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formulación estrategica de problemas

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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOUNIDAD DE NIVELACIÓNCICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013MÓDULO INTRDUCCIÓN ALA COMUNIÓN CIENTÍFICA1.- DATOS INFORMATIVOS. 
- NOMBRES Y APELLIDOS: Helen Andrea Molina Herrera.- DIRECCIÓN DOMICILIARIA: Canónigo Ramos y Once de Noviembre- TELÉFONO: 292320 CELULAR:- MAIL: Helencita_molina@live.com- FECHA: noviembre 19 de 2012Riobamba
 – 
Ecuador
 
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PRESENTACIÓN
Con este trabajo queremos dar a conocer los diferentes tipos o maneras que existen pararesolver los problemas los cuales nos ayudan a desarrollar habilidades del pensamiento,la transferencia de procesos al aprendizaje, y el aprendizaje significativo contribuyencon nuestro diario vivir.Los logros que podemos obtener con esta materia son: Aprender a recibir de manerapositiva el aprendizaje, estimular el derecho autónomo, para la conceptualización, ellogro de imágenes mentales claras y diferenciadas para aplicar cada uno de estosprocesos en nuestros deberes escolares.En fin la materia ha sido de gran utilidad ya sea en el ámbito educativo como personalpues nos ayudado a desarrollar mejor nuestra inteligencia mediante problemasmatemáticos, problemas de tablas numéricas, lógicas, conceptuales entre otras.
 
 3
JUSTIFICACIÓN
El documento elaborado en donde se compila en un resumen de todo el proceso
académico del módulo “formulación estratégica de problemas’’ corresponde a un
requisito que el programa de nivelación sugiere para todas las materias por cuantotienen una valoración en la evaluación final.Considero que es un gran acierto del programa la elaboración de introducción delproyecto de aula ya que nos permite fortalecer y reforzar los conocimientos científicos yhabilidades intelectuales objetivo primordial de la asignatura. A través de este procesoreiteramos la comprensión y reflexión de los siguientes temas mencionadosayudándonos a cimentar nuestro aprendizaje.Por otro lado, constituye una fuente de nuestra formación académica ya que lashabilidades y capacidades desarrolladas a través de esta asignatura respalda nuestraformación transversal en las diferentes etapas del trabajo académico que iremosdesarrollando en nuestra

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