caib.es/Centres/revistes/centres/cp_felip_bausa/navegants.pdf Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.): La revista va dirigida a tot lalumnat del centre ja que, s una feina feta pels tots els cicles de primria fins i tot els dinfantil. La revista lhan feta els propis alumnes en el qual ens mostren la feina que fan durant el curs. Usos de les TIC:
8

s una revista digital aix que han hagut de servir ordinadors.

Descripci del procediment:

A la revista es troba el que han fet els alumnes del centre durant tot el curs, sobre la temtica que han treballat a sigut lUnivers. I han escanejat tots els dibuixos que han fet i tamb han fet fotos sobre lhort escolar, del grup-classe, entre daltres.